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防錯(cuò)技術(shù)案例與實(shí)戰(zhàn) (劉老師)

參加對(duì)象:授課對(duì)象:生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理人員、車間主任、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工程師、工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等生產(chǎn)相關(guān)人員。

公開課編號(hào) GKK2159
主講老師 劉老師
參加費(fèi)用 2980元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2013-10-16
舉辦地址 加載中...

其他開課時(shí)間
此公開課暫無其他開課計(jì)劃!

公開課大綱

課程背景:

    “人非圣賢,孰能無過”,各種失誤在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中隨時(shí)隨地的發(fā)生著,其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降,而導(dǎo)致失誤發(fā)生的人往往會(huì)說:“是一時(shí)疏忽造成的意外而已”,管理層慢慢習(xí)慣了這種狀況并習(xí)以為常。企業(yè)追求的“零故障”、“零缺陷”是否真的無法實(shí)現(xiàn)呢?
   本次培訓(xùn)將向企業(yè)生產(chǎn)管理及相關(guān)人員介紹差錯(cuò)預(yù)防的基本理論與推行實(shí)踐,并結(jié)合工廠實(shí)際問題分組深入練習(xí),讓學(xué)員掌握防錯(cuò)技法與運(yùn)做步驟,最終使學(xué)員明白差錯(cuò)是可以避免和預(yù)防的,進(jìn)而通過差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)這一方法實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量管理,提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量,最終實(shí)現(xiàn)零缺陷。


培訓(xùn)目標(biāo):

·掌握差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)
·學(xué)會(huì)運(yùn)用差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
·能有效識(shí)別差錯(cuò)并提出改善建議


課程大綱:

第一部分:錯(cuò)誤—影響質(zhì)量的源頭
·質(zhì)量的追本溯源
·人為錯(cuò)誤影響質(zhì)量
·什么是錯(cuò)誤?
·錯(cuò)誤的類別
·制造過程常見錯(cuò)誤分析
·其他工程的常見錯(cuò)誤分析
·產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和案例分析

第二部分:防錯(cuò)系統(tǒng)
·錯(cuò)誤的分類
·防止錯(cuò)誤的模式轉(zhuǎn)變
·POKA YOKE防錯(cuò)介紹
·防錯(cuò)的基本原則
·防錯(cuò)的5大思路
·防錯(cuò)的4種模式
·防錯(cuò)技術(shù)與裝置的分類介紹
·防錯(cuò)案例展示與分析

第三部分:防錯(cuò)系統(tǒng)的防錯(cuò)            
·防錯(cuò)系統(tǒng)為何需要防錯(cuò)
·幾種常見的防錯(cuò)系統(tǒng)防錯(cuò)方式
·防錯(cuò)系統(tǒng)的防錯(cuò)實(shí)施步驟
·防錯(cuò)系統(tǒng)防錯(cuò)的兩大要素

第四部分:如何開展防錯(cuò)
·防錯(cuò)實(shí)施的一般步驟
·公司級(jí)的防錯(cuò)網(wǎng)絡(luò)建立
·防錯(cuò)實(shí)施的5步法則
·防錯(cuò)實(shí)施的案例分析

第五部分:防錯(cuò)法應(yīng)用實(shí)例展示
·防錯(cuò)案例介紹
·防錯(cuò)技術(shù)練習(xí)
·學(xué)員防錯(cuò)介紹
·防錯(cuò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)

總結(jié):學(xué)員演練觀點(diǎn)發(fā)表

講師介紹:

劉老師,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師。六西格瑪高級(jí)講師,咨詢師;曾在美國(guó),接受通用汽車;在韓國(guó),接受大宇等公司的精益生產(chǎn)及項(xiàng)目管理方面的培訓(xùn)。劉老師曾任職于世界500強(qiáng)上海通用汽車生產(chǎn)經(jīng)理,同時(shí)作為精益供應(yīng)商顧問主導(dǎo)推行精益供應(yīng)商持續(xù)改善活動(dòng);曾任職于世界500強(qiáng)汽車零部件公司德爾福精益供應(yīng)商高級(jí)咨詢顧問;曾任職美國(guó)實(shí)用動(dòng)力德國(guó)公司,擔(dān)任LEAN培訓(xùn)師項(xiàng)目進(jìn)行分組改進(jìn)。

培訓(xùn)風(fēng)格:

    劉老師是實(shí)戰(zhàn)派老師,實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)豐富,講授深入淺出,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),項(xiàng)目案例豐富。善于針對(duì)不同層次的學(xué)員進(jìn)行啟發(fā),并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行講解,深受學(xué)員好評(píng)。

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