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優(yōu)秀班組長核心技能訓(xùn)練(Tony Zhang)

參加對象:企業(yè)各部門主管 / 經(jīng)理、管理人員、班長 / 組長 / 拉長 / 儲備干部。

公開課編號 GKK7727
主講老師 Tony Zhang
參加費用 1980元
課時安排 2天
近期開課時間 2015-10-16
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
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公開課大綱
一、班組長的角色認知——明確你的工作與職責(zé)
制造業(yè)的發(fā)展趨勢—由粗放向精細管理轉(zhuǎn)變
不想當(dāng)經(jīng)理的班組長不是優(yōu)秀的班組長
班組長的工作定位—履行三個代表
班組長應(yīng)具備四種的基本能力
班組長做人做事三項基本原則
班組長的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)
班組長的類型分析與自檢
案例分析與討論

二、培養(yǎng)班組長的組織與協(xié)調(diào)能力
面對工作任務(wù)如何來組織你的部屬
如何提升你的工作指派與授權(quán)能力
如何加強團隊內(nèi)與團隊間的配合與協(xié)調(diào)
如何協(xié)調(diào)整個團隊去達成工作績效
案例分析與討論

三、培養(yǎng)自己和下屬的責(zé)任意識——勇于承擔(dān)責(zé)任
班組長的責(zé)任在哪里?
如何提高自己與下屬的責(zé)任意識
如何替上司分擔(dān)責(zé)任--成長的階梯
如何替下屬承擔(dān)責(zé)任--個人魄力的提升
案例分析與討論

四、培養(yǎng)和提升班組長的執(zhí)行能力
1執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進器
為什么好的工作計劃總是執(zhí)行不了,最終半途而廢或者一拖再拖?
為什么大家看起來都很忙,結(jié)果卻不盡人意?
如何提升自己的執(zhí)行力?
如何培養(yǎng)和塑造自己成為執(zhí)行型人才?
如何打造班組執(zhí)行力?
案例分析與討論

五、溝通能力——管理的核心
正視溝通及其重要性
溝通的原則、心態(tài)、與技巧
溝通障礙的產(chǎn)生與防范
報告、聯(lián)系、商討
如何與下屬建立相互依賴的關(guān)系
如何與上級進行積極有效的溝通
如何與同級進行配合與協(xié)作
案例分析與討論

六、造產(chǎn)品前先造人——員工的培養(yǎng)
管理者的產(chǎn)品是員工的行為
員工心態(tài)培養(yǎng)——態(tài)度決定一切
培養(yǎng)部下的四種途徑
培養(yǎng)部下應(yīng)有的態(tài)度
員工表現(xiàn)不良的原因
糾正部下不良行為的4個步驟
如何做好教育訓(xùn)練-訓(xùn)練四步驟
OJT訓(xùn)練的五項基本原則
卓越的指導(dǎo)藝術(shù)—五個重點
案例分析與討論

七、如何有效地激勵、領(lǐng)導(dǎo)員工,建立高績效的班組團隊
四種新型的工作關(guān)系
良好氛圍塑造應(yīng)注意的三個方面
正激勵與負激勵
如何激發(fā)部屬的工作熱情
指責(zé)部屬的正確方法
如何處置表現(xiàn)不良的部屬
如何處理管理人員與員工之間、員工與員工之間矛盾
人性化管理實施技巧
案例分析與討論

八、發(fā)掘問題與解決問題的能力培養(yǎng)
及時發(fā)掘問題與解決問題是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力
面對復(fù)雜的工作與環(huán)境—如何突破困境
面對問題的心態(tài)
管理人員思考問題的五個維度
“問題分析——解決”正確之程序
問題分析及改善五大手法
 

九、生產(chǎn)現(xiàn)場管理的基石——“6S”管理與目視管理
做好“6S”的關(guān)鍵前提——改變觀念
6S推行關(guān)鍵成果之一 — 提升人員品質(zhì)
6S推行的三大關(guān)鍵與推行要點
目視管理的四大作用
利用目視管理活用生產(chǎn)信息
目視管理的種類、水準(zhǔn)及推行要點
案例分析與研討

十、班組長工作管理要點
革新管理意識及具重要性
抓住日常管理要點(80/20原理)
決定重點管理項目(工作四象限)
抓住貫穿整個生產(chǎn)過程的主線
讓一切都處在掌控之中(問題把握與處理)
案例分析與研討

十一、生產(chǎn)現(xiàn)場之機、料、法管理
設(shè)備管理要點——點檢、保養(yǎng)及維護
設(shè)備、工模、治具最大限度的有效利用
物料管理要點——分類、標(biāo)識、搬運、異常及處理
作業(yè)方法管理—有效提升工作效率及確保品質(zhì)
案例分析與研討

十二、生產(chǎn)過程控制管理
如何安排和實施具體生產(chǎn)計劃
如何對作業(yè)人員進行合理安排
如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時配備
如何運用生產(chǎn)過程的管制工具
如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
生產(chǎn)過程事前、事中、事后控制
生產(chǎn)進度落后應(yīng)采取的措施與對策
如何避免常見的各種浪費及對策
案例:列舉多家跨國公司的生產(chǎn)過程管理實例

十三、班組長自我革新能力培養(yǎng)
經(jīng)常保持八條危機意識
工作方面的五項自我評鑒
班組長應(yīng)擁有的五種勇氣
班組長應(yīng)具備的五種習(xí)慣
班組長自我提升與成長規(guī)劃

講師介紹
 
Tony Zhang :
   畢業(yè)于國內(nèi)知名大學(xué),后赴德國留學(xué),并進入德國Mannasman公司實踐,并接受其嚴格的專業(yè)培訓(xùn)。獲得德國ULM大學(xué)的碩士學(xué)位,同時張先生是東華大學(xué)管理學(xué)碩士,其先后在財富500強的兩家美資、多家德資企業(yè)工作,歷任生產(chǎn)經(jīng)理、物料部經(jīng)理,廠長,公司總經(jīng)理等重要職務(wù)。
作為生產(chǎn)經(jīng)理,張先生參與了德資公司在上海的籌建,開業(yè)和發(fā)展,對公司從開始到正常運作有完整的經(jīng)驗和體會;作為物料經(jīng)理,張先生主要負責(zé)公司的采購、物流、倉儲、公司運作計劃及供應(yīng)商的評估等工作,直接參與MRPII的推行, DFT的生產(chǎn)管理和先進外資企業(yè)的管理模式和中國國情的融和;
作為廠長,張先生協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門、物料部門及質(zhì)量控制,計劃等部門之間的各種問題,全面負責(zé)公司的每日生產(chǎn)運作,提高生產(chǎn)效率。在生產(chǎn)領(lǐng)域積累了豐富的經(jīng)驗,就質(zhì)量控制和生產(chǎn)率的提高而言,張先生僅用1年的時間,將整個產(chǎn)品流程的累積一次通過率從50%提高到了80%,生產(chǎn)效率提高了近50%。在改善的過程中,大量運用6Sigma的工具對流程進行改善;
作為德資企業(yè)的總經(jīng)理,張先生完成一家公司從零到成長發(fā)展的全部過程, 對人力資源,供應(yīng)商管理,產(chǎn)品開發(fā)和國產(chǎn)化,質(zhì)量控制,問題的解決,生產(chǎn)流程的設(shè)計,成本控制和績效管理等方面都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗;
作為一名專業(yè)盡職的講師與顧問,曾在多家咨詢公司擔(dān)任特聘講師,獲得廣泛好評,具有較豐富的企業(yè)咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗,并運用現(xiàn)代培訓(xùn)手段和互動式教學(xué)方式,將其現(xiàn)實中的實務(wù)經(jīng)驗在課堂中很生動的傳達,培訓(xùn)內(nèi)容充實、條理清楚,富有感召力。
張先生曾為近500多家國內(nèi)外知名企業(yè)進行生產(chǎn)及相關(guān)技能的培訓(xùn),其中有寶鋼集團、上汽集團、阿爾卡特、博世、唐納森、梅特勒-托利多、日立半導(dǎo)體、武漢蒂森克虜伯、赫比電子、飛利浦注塑、恩歐凱、先靈葆雅、紫江集團、卜內(nèi)門、芬歐匯川紙業(yè)等知名企業(yè),并受到公司的好評。
張先生現(xiàn)為企業(yè)管理咨詢有限公司高級培訓(xùn)講師。
 
主講課程《MTP》、《5S》、《6S》、《倉儲管理》、《快速換模》、《IE工業(yè)工程》、《安全生產(chǎn)管理》、《精益生產(chǎn)管理》、《工廠車間管理》、《從技術(shù)走向管理》、《高效領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》、《精益價值流分析與設(shè)計》、《團隊管理和現(xiàn)場培訓(xùn)》、《生產(chǎn)成本控制與績效管理》、《新進經(jīng)理的培訓(xùn)課程(5天)》《TWI一線管理人員技能提升》、《現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)技能的培訓(xùn)(軟硬環(huán)境)》、《如何作好生產(chǎn)計劃與物料控制管理》、《生產(chǎn)流程的改善和生產(chǎn)效率的提高》、《多品種小批量的生產(chǎn)計劃與排程管理》、《提升生產(chǎn)經(jīng)理的管理技能與技巧(高階管理)》

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