少兒國學班

倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。故古人上及君主下至黎民無不擇端方博雅學問醇博之士以為子孫，授六藝傳詩書教信德，籍禮儀百識以錮紈绔之氣，使通文行武功，正其身以行直言謹思明。古有國堂私塾以言傳身教佳美之說，而今立學名大成，值其幼年以先賢哲言醍醐喻之，以塑身雕心琢靈，并貫以百家之長謀計經(jīng)略成定其乾坤。是于己行正謙恭，于國智達舉賢。致其修身遠志廉善，齊家弘業(yè)寬孝明清，以造治國博懷天下之梁木。此乃弘學布道之途蒙慧啟世之路，定性志堅之源聰杰靈放之根，亦成功立志之本。故曰：圣人之教，木肅而成者也！

課程宗旨：
通過對國學經(jīng)典的學習和實踐，使學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，體味中國傳統(tǒng)文化之美，接受熏陶的同時開發(fā)潛質(zhì)、提高語文成績、逐步完善品格，樹立信心、愛心、積極的生活態(tài)度和理想，懂得為人處世的道理。

課程特色：
由國學大家悉心培育，北京大學學者親身教誨，北京重點大學特級教師精心指導；以古禮教學，突出孝悌教育，以感恩父母，團結(jié)親友，回報社會，成為仁義敦厚的事業(yè)繼承人。
參照中國古代皇家教育模式，從嚴治教；
趣味課程豐富，注重音樂、美術、體育綜合培養(yǎng)，以成棟梁之才；
游學、授課相結(jié)合，注重學以致用，培養(yǎng)面向未來的青年英杰人才；
課后按年級分組，由北大、清華高材生輔導寒暑假功課，并組織豐富的活動，寓教于樂，勞逸結(jié)合。

證書頒發(fā)：結(jié)業(yè)證書

學習時間：學制20天，暑假集中學習12天，寒假集中學習8天。

課程設置

第一篇章：啟蒙教育篇 忠孝信悌  家規(guī)家訓
課 程 設 置		《弟子規(guī)》—— 精讀精解    學以致用
		該書以《論語》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為綱，分五個部分列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上的守則規(guī)范。該書被認為是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟的最佳讀物。國學堂通過解讀、引導背誦及實踐指導等方式讓少兒在無形中將圣賢言行貫穿于日常生活。 趣味課程：演講比賽 表達與溝通是人際交流的外在基礎，通過演講，訓練吐字、發(fā)音、語氣、語速和態(tài)勢語言，可使少兒做到吐字發(fā)音清晰，提高語言的表達技巧，有利于少兒膽識的鍛煉，提高語言表達能力，提高觀察問題、分析問題的能力，而演講比賽更是對表達能力最好的訓練，讓孩子們在學習玩樂中鍛煉了口才，增長本領。
		《龍文鞭影》——歷史掌故   自然知識
		《龍文鞭影》在傳統(tǒng)蒙學中起著承前啟后、由淺入深的作用，在完成了集中識字兩千來個之后，為進一步讀《四書》、《五經(jīng)》和寫作文打下基礎。它和初讀的“三、百、千”（即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》）幾種蒙書比較起來，最顯著的特點是它廣泛地汲取了前人的若干蒙書的材料，溶入了二十四史的不少人物典故和神話、小說、筆記， 是一部集自然知識、歷史掌故于一體的駢文讀物。 趣味課程：對聯(lián) 對聯(lián)，又稱楹聯(lián)，語句言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式，是中華民族的文化瑰寶。2005年被列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。通過學習對聯(lián)，可在無形中提升少兒的語文能力和文學素養(yǎng)。
		《朱子治家格言》——治家格言 古為今用
		《朱子治家格言》是以家庭道德為主的啟蒙教材，通篇意在勸人要勤儉持家安分守己。講中國幾千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表達出來，可口頭傳訓，也可寫成對聯(lián)條幅掛在大門、廳堂和居室，作為治理家庭和教育子女的座右銘，自問世以來流傳甚廣，被歷代士大夫尊為“治家之經(jīng)”，在清至民國年間一度成為童蒙必讀課本之一。 趣味課程：書法 書法，是中國特有的傳統(tǒng)藝術，兼具實用性、藝術性、益健康、陶冶情操等特點，具有世界上任何藝術都無與倫比的藝術特征，不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。學習書法，可以培養(yǎng)孩子淡定寧神的氣質(zhì)，端靜的修養(yǎng)，亦能拓寬意境、豐富學識、陶冶情操。
		《菜根譚》——正心修身  養(yǎng)性育德
		此書為初道人洪應明收集編著的一部論述修養(yǎng)、人生、處世、出世的語錄世集。具有三教真理的結(jié)晶，和萬古不易的教人傳世之道，為曠古稀世的奇珍寶訓。對于人的正心修身，養(yǎng)性育德，有不可思議的潛移默化的力量。其文字簡煉明雋，兼采雅俗。似語錄，而有語錄所沒有的趣味；似隨筆，而有隨筆所不易及的整飭；似訓誡，而有訓誡所缺乏的親切醒豁；且有雨余山色，夜靜鐘聲，點染其間，其所言清霏有味，風月無邊。  趣味課程：書法 書法，是中國特有的傳統(tǒng)藝術，兼具實用性、藝術性、益健康、陶冶情操等特點，具有世界上任何藝術都無與倫比的藝術特征，不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。學習書法，可以培養(yǎng)孩子淡定寧神的氣質(zhì)，端靜的修養(yǎng)，亦能拓寬意境、豐富學識、陶冶情操。
第二篇章：為人修身篇 修身養(yǎng)德   博文廣智
課 程 設 置		諸子百家通講—— 問道諸子   思想爭鳴
		諸子百家是對春秋戰(zhàn)國時期各種學術派別的總稱。諸子散文觀點鮮明，言辭犀利，感情充沛，表達方式靈活多樣，具有很強的感染力，具有重要的學術價值和文學價值的雙重地位。諸子百家的許多思想給后代留下了深刻的啟示。  趣味課程：國畫鑒賞 國畫，反映中華民族的民族意識和審美情趣，體現(xiàn)古人對自然社會及與之相關聯(lián)的政治、哲學、道德、文藝等方面的認識，強調(diào)“外師造化，中得心源”，融化物我，創(chuàng)制意境，要求“意存筆先，畫盡意在”。通過國學鑒賞，可以陶冶少兒的情操，提高其品位。
		《四書》——《論語》《孟子》《大學》《中庸》
		《論語》——   傳世經(jīng)典   尋根溯源
		《論語》以記言為主，以言簡意賅、含蓄雋永的語言記述了孔子的言論。是儒家經(jīng)典著作，影響廣泛，北宋政治家趙普曾有：“半部《論語》治天下”之說。課程通過其中經(jīng)典語句的講解使孩子對中華民族的基本價值觀念的仁、義、禮、智、信等有一定理解，攝取經(jīng)典智慧，奠定國學文化基石。 趣味課程：象棋  圍棋 棋，是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了中華民族對智慧的追求，它將科學、藝術和競技三者融為一體，有著開發(fā)智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想意識的特點，故古之所謂才子者，勢必“琴棋書畫”樣樣精通。通過棋藝的學習，可以開發(fā)智力、 激發(fā)潛能、培養(yǎng)高尚情操。
		《孟子》——民本為政  倫理道德
		以記言為主的語錄體散文，儒家經(jīng)典之一。比《論語》有明顯的發(fā)展。語言氣勢磅礴，議論尖銳、機制而雄辯。如果說《論語》給人的感覺是仁者的諄諄告誡，那么《孟子》給人的感覺就是侃侃而談，對后世的散文寫作產(chǎn)生了深刻的影響。 趣味課程：象棋  圍棋 棋，是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，體現(xiàn)了中華民族對智慧的追求，它將科學、藝術和競技三者融為一體，有著開發(fā)智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想意識的特點，故古之所謂才子者，勢必“琴棋書畫”樣樣精通。通過棋藝的學習，可以開發(fā)智力、激發(fā)潛能、培養(yǎng)高尚情操。
		《五經(jīng)》——《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《春秋》
		《詩經(jīng)》——  風雅頌詞   生活畫卷
		我國第一部詩歌總集，又稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，沿用至今?！对娊?jīng)》是中國詩歌，乃至整個中國文學一個光輝的起點；它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學產(chǎn)生了不可磨滅的影響，被評為“世界上最美的書”。 趣味課程：古琴 古琴，亦稱瑤琴、玉琴，中國最古老的彈撥樂器之一，在音樂、騎術、書法、繪畫中居于首位。在孔子時期就已盛行。清、和、淡、雅的音樂品格寄寓了文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)。
		《四大名著賞析》—— 文學經(jīng)典  智慧根基
		四大名著是中國乃至全人類共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)，在整個華人世界中有著深遠的影響。研讀中國四大名著，是瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱歷中國傳統(tǒng)人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識之庫。 趣味課程：拓展模擬演練 通過拓展模擬演練，運用兵法之道，開拓思維，使少兒在嚴縝細密的戰(zhàn)略布局和方法中得到思維拓展的訓練和鍛煉，為日后的學習和生活中的思維運用打下良好的基礎。
第三篇章：為學為政篇 以史為鑒  明凈信德
課 程 設 置		《左傳》——情韻并美  文彩照耀
		它與《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》合稱“春秋三傳”。不僅發(fā)展了《春秋》的編年體，并引錄保存了當時流行的一部分應用文，給后世應用寫作的發(fā)展提供了借鑒。《左傳》是記錄春秋時期社會狀況的重要典籍，是中國最為優(yōu)秀的史書之一。 趣味課程：國術  武術 武術，又稱國術或武藝，是中國傳統(tǒng)體育項目，涵蓋技術、思想、文化，具有寓技于體育之中、內(nèi)外合一、形神兼?zhèn)涞拿褡屣L格和實用性廣泛的特點，同時也可提高素質(zhì)、健體防身、鍛煉意志、培養(yǎng)品德，使之文武雙全。
		《史記》——史家之絕唱  無韻之離騷
		是中國西漢時期的歷史學家司馬遷撰寫的史學名著，列“二十四史”之首，同時，《史記》還被認為是一部優(yōu)秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，有很高的文學價值。 趣味課程：國術  武術 武術，又稱國術或武藝，是中國傳統(tǒng)體育項目，涵蓋技術、思想、文化，具有寓技于體育之中、內(nèi)外合一、形神兼?zhèn)涞拿褡屣L格和實用性廣泛的特點，同時也可提高素質(zhì)、健體防身、鍛煉意志、培養(yǎng)品德，使之文武雙全。
		《歷史風云人物》——英明于世  叱咤乾坤
		數(shù)千年歷史，數(shù)人才輩出，一代代偉名流傳于世，他們的經(jīng)典人生總結(jié)，精煉的心得智言，豁達的人生態(tài)度，知人善任的慧眼謀略。我們不僅要透視其成功之道，而且要傳承其成仁之本，講述其成功成仁之路，領會其站在時代社會前沿高瞻遠矚的眼光和先見獨到的思想，以及對理想堅持不懈的意志，學其優(yōu)良，從其品質(zhì)，習其良德，以從中領悟從世之理，成材之道。 趣味課程：中國民俗 民俗學是一門針對信仰、風俗、口傳文學、傳統(tǒng)文化及思考模式進行研究，來闡明這些民俗現(xiàn)象在時空中流變意義的學科。民俗學與發(fā)生在我們周圍的各種生活現(xiàn)象息息相關。盡管人們不一定能意識到自己的生活對整個社會具有多大的意義，他們在日常交流中所展現(xiàn)的一切，對文化傳播和保存起到了重要的意義和作用。
第四篇章：帝王篇 先賢智語  安國定邦
課 程 設 置		《皇明祖訓》——皇家祖訓   以誡后人
		明太祖朱元璋主持編撰的明朝典籍，為鞏固朱明皇權(quán)而對其后世子孫的訓誡，初名《祖訓錄》，內(nèi)容記述了對犯法皇親國戚的處置方法及對四方各國方針、關于敬天法祖的問題，節(jié)儉持身之道等皇室禮儀和執(zhí)政之要。 趣味課程：茶藝賞析 茶藝，起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚。是集生活藝術、舞臺藝術、人生藝術于一身的獨特藝術文化，不僅是生活品質(zhì)的體現(xiàn)，更是生活和精神內(nèi)涵的完美詮釋，飽含著美學觀點和人們的精神寄托。
		《帝范》——   飭躬闡政  帝王之細
		此時系唐太宗李世民自撰的論述人君之道的一部政治文獻，曾再三叮囑，作為遺訓：言簡意賅，論證有據(jù)，此書包括君體、建親、求賢等十二篇，看問題的高瞻遠矚、倫理的深邃透徹，確實令人佩服。 趣味課程：剪紙、手工布藝 剪紙藝術遺產(chǎn)經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，剪紙藝術源遠流長，杜甫詩中有“暖水濯我足，剪紙招我魂”的句子，通過學習剪紙和手工布藝，提高學員們的動手能力和班級凝聚力，靜動結(jié)合，學以致用。
第五篇章：游學篇 圣地博廣  至德至尚
	孔廟、國子監(jiān)     孔廟是祭祀著名的思想家、教育家，世界文化名人孔子的廟宇，亦是皇家祭孔之地，而國子監(jiān)是中國元、明、清三代國家管理教育的最高行政機關和國家設立的最高學府，歷代王朝都在都城建有國子監(jiān)，與孔廟并立，形成“左廟右學”的現(xiàn)象。兩者相伴，相得益彰！
活 動   安 排		北京大學古琴研究所 由北京大學教授樓宇烈先生等發(fā)起成立。旨在繼承、發(fā)揚北大的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開發(fā)對“昆曲”、“古琴”的傳承。
		圓明園 圓明園體現(xiàn)了中國古代造園藝術之精華，是當時最出色的一座大型園林。乾隆皇帝說它：“實天寶地靈之區(qū)，帝王豫游之地，無以逾此”。而且在世界園林建筑史上也占有重要地位。其盛名傳至歐洲，被譽為“萬園之園”。
		八達嶺長城。 史稱天下九塞之一，是萬里長城的精華，在明長城中，獨具代表性，八達嶺段是長城建筑最精華段，長城地勢險峻，居高臨下，集巍峨險峻、秀麗蒼翠于一體，是明代重要的軍事關隘和首都北京的重要屏障。八達嶺長城為居庸關的重要前哨，古稱“居庸之險不在關而在八達嶺”。
		故 宮 明清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群。收藏有大量古代藝術珍品，是中國收藏文物最豐富的博物館。
		恭王府 王府文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是連接宮廷文化和平民文化的橋梁，位于北京西城區(qū)前海西街的恭王府、是中國現(xiàn)存王府中保存最完整的清代王府，是全國重點文物保護單位，它代表著中國的王府文化。史書有云“月牙河繞宅如龍蟠，西山遠望如虎踞”， “一座恭王府，半部清朝史”。
		齊白石、徐悲鴻故居 齊白石、徐悲鴻可謂畫界泰斗，齊白石的畫無所不能，人物、花鳥、草蟲、山水無所不包，生活氣息濃厚；徐悲鴻的作品技巧高超，民族特色濃厚，被譽為中國現(xiàn)代繪畫之父。通過參加他們的故居，欣賞其作品，培養(yǎng)高尚的情操。
		中國歷史博物館    中國歷史博物館是國家重要的文物收藏機構(gòu)，收藏文物共32萬多件，珍本圖書1000多種。“中國通史陳列”是該館的基本陳列。陳列文物9000余件。通過參加中國歷史博物館，可以看出中國古代歷史比較全面的發(fā)展過程。

【部分師資】
1、樓宇烈 學術領域：中國哲學史、宗教思想。曾任北京大學國學研究院中國傳統(tǒng)文化博士研究生班導師，北京大學宗教研究所所長，北京大學京昆古琴研究所所長等職。

2、李 山   北京師范大學教授，博士生導師,在中國古代文學史、中國文化史，在《詩經(jīng)》研究、先秦兩漢文學研究領域卓有成就。
3、魯洪生   首都師范大學文學院教授，中國詩經(jīng)學會理事，致力于《詩經(jīng)》、儒學、道學及古代文化的教學研究。
4、李達武   西南大學文學院副教授。主講中國古代文學、中國古代詩歌藝術研究等課程，課堂氣氛活躍，能以彈唱的方式講詩經(jīng)。
5、馬  慨   北大附中高級教師，北京師范大學歷史學碩士，2005-2006年受北大派遣，在德國柏林自由大學授課，海淀區(qū)青年科學帶頭人。
6、王來寧   北京某名校高級教師，北京師范大學古代文學碩士，現(xiàn)為海淀區(qū)語文核心備課組成員，課堂氣氛活躍，授課經(jīng)驗十分豐富。
7、韓 校   北大附中歷史系高級教師，北京市教育協(xié)會一幫一教育教學助教研究會理事，
授課生動活潑、語言風趣、幽默。
8、孫 波   161中學高級教師，北師大中文系碩士，知識儲備豐富，授課語言簡潔易懂，
聲音抑揚頓挫，課堂氣氛活躍。
9、王 威   國家一級裁判，二級圍棋教師，長期擔任圍棋教練，現(xiàn)任浙江四雅教育機構(gòu)首席圍棋教練，授課大局方向非常強，學識淵博，講解風趣生動。
10、張世杰  北京美術家協(xié)會會員、中國三峽畫院一級畫師、北京湖社畫會理事、北京師白藝術研究會副會長，授課經(jīng)驗豐富，教畫的同時更把鍥而不舍、善始善終、永不放棄的做人道理孕育其中。
11、錢 宏   高級教師，北京師范大學中國古典文化專業(yè)，文化底蘊深厚，任教三十余年，積累了豐富的各年齡階層施教經(jīng)驗。
12、張冬青  北京青年政治學院教師，講師，畢業(yè)于北京大學分校中文系，北京師范大學古代文學碩士。
13、王晨陽  資深培訓專家，國家二級心理咨詢師， 國家正式注冊高級培訓師，傳統(tǒng)吳式太極拳傳人，以道、儒、佛家為基礎,  兼修諸子百家， 形成了獨特的理論體系和頗具實用性的成果，授課風趣、活潑，實用性很強。
14、杜玉琛  中華教育藝術研究會理事，首都師大教育藝術研究所特邀教授。中關村中學高級教師，北京市海淀區(qū)培英培訓學校校長。
15、彭福蔭  清華大學精密儀器與機械學系教授，清華大學老年老年書畫研究會副會長，
清華、北大的書法教授。
16、陳 偉   中國墨學應用著作發(fā)行量第一人，北京大學客座教授，北京大學政府管理與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院客座研究員，中國職業(yè)經(jīng)理人認證中心客座教授，中國企業(yè)聯(lián)合會培訓工作委員會委員，中國管理研究院招投標管理研究所所長，高級研究員，
17、吳 昊   北京大學體育教研部教學教研室副主任，體育研究中心主任、武術研究中心副秘書長，大學生體育協(xié)會青年學術委員會委員，現(xiàn)教授太極拳、網(wǎng)球課程。
18、屈巧玲   著名剪紙教材作者，北大老年活動中心手工教師