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研發(fā)項(xiàng)目管理與敏捷化開發(fā)（張曦春）

參加對象：公司各級主管、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理，即將從事新品研發(fā)項(xiàng)目管理的項(xiàng)目經(jīng)理、工程師等。
公開課編號 GKK5368
主講老師 張曦春
參加費(fèi)用 3280元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2014-11-21
舉辦地址 加載中...
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公開課大綱
課程背景
21世紀(jì)是“快魚吃慢魚”的時(shí)代！
現(xiàn)代企業(yè)的競爭就是“速度”的競爭??！
誰能盡快開發(fā)出符合客戶需求的產(chǎn)品，誰就是大贏家??！
如何使產(chǎn)品開發(fā)周期顯著縮短？
如何有效控制研發(fā)成本？
如何促使企業(yè)充分利用外部資源，尋求合作設(shè)計(jì)、開發(fā)和制造的機(jī)會(huì)，讓新產(chǎn)品上市時(shí)間更快？
……
“敏捷化開發(fā)”是國外最新提出的著眼于速度競爭的新產(chǎn)品開發(fā)管理模式，其基于一系列先進(jìn)的研發(fā)管理方法，采取產(chǎn)品開發(fā)與市場投入的速度領(lǐng)先戰(zhàn)略，以獲得產(chǎn)品開發(fā)的時(shí)間領(lǐng)先優(yōu)勢，使企業(yè)在競爭日趨激烈的環(huán)境中獲取利益最大化。
敏捷化開發(fā)可以最大限度地優(yōu)化產(chǎn)品開發(fā)周期和研發(fā)成本，可以極大程度地獲取客戶滿意!
本課程在介紹研發(fā)項(xiàng)目一般管理方法的基礎(chǔ)上，還將深入討論如何將敏捷化開發(fā)應(yīng)用于各行業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)活動(dòng)中，使學(xué)員同時(shí)掌握以上兩種方法，在實(shí)際工作中能按照實(shí)際情況靈活應(yīng)用。
 
培訓(xùn)目標(biāo)

掌握敏捷化開發(fā)的基本概念及原理；
了解不同研發(fā)管理模式下的過程和各項(xiàng)要素；
通過互動(dòng)討論、練習(xí)和案例模擬，掌握各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能。

課程內(nèi)容
為什么新品研發(fā)活動(dòng)是作為項(xiàng)目進(jìn)行管理
  研發(fā)項(xiàng)目的特點(diǎn)
  項(xiàng)目的定義
  項(xiàng)目的特征
對研發(fā)活動(dòng)進(jìn)行項(xiàng)目管理的重要性
  項(xiàng)目管理的定義
  研發(fā)項(xiàng)目管理的意義，企業(yè)能獲得的利益
  新品研發(fā)的跨職能項(xiàng)目組
  幾種組織結(jié)構(gòu)的比較
  研發(fā)項(xiàng)目的起止周期
  案例研究
研發(fā)項(xiàng)目管理的主要方法
  確立研發(fā)項(xiàng)目的管理目標(biāo)及評估標(biāo)準(zhǔn)
  研發(fā)項(xiàng)目的基本管理原則
  研發(fā)活動(dòng)的一般過程
  研發(fā)流程的常見模型
為什么要使用敏捷化開發(fā)
  研發(fā)管理的傳統(tǒng)模型遇到的問題
  敏捷化開發(fā)的提出
研發(fā)項(xiàng)目的一般計(jì)劃過程
  研發(fā)項(xiàng)目的進(jìn)程
  網(wǎng)絡(luò)圖和關(guān)鍵路徑分析（CPA）
  研發(fā)項(xiàng)目的資源計(jì)劃
  應(yīng)急計(jì)劃
  計(jì)劃的優(yōu)化
研發(fā)項(xiàng)目的一般組織實(shí)施過程
  資源的組織
  行動(dòng)計(jì)劃
  行動(dòng)過程
研發(fā)項(xiàng)目的一般控制方法
  進(jìn)程的跟蹤
  偏差的檢測
  改正措施
  周期性匯報(bào)
  項(xiàng)目控制各種實(shí)戰(zhàn)工具
  階段審核
敏捷化開發(fā)的基本概念
  敏捷化開發(fā)過程的模型
  與傳統(tǒng)開發(fā)過程的區(qū)別
  敏捷化開發(fā)的價(jià)值觀，與項(xiàng)目的評估標(biāo)準(zhǔn)
  敏捷化開發(fā)的組織方法
敏捷化開發(fā)在各行業(yè)的應(yīng)用
  公理化設(shè)計(jì)
  產(chǎn)品的模塊化設(shè)計(jì)
  研發(fā)流程的優(yōu)化，并行工程
  選用敏捷化開發(fā)，還是一般研發(fā)管理方法？
其它敏捷化開發(fā)的實(shí)施要點(diǎn)
  在敏捷化開發(fā)模型下的項(xiàng)目計(jì)劃
  研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理
  研發(fā)項(xiàng)目變更管理
案例模擬與討論

培訓(xùn)講師：張老師

講師經(jīng)歷及專長：
張老師曾擔(dān)任某世界著名跨國移動(dòng)通信設(shè)備制造企業(yè)研發(fā)部經(jīng)理，某著名儀器公司研發(fā)經(jīng)理，現(xiàn)任某世界著名500強(qiáng)跨國企業(yè)大型研發(fā)中心副總經(jīng)理，負(fù)責(zé)整個(gè)研發(fā)中心的質(zhì)量體系和研發(fā)質(zhì)量戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)成功地領(lǐng)導(dǎo)著多個(gè)重要研發(fā)團(tuán)隊(duì)，包括該跨國公司最高重量級的一個(gè)關(guān)鍵產(chǎn)品族的研發(fā)；在其領(lǐng)導(dǎo)下的研發(fā)成果曾獲得集團(tuán)公司的最高發(fā)明獎(jiǎng)。張老師還擔(dān)任企業(yè)的六西格瑪產(chǎn)品設(shè)計(jì)亞太區(qū)倡導(dǎo)者和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，為企業(yè)成功地導(dǎo)入了該先進(jìn)設(shè)計(jì)方法。張老師有近20年跨國公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任大型外企新品開發(fā)的中高級管理10年以上，具有豐富的教學(xué)與管理實(shí)踐。張老師曾負(fù)責(zé)策劃和建立研發(fā)管理體系, 深入?yún)⑴c企業(yè)全球范圍內(nèi)的研發(fā)流程變革,親自組建了項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，并著重負(fù)責(zé)研發(fā)質(zhì)量和研發(fā)競爭力的提升，對企業(yè)創(chuàng)新管理的各個(gè)層面有著深厚的理論修養(yǎng)和極為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。擅長研發(fā)項(xiàng)目管理、研究的戰(zhàn)略策劃及管理，研發(fā)流程管理、、研發(fā)競爭力的提高、高質(zhì)量產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
張老師曾經(jīng)培訓(xùn)過美的、龍沙、阿樂斯、萊卡、三星、亨氏、樂百氏、蒂森電梯、飛利浦、吉普、東風(fēng)康明斯、雙良空調(diào)設(shè)備、開誠電控設(shè)備集團(tuán)、上?？死娮印⒑贾莨怦Y通信技術(shù)、菲尼克斯亞太電氣(南京)、華士電子科技、無錫特瑞堡減震器、固鉑(昆山)輪胎、弓箭玻璃(南京)、北京韓一汽車飾件、阿姆斯壯機(jī)械（中國）、佳施加德士（廊坊）塑料、羅地亞飛翔精細(xì)化工、泰怡凱電器(蘇州)等知名企業(yè)。
張老師授課多以深入淺出的方法幫助學(xué)員理解根本原理，同時(shí)運(yùn)用案例啟發(fā)，注重與學(xué)員互動(dòng)，使學(xué)員受訓(xùn)后對所討論的管理課題形成非常清晰的思路，能在實(shí)際工作中靈活自如地加以運(yùn)用，深受好評。

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