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UIUE設(shè)計語言與產(chǎn)品需求融合 培訓(xùn)班
參加對象:公開課編號
GKK11228
主講老師
謝老師
參加費用
7800元
課時安排
3天
近期開課時間
2021-04-25
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
一、課程背景
在當(dāng)今用戶體驗為王的時代,市場產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,消費者在面臨產(chǎn)品的時候有著充足的選擇空間,這種情況下用戶體驗成為了決定一個產(chǎn)品是否叫座好賣的重要性的因素之一。
做一個產(chǎn)品和做一個“好”的產(chǎn)品之間的差距會日益明顯,企業(yè)在向市場推出一個產(chǎn)品的時候,如果用戶體驗不好,會直接導(dǎo)致產(chǎn)品的營銷受挫甚至失敗,我咨詢公司在為國內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過程中,發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在如下問題:
1. 產(chǎn)品倉促研發(fā)上線,確發(fā)現(xiàn)成為雞肋,食之無味棄之可惜;
2. 產(chǎn)品研發(fā)流程不科學(xué)合理,導(dǎo)致成本的巨大浪費和項目風(fēng)險的極大的增加;
3. 在研發(fā)人員和設(shè)計師的資源投入上,明顯傾向研發(fā)人員,因為認(rèn)為設(shè)計師屬于成本部門,但其實設(shè)計師是增效降本的創(chuàng)造價值的部門;
4. 對用戶體驗的概念只停留在一個很表面的意識,沒有認(rèn)識到用戶體驗其實是需要和產(chǎn)品研發(fā)流程緊密結(jié)合并落地的一個系統(tǒng)性工程,而這個系統(tǒng)性的工程的投入換來的是產(chǎn)品的更為長久有效的核心市場競爭力;
基于以上典型問題,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗設(shè)計方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正認(rèn)知到用戶體驗思維的價值和作用。
二、培訓(xùn)收益
本課程通過培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:
1. 系統(tǒng)深入掌握用戶體驗的知識體系,深刻理解用戶體驗在項目研發(fā)流程中各個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的作用和落地實踐方法;
2. 掌握用戶體驗相關(guān)的各種思維體系和方法包括設(shè)計思維、產(chǎn)品思維、設(shè)計心理學(xué)、人機交互概念、信息架構(gòu)、交互設(shè)計、流程設(shè)計等;
3. 掌握正確先進的產(chǎn)品設(shè)計流程(需求分析、產(chǎn)品定位、競品分析、用戶分析、產(chǎn)品架構(gòu)、UI設(shè)計、交互設(shè)計、原型設(shè)計等);
4. 深刻理解設(shè)計的本質(zhì):設(shè)計的輕和重、適度設(shè)計、設(shè)計中的設(shè)計、情感化設(shè)計、設(shè)計中的邏輯:設(shè)計→功能→需求→用戶→場景、設(shè)計與交互、產(chǎn)品架構(gòu)之間的關(guān)系等等。
5. 理解用戶體驗設(shè)計的五個要素,涉及崗位為軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計師、交互設(shè)計師、項目經(jīng)理、需求分析師、運維人員等等,注重前端和后端的銜接溝通環(huán)節(jié);
6. 掌握各個流程階段相關(guān)的工具和方法;
7. 掌握B端產(chǎn)品企業(yè)級UI 設(shè)計體系-“”Ant Design”的設(shè)計價值觀、設(shè)計原則、視覺體系等。
8. 掌握移動端的設(shè)計特性+架構(gòu)+方法+表現(xiàn)技法以及移動端設(shè)計規(guī)范IOS和Material設(shè)計規(guī)范的核心思想和理念;
9. 掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計思維,掌握用戶體驗的五個要素,從信息設(shè)計和界面設(shè)計兩個角度分別理解五個層面:“戰(zhàn)略層→范圍層→結(jié)構(gòu)層→框架層→表現(xiàn)層”的要點和設(shè)計方法;
10. 對經(jīng)典互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品如微信、百度、天貓、京東、抖音等進行全面解析,幫助學(xué)員提升互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維,用互聯(lián)網(wǎng)思維指導(dǎo)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計流程。
三、培訓(xùn)對象
1.企業(yè)的管理者CEO、中高層管理者等。
2.傳統(tǒng)軟件行業(yè)和泛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的研發(fā)團隊的所有崗位,包括軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、UI設(shè)計師、交互設(shè)計師、需求分析師、數(shù)據(jù)分析師、運維人員等等。
3.產(chǎn)品營銷和市場人員,有助于理解用戶體驗設(shè)計與營銷之間的深度關(guān)系。
四、培訓(xùn)特色
項目全過程用戶體驗設(shè)計與UI開發(fā)實戰(zhàn)。通過一個完整的產(chǎn)品設(shè)計項目及一組實際項目案例,完全覆蓋用戶體驗與UI設(shè)計的各個知識體系的實踐應(yīng)用。該項目是一個課堂實踐項目,以項目小組的形式進行沙盤實操練習(xí),重點在于強化理解產(chǎn)品設(shè)計過程的工作重點,同時明確并強化作為產(chǎn)品工程師的一些基本素質(zhì)。
五、日程安排
六、 授課專家
謝老師軟件工程碩士,企業(yè)培訓(xùn)師,中培教育高級講師,曾擔(dān)任國內(nèi)大型軟件公司架構(gòu)師/高級產(chǎn)品經(jīng)理等職位,內(nèi)訓(xùn)講師,獲得國家系統(tǒng)分析師(2006年)和信息系統(tǒng)項目管理師(2013年)高級職稱,15年軟件開發(fā)、項目管理、架構(gòu)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗,曾負(fù)責(zé)多個大型項目的產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計工作,熱衷技術(shù)寫作,BlogJava人氣博主,曾任IT168專欄作者,出版多本IT圖書。擅長技術(shù)領(lǐng)域:精通Axure RP等產(chǎn)品原型設(shè)計工具,精通J2EE開發(fā),包括:Core Java、Servlet、JSP、JDBC、Struts、Hibernate、Spring、iBatis、jQuery、JavaScript等技術(shù)。精通Java設(shè)計模式、J2EE設(shè)計模式、企業(yè)級架構(gòu)模式。精通數(shù)據(jù)庫設(shè)計,熟練使用MySQL、Oracle等數(shù)據(jù)庫技術(shù),熟練掌握Power Designer、Rose等設(shè)計工具。主編多本IT暢銷圖書:《玩轉(zhuǎn)Axure RP——Axure RP高保真網(wǎng)頁、APP原型設(shè)計》、《Power Designer系統(tǒng)分析與建模實戰(zhàn)》和《企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計--Struts 2+Hibernate 3+Spring 2》等。
陳老師 2003年開始從事界面設(shè)計及品牌研究,曾擔(dān)任長城廣告公司平面設(shè)計師,擔(dān)任北京麥格希爾公司設(shè)計師。獲得Adobe中國認(rèn)證設(shè)計師稱號,通過Adobe中國認(rèn)證教師認(rèn)證,通過工信部網(wǎng)頁設(shè)計師認(rèn)證。主要參與36氪創(chuàng)業(yè)媒體網(wǎng)站形象和界面設(shè)計,“極閱”軟件的Ipad版交互界面設(shè)計,Opera瀏覽器中國移動版界面設(shè)計,美國DYMO公司系列手持設(shè)備交互設(shè)計項目,用友軟件暢捷通用戶界面設(shè)計,Iphone OS操作系統(tǒng)平臺通訊軟件友錄,手機客戶端軟件界面設(shè)計等眾多交互設(shè)計和圖形界面設(shè)計項目。
趙老師資深UI設(shè)計師及講師、移動平臺交互設(shè)計總監(jiān),畢業(yè)于清華美院、擅長用戶體驗設(shè)計及用戶界面設(shè)計,摩托羅拉產(chǎn)品發(fā)布會相關(guān)網(wǎng)站的策劃及視覺設(shè)計;安博京津動漫產(chǎn)業(yè)園官網(wǎng)的策劃及設(shè)計;國家農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)iPad客戶端用戶體驗及UI設(shè)計;價格線酒店預(yù)訂客戶端設(shè)計;參與多款大型網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶體驗設(shè)計及Android和iOS客戶端用戶體驗設(shè)計;在App Store發(fā)布的多款游戲和應(yīng)用軟件中擔(dān)任策劃及用戶體驗設(shè)計;擅長游戲類項目的視覺策劃及界面設(shè)計。10多年設(shè)計和教學(xué)工作,美術(shù)及設(shè)計功底深厚,擁有長期的設(shè)計經(jīng)驗及閱歷;造型能力強,色彩把握能力突出。在廣告、CI、裝幀、動畫及插圖藝術(shù)方面都有大量項目經(jīng)驗并擁有一定的造詣。多年ui平面設(shè)計經(jīng)驗,千人教育培訓(xùn)經(jīng)驗。著有《品味移動設(shè)計》、《交互設(shè)計的藝術(shù)》。
七、 培訓(xùn)費用
面授班培訓(xùn)費7800元/人(含場地費、考試證書費、教材費、學(xué)習(xí)期間的午餐),食宿統(tǒng)一安排,費用自理。
在當(dāng)今用戶體驗為王的時代,市場產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,消費者在面臨產(chǎn)品的時候有著充足的選擇空間,這種情況下用戶體驗成為了決定一個產(chǎn)品是否叫座好賣的重要性的因素之一。
做一個產(chǎn)品和做一個“好”的產(chǎn)品之間的差距會日益明顯,企業(yè)在向市場推出一個產(chǎn)品的時候,如果用戶體驗不好,會直接導(dǎo)致產(chǎn)品的營銷受挫甚至失敗,我咨詢公司在為國內(nèi)很多科技企業(yè)服務(wù)的過程中,發(fā)現(xiàn)企業(yè)中普遍存在如下問題:
1. 產(chǎn)品倉促研發(fā)上線,確發(fā)現(xiàn)成為雞肋,食之無味棄之可惜;
2. 產(chǎn)品研發(fā)流程不科學(xué)合理,導(dǎo)致成本的巨大浪費和項目風(fēng)險的極大的增加;
3. 在研發(fā)人員和設(shè)計師的資源投入上,明顯傾向研發(fā)人員,因為認(rèn)為設(shè)計師屬于成本部門,但其實設(shè)計師是增效降本的創(chuàng)造價值的部門;
4. 對用戶體驗的概念只停留在一個很表面的意識,沒有認(rèn)識到用戶體驗其實是需要和產(chǎn)品研發(fā)流程緊密結(jié)合并落地的一個系統(tǒng)性工程,而這個系統(tǒng)性的工程的投入換來的是產(chǎn)品的更為長久有效的核心市場競爭力;
基于以上典型問題,我們結(jié)合大量的培訓(xùn)和咨詢案例,研究國內(nèi)外各種經(jīng)典用戶體驗設(shè)計方法和工具、思維模式,并不斷總結(jié),從而推出該課程,案例、模板、經(jīng)驗、教訓(xùn)、學(xué)員分享等貫穿全課程。以期達(dá)到企業(yè)真正認(rèn)知到用戶體驗思維的價值和作用。
二、培訓(xùn)收益
本課程通過培訓(xùn)使學(xué)習(xí)者獲得如下收益:
1. 系統(tǒng)深入掌握用戶體驗的知識體系,深刻理解用戶體驗在項目研發(fā)流程中各個關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的作用和落地實踐方法;
2. 掌握用戶體驗相關(guān)的各種思維體系和方法包括設(shè)計思維、產(chǎn)品思維、設(shè)計心理學(xué)、人機交互概念、信息架構(gòu)、交互設(shè)計、流程設(shè)計等;
3. 掌握正確先進的產(chǎn)品設(shè)計流程(需求分析、產(chǎn)品定位、競品分析、用戶分析、產(chǎn)品架構(gòu)、UI設(shè)計、交互設(shè)計、原型設(shè)計等);
4. 深刻理解設(shè)計的本質(zhì):設(shè)計的輕和重、適度設(shè)計、設(shè)計中的設(shè)計、情感化設(shè)計、設(shè)計中的邏輯:設(shè)計→功能→需求→用戶→場景、設(shè)計與交互、產(chǎn)品架構(gòu)之間的關(guān)系等等。
5. 理解用戶體驗設(shè)計的五個要素,涉及崗位為軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、UI設(shè)計師、交互設(shè)計師、項目經(jīng)理、需求分析師、運維人員等等,注重前端和后端的銜接溝通環(huán)節(jié);
6. 掌握各個流程階段相關(guān)的工具和方法;
7. 掌握B端產(chǎn)品企業(yè)級UI 設(shè)計體系-“”Ant Design”的設(shè)計價值觀、設(shè)計原則、視覺體系等。
8. 掌握移動端的設(shè)計特性+架構(gòu)+方法+表現(xiàn)技法以及移動端設(shè)計規(guī)范IOS和Material設(shè)計規(guī)范的核心思想和理念;
9. 掌握互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計思維,掌握用戶體驗的五個要素,從信息設(shè)計和界面設(shè)計兩個角度分別理解五個層面:“戰(zhàn)略層→范圍層→結(jié)構(gòu)層→框架層→表現(xiàn)層”的要點和設(shè)計方法;
10. 對經(jīng)典互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品如微信、百度、天貓、京東、抖音等進行全面解析,幫助學(xué)員提升互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維,用互聯(lián)網(wǎng)思維指導(dǎo)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計流程。
三、培訓(xùn)對象
1.企業(yè)的管理者CEO、中高層管理者等。
2.傳統(tǒng)軟件行業(yè)和泛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的研發(fā)團隊的所有崗位,包括軟件工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、UI設(shè)計師、交互設(shè)計師、需求分析師、數(shù)據(jù)分析師、運維人員等等。
3.產(chǎn)品營銷和市場人員,有助于理解用戶體驗設(shè)計與營銷之間的深度關(guān)系。
四、培訓(xùn)特色
項目全過程用戶體驗設(shè)計與UI開發(fā)實戰(zhàn)。通過一個完整的產(chǎn)品設(shè)計項目及一組實際項目案例,完全覆蓋用戶體驗與UI設(shè)計的各個知識體系的實踐應(yīng)用。該項目是一個課堂實踐項目,以項目小組的形式進行沙盤實操練習(xí),重點在于強化理解產(chǎn)品設(shè)計過程的工作重點,同時明確并強化作為產(chǎn)品工程師的一些基本素質(zhì)。
五、日程安排
時間 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 | |
第一天 | 上午:用戶體驗設(shè)計概念深入講解+案例分析+要點分析 | 下午:用戶畫像+用戶特征分析+用戶分析+競品分析案例 |
1-1 用戶體驗設(shè)計(UE)深入解讀![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-2 用戶體驗設(shè)計案例分析 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-3產(chǎn)品設(shè)計流程和注意事項 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
1-4 用戶畫像![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-5 用戶特征分析 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-6 用戶模型 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-7 需求分析 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-8 了解產(chǎn)品定位 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-9 了解產(chǎn)品架構(gòu) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1-10 主流新聞App對比分析(今日頭條、騰訊新聞等) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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第二天 | 上午:交互設(shè)計流程和相關(guān)核心概念及實戰(zhàn)演練(流程設(shè)計+信息架構(gòu)) | 下午:流程設(shè)計+原型設(shè)計(導(dǎo)航設(shè)計+手繪原型+Axure交互原型)實戰(zhàn)演練 |
2-1 交互設(shè)計![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.2 流程設(shè)計 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2-3 信息架構(gòu) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
2-4 導(dǎo)航設(shè)計![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.5 原型設(shè)計 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2.6 使用Axure RP工具進行原型設(shè)計 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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第三天 | 上午:圖形圖像設(shè)計基礎(chǔ)概念/圖標(biāo)基礎(chǔ)概念和設(shè)計創(chuàng)意/企業(yè)級UI 設(shè)計體系/語言深度解讀 | 下午: 移動端設(shè)計特性+規(guī)范+動效設(shè)計詳解(安卓)+IOS設(shè)計規(guī)范詳解 |
3-1 圖形圖像設(shè)計基礎(chǔ)概念![]() ![]() ![]() ![]() 3-2 界面設(shè)計常用工具 ![]() ![]() ![]() 3-3 圖標(biāo)基礎(chǔ)概念和設(shè)計創(chuàng)意 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3-4 企業(yè)級UI設(shè)計體系/語言 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
3-5 移動UI設(shè)計特性和方法![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3-6 移動UI設(shè)計規(guī)范——IOS 設(shè)計規(guī)范 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3-7 移動UI設(shè)計規(guī)范——安卓設(shè)計規(guī)范 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3-8 移動UI動效設(shè)計 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
六、 授課專家
謝老師軟件工程碩士,企業(yè)培訓(xùn)師,中培教育高級講師,曾擔(dān)任國內(nèi)大型軟件公司架構(gòu)師/高級產(chǎn)品經(jīng)理等職位,內(nèi)訓(xùn)講師,獲得國家系統(tǒng)分析師(2006年)和信息系統(tǒng)項目管理師(2013年)高級職稱,15年軟件開發(fā)、項目管理、架構(gòu)設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計經(jīng)驗,曾負(fù)責(zé)多個大型項目的產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計工作,熱衷技術(shù)寫作,BlogJava人氣博主,曾任IT168專欄作者,出版多本IT圖書。擅長技術(shù)領(lǐng)域:精通Axure RP等產(chǎn)品原型設(shè)計工具,精通J2EE開發(fā),包括:Core Java、Servlet、JSP、JDBC、Struts、Hibernate、Spring、iBatis、jQuery、JavaScript等技術(shù)。精通Java設(shè)計模式、J2EE設(shè)計模式、企業(yè)級架構(gòu)模式。精通數(shù)據(jù)庫設(shè)計,熟練使用MySQL、Oracle等數(shù)據(jù)庫技術(shù),熟練掌握Power Designer、Rose等設(shè)計工具。主編多本IT暢銷圖書:《玩轉(zhuǎn)Axure RP——Axure RP高保真網(wǎng)頁、APP原型設(shè)計》、《Power Designer系統(tǒng)分析與建模實戰(zhàn)》和《企業(yè)應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計--Struts 2+Hibernate 3+Spring 2》等。
陳老師 2003年開始從事界面設(shè)計及品牌研究,曾擔(dān)任長城廣告公司平面設(shè)計師,擔(dān)任北京麥格希爾公司設(shè)計師。獲得Adobe中國認(rèn)證設(shè)計師稱號,通過Adobe中國認(rèn)證教師認(rèn)證,通過工信部網(wǎng)頁設(shè)計師認(rèn)證。主要參與36氪創(chuàng)業(yè)媒體網(wǎng)站形象和界面設(shè)計,“極閱”軟件的Ipad版交互界面設(shè)計,Opera瀏覽器中國移動版界面設(shè)計,美國DYMO公司系列手持設(shè)備交互設(shè)計項目,用友軟件暢捷通用戶界面設(shè)計,Iphone OS操作系統(tǒng)平臺通訊軟件友錄,手機客戶端軟件界面設(shè)計等眾多交互設(shè)計和圖形界面設(shè)計項目。
趙老師資深UI設(shè)計師及講師、移動平臺交互設(shè)計總監(jiān),畢業(yè)于清華美院、擅長用戶體驗設(shè)計及用戶界面設(shè)計,摩托羅拉產(chǎn)品發(fā)布會相關(guān)網(wǎng)站的策劃及視覺設(shè)計;安博京津動漫產(chǎn)業(yè)園官網(wǎng)的策劃及設(shè)計;國家農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)iPad客戶端用戶體驗及UI設(shè)計;價格線酒店預(yù)訂客戶端設(shè)計;參與多款大型網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶體驗設(shè)計及Android和iOS客戶端用戶體驗設(shè)計;在App Store發(fā)布的多款游戲和應(yīng)用軟件中擔(dān)任策劃及用戶體驗設(shè)計;擅長游戲類項目的視覺策劃及界面設(shè)計。10多年設(shè)計和教學(xué)工作,美術(shù)及設(shè)計功底深厚,擁有長期的設(shè)計經(jīng)驗及閱歷;造型能力強,色彩把握能力突出。在廣告、CI、裝幀、動畫及插圖藝術(shù)方面都有大量項目經(jīng)驗并擁有一定的造詣。多年ui平面設(shè)計經(jīng)驗,千人教育培訓(xùn)經(jīng)驗。著有《品味移動設(shè)計》、《交互設(shè)計的藝術(shù)》。
七、 培訓(xùn)費用
面授班培訓(xùn)費7800元/人(含場地費、考試證書費、教材費、學(xué)習(xí)期間的午餐),食宿統(tǒng)一安排,費用自理。
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培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告