從技術(shù)走向管理—研發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

課程背景：
根據(jù)我司多年從事研發(fā)管理咨詢的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在如下問(wèn)題：
1. 角色不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；
2. 認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬；
3. 凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；
4. 希望下屬多提意見(jiàn)，可是他們卻什么都不說(shuō)，不愿意承擔(dān)責(zé)任；
5. 上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無(wú)從下手；
6. 不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)；
7.  ……
這些問(wèn)題致使走上管理工作崗位的技術(shù)人員疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。
從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理和對(duì)某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的部門(mén)經(jīng)理，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。

培訓(xùn)收益：
1. 分享講師500多場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)幫助學(xué)員理清走向管理的困惑
2. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
3. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
4. 了解從技術(shù)走向管理的五個(gè)好習(xí)慣（成果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益）
5. 掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方法技巧
6. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能（目標(biāo)與計(jì)劃、組織與分派工作、控制與糾偏、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)）
7. 了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素
8. 分享講師20多個(gè)咨詢項(xiàng)目的研發(fā)管理的案例資料（模板、表格、樣例……），幫助學(xué)員制定Action Plan，使得學(xué)員參訓(xùn)后回到自己的公司能夠很好實(shí)踐

講師資歷：
Giles：研發(fā)咨詢資深顧問(wèn)PDMA（美國(guó)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理協(xié)會(huì)www.pdma.org）會(huì)員
《PDMA新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)手冊(cè)》中文版主譯　清華大學(xué)研發(fā)管理特聘教授　

專(zhuān)業(yè)背景
十多年高科技企業(yè)研發(fā)管理實(shí)踐，典型的在企業(yè)實(shí)踐中從技術(shù)走向管理的管理專(zhuān)家。在某著名通信公司工作期間，作為硬件工程師、軟件工程師和系統(tǒng)工程師（系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)總工）參與過(guò)多個(gè)小型、大型項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，有五年具體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的管理工作，擔(dān)任過(guò)研發(fā)項(xiàng)目管理部經(jīng)理、研發(fā)管理辦經(jīng)理、技術(shù)管理部副總經(jīng)理、研發(fā)IT中心主任，經(jīng)歷并參與主持了此公司研發(fā)管理（包括研發(fā)流程管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)IT管理等模塊）混亂到規(guī)范化建設(shè)的全過(guò)程。
1998年開(kāi)始長(zhǎng)期與國(guó)際頂尖咨詢顧問(wèn)一起工作，并作為第一批核心小組成員與國(guó)際著名的咨詢公司合作主導(dǎo)了研發(fā)管理變革項(xiàng)目及其母項(xiàng)目公司級(jí)IT規(guī)劃項(xiàng)目，同時(shí)兼任該公司高級(jí)講師，負(fù)責(zé)企業(yè)文化建設(shè)在研發(fā)的推進(jìn)和落地工作。
創(chuàng)辦華成研發(fā)管理咨詢公司和青銅器軟件系統(tǒng)有限公司，專(zhuān)注于研發(fā)管理的咨詢、培訓(xùn)和IT服務(wù)。成功推出完全有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的研發(fā)管理系統(tǒng)——“青銅器RDM研發(fā)管理系統(tǒng)”，成功應(yīng)用于各行各業(yè)。
同時(shí)聯(lián)合創(chuàng)辦華成創(chuàng)投，目前管理華成系三只股權(quán)投資基金。
 
主講課程：
《從技術(shù)走向管理》，《研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)》，《技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新管理》，《研發(fā)項(xiàng)目管理》，《研發(fā)人員的時(shí)間管理》、《研發(fā)成本管理》等。
 
研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)：
曾作為項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理主導(dǎo)了10多個(gè)研發(fā)管理咨詢項(xiàng)目，幫助這些企業(yè)全面建立研發(fā)管理體系（包括流程、組織、績(jī)效、IT），有效地提升了這些公司的研發(fā)管理和創(chuàng)新能力，典型客戶如下：
1)      最大專(zhuān)業(yè)打印機(jī)供應(yīng)商北洋電氣
2)      信利國(guó)際有限公司
3)      國(guó)內(nèi)系統(tǒng)集成行業(yè)第二名（華勝天成）
4)      中電集團(tuán)第七研究所
5)      TCL家庭網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部
6)      蘇州科達(dá)
7)      國(guó)內(nèi)最大的網(wǎng)絡(luò)安全廠商天融信……
8)      國(guó)內(nèi)前沿奶制品行業(yè)（內(nèi)蒙古某公司）
 
研發(fā)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：
曾為AO史密斯、海爾、TCL、TTE、美的、夏新、康佳、海信、創(chuàng)維、北大方正、格力電器、步步高、長(zhǎng)虹、彩虹集團(tuán)、蘇泊爾、上海日立、成都索貝、云環(huán)電子、藍(lán)微電子、威創(chuàng)科技、卓立電氣、老板電器、南太集團(tuán)、海洋王、航盛電子、華強(qiáng)信息、華陽(yáng)多媒體、廣東威特、信華精機(jī)、研祥智能、聚光科技、信利國(guó)際有限公司、北洋電氣、CNNIC（中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心）、網(wǎng)易、華友世紀(jì)、阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、新浪網(wǎng)、訊雷、優(yōu)視動(dòng)景、御風(fēng)行科技、吉比特、朗科、冠捷電子、江蘇富士通、福建富士通、格林威爾、信威通訊、中國(guó)電信北京研究院、中國(guó)普天公司、福建敏訊、無(wú)限立通、瑞斯康達(dá)、和協(xié)航電、全亞通訊、廣州京信、虹信科技、國(guó)人通訊、杰賽科技、冠日通訊、星網(wǎng)銳捷、實(shí)達(dá)網(wǎng)絡(luò)、鑫諾電子、神州數(shù)碼、同洲電子、九洲信息科技、賽科世紀(jì)、四達(dá)時(shí)代、穗彩科技、龍江風(fēng)采、東進(jìn)電子、威科姆電子、金蝶軟件、東軟軟件、高陽(yáng)金信、杭州虹軟、中國(guó)工商銀行軟件開(kāi)發(fā)中心、中國(guó)銀聯(lián)、雁聯(lián)、廣聯(lián)達(dá)軟件、方正春元、靈圖、科銀京成、廣州安凱、廣州從興、廣州宏達(dá)信、拓爾思、青島英派斯、浙大中控、上海精倫、中創(chuàng)信測(cè)、匯川技術(shù)、雄韜電源、核達(dá)中遠(yuǎn)通、斯比泰、山特電子、深圳南瑞、國(guó)電南自、上海思源、上海寶信、榮信電力電子、億力吉奧、電力科學(xué)研究院、特變電工、上海海得、邁瑞醫(yī)療、和佳醫(yī)療、中集集團(tuán)、眾友科技、好易通科技、樂(lè)凱集團(tuán)、金東紙業(yè)、徐工集團(tuán)、三一集團(tuán)、山河智能、安徽叉車(chē)、同洲電子、天融信、綠盟科技、北方微電子、深圳國(guó)微、珠海炬力、上海展訊、威盛電子、天綦、天馬微電子、武漢電信器件公司、中電華大、杭州漢帆、中電集團(tuán)第7研究所、中電集團(tuán)第43研究所、中電集團(tuán)第29研究所、公安部第一研究所、同方威視、北京礦冶研究總院、中國(guó)石化研究院、電子科學(xué)研究院、鄭州三磨所、研祥智能、北京圣非凡、濰柴動(dòng)力、長(zhǎng)城華冠、北京現(xiàn)代、東風(fēng)汽車(chē)、一汽集團(tuán)、中國(guó)重汽、北汽福田、通用泛亞、江鈴陸風(fēng)、奇瑞汽車(chē)、上汽通用五菱、長(zhǎng)安汽車(chē)、、蘇州金龍新粵交通、威海廣泰、大豪科技、西子OTIS、蒂森電梯、西子孚信、深圳和宏、順德震德、鷹牌控股、煙臺(tái)萬(wàn)化、先聲藥業(yè)、中國(guó)航空、中國(guó)航天、等500多家企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)提供了專(zhuān)業(yè)的研發(fā)管理培訓(xùn)。其中部分公司邀請(qǐng)講課多次。

課程介紹：
一、案例分析
1.      討論：技術(shù)走向管理的煩惱

二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換
1.      為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）
2.      管理人員的角色定位和素質(zhì)模型
3.      有哪些技術(shù)管理職位
4.      技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能）
5.      技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)
6.      研發(fā)人員的特點(diǎn)
7.      研發(fā)人員與銷(xiāo)售人員、工人的不同
8.      角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
1)      自己解決問(wèn)題到推動(dòng)他人解決問(wèn)題
2)      剛性和彈性的掌握
3)      從管事到管人與事的轉(zhuǎn)變；
4)      從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到推動(dòng)解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變；
5)      從好人到壞人的轉(zhuǎn)變；
9.      角色轉(zhuǎn)換的成長(zhǎng)之路（角色、態(tài)度、知識(shí)、技能）
10.   演練與問(wèn)題討論

三、從技術(shù)走向管理必備的好習(xí)慣
1.      習(xí)慣的價(jià)值與培養(yǎng)
2.      習(xí)慣與原則
3.      習(xí)慣之一：成果導(dǎo)向
1)      過(guò)程和結(jié)果的關(guān)系
2)      不同研發(fā)職位應(yīng)完成的結(jié)果
3)      追求過(guò)程的快樂(lè)還是成果的快樂(lè)
4)      成果導(dǎo)向?qū)ρ邪l(fā)管理者的要求
5)      研討：研發(fā)管理者在具體工作中怎么做才算是成果導(dǎo)向？
6)      點(diǎn)評(píng)：研發(fā)整體資源管理方法論（保證研發(fā)資源整體投入產(chǎn)出比）
4.      習(xí)慣之二：綜觀全局
1)      對(duì)研發(fā)各級(jí)管理者來(lái)說(shuō)全局在哪里？
2)      綜觀全局的要求（理解自己在研發(fā)價(jià)值鏈中的位置和貢獻(xiàn)）
3)      建立研發(fā)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性與規(guī)范性相結(jié)合的文化
4)      研發(fā)工作的特殊性決定了創(chuàng)造性和規(guī)范性的沖突
5)      解決這個(gè)沖突的思路
6)      團(tuán)隊(duì)游戲規(guī)則的建立
7)      案例研討：管理者在何種情況下可以破例？
8)      案例研討：研發(fā)團(tuán)隊(duì)提倡什么，反對(duì)什么？
9)      案例研討：游戲規(guī)則建立中的賞罰基本原則是什么？
10)   研發(fā)型團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性文化的建立（鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)創(chuàng)造性）
11)   研發(fā)型團(tuán)隊(duì)規(guī)范性文化的建立（規(guī)范性、紀(jì)律性、過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)性、可制造性、可服務(wù)性、bm性等）
5.      習(xí)慣之三：聚焦重點(diǎn)
1)      研發(fā)管理人員忙碌卻無(wú)成效的原因剖析
2)      研發(fā)管理人員的工作分類(lèi)（四個(gè)象限）和時(shí)間管理
3)      問(wèn)題解答：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)按四個(gè)象限安排工作順序可為什么我們總安排不好？
4)      討論：對(duì)研發(fā)管理者來(lái)說(shuō)到底什么是重要的工作？領(lǐng)導(dǎo)交代的工作到底屬于哪個(gè)象限？
5)      案例：張經(jīng)理的工作如何聚焦重點(diǎn)
6.      習(xí)慣之四：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
1)      不同的研發(fā)人員有什么優(yōu)勢(shì)
2)      是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)還是克服弱點(diǎn)
3)      發(fā)揮優(yōu)勢(shì)要求我們做到什么
4)      采用什么方法才能發(fā)揮不同研發(fā)人員的優(yōu)勢(shì)
7.      習(xí)慣之五：集思廣益
1)      怎樣才能使研發(fā)團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化
2)      研發(fā)團(tuán)隊(duì)合作的5種方式
3)      因?yàn)椴町悾ㄋ膫€(gè)層次）所以要集思廣益
4)      差異會(huì)導(dǎo)致沖突嗎？差異與沖突的關(guān)系
5)      研發(fā)沖突的原因
6)      為什么研發(fā)人員與測(cè)試人員、QA會(huì)有沖突
7)      沖突的破壞性和建設(shè)性
8)      沖突的狀況與組織績(jī)效
9)      看錄象中的沖突進(jìn)行討論（項(xiàng)目經(jīng)理、QA、下屬的關(guān)系）
10)   集思廣益經(jīng)常使用的方法論（腦力激蕩法、德?tīng)柗疲?br />
四、研發(fā)管理者如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通
1.      研發(fā)管理者自己溝通能力不強(qiáng)而領(lǐng)導(dǎo)又不懂技術(shù)怎么辦？
2.      為什么研發(fā)工作自己覺(jué)得開(kāi)展的很好卻得不到老板或領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可？
3.      與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要性
4.      無(wú)數(shù)“革命先烈”的教訓(xùn)分享
5.      領(lǐng)導(dǎo)的溝通類(lèi)型
6.      領(lǐng)導(dǎo)的溝通類(lèi)型對(duì)溝通的影響
7.      與領(lǐng)導(dǎo)溝通的難題（尤其是沒(méi)有技術(shù)背景的領(lǐng)導(dǎo)）
8.      與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要點(diǎn)
9.      高層領(lǐng)導(dǎo)喜歡的溝通方式
10.   與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式、方法與技巧
11.   與領(lǐng)導(dǎo)溝通謹(jǐn)慎換位思考
12.   向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)方式和工具
13.   匯報(bào)會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)常問(wèn)的問(wèn)題分類(lèi)
14.   為什么領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上總是不斷追著問(wèn)？
15.   高層管理者對(duì)研發(fā)的溝通信息需求（開(kāi)發(fā)狀況、資源狀況、管理優(yōu)化狀況）詳細(xì)介紹和模板演示
16.   分辨領(lǐng)導(dǎo)的真正需求
17.   要想成功從技術(shù)走向管理首先做個(gè)成功的下屬
18.   如何做個(gè)成功的下屬
19.   研討：學(xué)習(xí)本單元的體會(huì)列出以后改進(jìn)的三個(gè)要點(diǎn)

五、從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之一：目標(biāo)與計(jì)劃
1.      目標(biāo)對(duì)我們的影響
2.      個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系
3.      如何根據(jù)公司的戰(zhàn)略要求制定研發(fā)部門(mén)和研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)
4.      研發(fā)部門(mén)和項(xiàng)目的目標(biāo)如何分解到個(gè)人
5.      如何幫助下屬制定工作目標(biāo)
6.      目標(biāo)的制定與下達(dá)（SMART化、愿景化、共享化、承諾化（PBC））
7.      研發(fā)項(xiàng)目的目標(biāo)為什么不容易SMART
8.      為什么培訓(xùn)了很多次SMART研發(fā)項(xiàng)目目標(biāo)還是做不到SMART
9.      開(kāi)發(fā)管理中為什么要用模板，模板使用的3個(gè)藝術(shù)、為什么模板推行中總有困難
10.   研發(fā)工作計(jì)劃的PDCA循環(huán)
11.   研發(fā)流程與計(jì)劃的關(guān)系
12.   研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃制定的流程
13.   PERT、關(guān)鍵路徑和GANNT
14.   為什么研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃不用PERT圖
15.   產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃如何分成四級(jí)（這四級(jí)計(jì)劃的責(zé)任主體和制定時(shí)間點(diǎn)）
16.   演練：每個(gè)小組制定一個(gè)半年計(jì)劃，發(fā)表！

六、從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之二：組織與分派工作
1.      活動(dòng)演練30 分鐘：撲克游戲——上中下三層互動(dòng)（體驗(yàn)：管理對(duì)人與對(duì)事，三層角色定位，目標(biāo)下達(dá)，控制與跟蹤，愿景與目標(biāo)共享，結(jié)果反饋等）
2.      研發(fā)執(zhí)行力缺失的原因分析
3.      常見(jiàn)研發(fā)組織形式及優(yōu)缺點(diǎn)
4.      如何對(duì)研發(fā)工作進(jìn)行分解
5.      給研發(fā)人員分派工作的原則
6.      給研發(fā)人員分派工作的步驟
7.      給研發(fā)人員分派工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題
8.      研發(fā)溝通管理的內(nèi)容
9.      溝通的目的與功能
10.   溝通的種類(lèi)與方式
11.   有效溝通的障礙/約哈里窗
12.   面對(duì)面溝通避免的小動(dòng)作
13.   如何給其它部門(mén)分派研發(fā)工作
14.   研發(fā)管理人員在分派工作中容易存在的問(wèn)題、原因和克服
15.   給研發(fā)技術(shù)人員創(chuàng)造愿景、描繪愿景，尤其是關(guān)于項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)前途
16.   案例研討：研發(fā)技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的成員常被迫承擔(dān)緊急的項(xiàng)目周期，該如何處理？
17.   案例研討：給予研發(fā)技術(shù)人員的空間到底多大，犯什么樣的錯(cuò)誤可以接受？
18.   案例研討：任務(wù)下達(dá)后完成得不好但因?yàn)槭桥龅嚼щy又怎么處理？
19.   案例研討：一個(gè)人承擔(dān)多個(gè)項(xiàng)目遇到資源沖突怎么辦
20.   案例研討：兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致，怎么辦？

七、從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之三：控制與糾偏
1.      研發(fā)工作為什么難以控制
2.      研發(fā)工作的問(wèn)題管理與風(fēng)險(xiǎn)管理
3.      研發(fā)工作追蹤的步驟
4.      研發(fā)工作控制方法之一：會(huì)議（具體操作與模板）
5.      研發(fā)工作控制方法之二：報(bào)告機(jī)制（具體操作與模板）
6.      研發(fā)工作控制方法之三：審計(jì)（具體操作與模板）
7.      研發(fā)工作控制方法之四：合同書(shū)與任務(wù)書(shū)（具體操作與模板）
8.      研發(fā)工作控制方法之五：預(yù)警系統(tǒng)（具體操作與模板）
9.      研發(fā)工作控制方法之六：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)（具體操作與模板）
10.   研發(fā)工作控制方法之七：測(cè)評(píng)（具體操作與模板）
11.   研發(fā)工作控制方法之八：非正規(guī)控制（具體操作與模板）
12.   研發(fā)工作如何度量、量化管理（有哪些量化指標(biāo)、PCB）
13.   關(guān)于控制的誤區(qū)（用人不疑、甩手掌柜、與創(chuàng)新的矛盾）
14.   關(guān)于研發(fā)執(zhí)行力

八、從技術(shù)走向管理的四個(gè)核心管理技能之四：領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
1.      研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威力的來(lái)源
2.      研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)展個(gè)人魅力
3.      如何針對(duì)不同環(huán)境和不同的研發(fā)人員進(jìn)行情景領(lǐng)導(dǎo)
4.      討論：如何增進(jìn)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和士氣
5.      研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何授權(quán)
6.      研發(fā)領(lǐng)導(dǎo)如何輔導(dǎo)下屬和培養(yǎng)接班人
7.      研發(fā)部門(mén)中的“因人而異”的管理方法
1)      白金法則
2)      如何管理你團(tuán)隊(duì)性格特征不同的下屬
3)      案例分析：如何考察與識(shí)別有管理潛力的技術(shù)型部屬？
4)      尊重研發(fā)技術(shù)人員個(gè)性的溝通模式與方法
5)      案例研討：如何管理技術(shù)型團(tuán)隊(duì)中的悍將、潤(rùn)滑油、老黃牛型的部屬？
8.      研發(fā)人員的考核與激勵(lì)（專(zhuān)題講解）
1)      建立功能型團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目型團(tuán)隊(duì)面向結(jié)果的績(jī)效考核辦法
2)      定性與定量考核法；
3)      有效理解結(jié)果、過(guò)程、投入的考核之間的關(guān)系；
4)      關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)考核法（KPI法）：模板、業(yè)界案例、練習(xí)
5)      平衡計(jì)分卡考核法（BSC法）：模板、業(yè)界案例
6)      個(gè)人業(yè)務(wù)承諾法（PBC法）：模板、業(yè)界案例、練習(xí)
7)      考核流程與360度考核法：業(yè)界案例比較分析
8)      末位淘汰法
9)      各層次技術(shù)人員考核要求及關(guān)鍵內(nèi)容
9.      研發(fā)技術(shù)型人才的培育與任職資格管理
1)      研發(fā)技術(shù)型人才的素質(zhì)模型與特點(diǎn)
2)      培育部屬（輔導(dǎo)的7步結(jié)構(gòu)、研發(fā)技術(shù)人員積極意愿度的培育、能力度的培育、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型新手、如何培養(yǎng)研發(fā)技術(shù)型骨干與高端人才）
3)      任職資格管理（雙階梯職業(yè)通道模型、任職資格的目的與作用、任職資格的體系與標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證與成長(zhǎng)、職涯發(fā)展）
4)      基于任職資格的研發(fā)技術(shù)型人員的培訓(xùn)實(shí)習(xí)體系
5)      專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理人才（系統(tǒng)工程師、QA、項(xiàng)目經(jīng)理等）的正式培養(yǎng)機(jī)制——資源池
10.   研發(fā)技術(shù)型人才的非物質(zhì)激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)方法
1)      研發(fā)技術(shù)型人才的需要
2)      案例研討：研發(fā)技術(shù)型人才受什么因素激勵(lì)？
3)      案例研討：技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的士氣受哪些因素影響？
4)      案例研討：技術(shù)型團(tuán)隊(duì)的凝聚力受哪些因素影響？
5)      管理者的紅黑臉?lè)椒ǎ▌渍?、鮮花、鼓勵(lì)、期望、贊美；警告、批評(píng)、敲打、揉搓、殺雞駭猴、痛罵等）
6)      案例研討：如何對(duì)技術(shù)型部屬使用紅臉？
7)      案例研討：如何對(duì)技術(shù)型部屬使用黑臉？
8)      案例研討：能干的技術(shù)型部屬犯了錯(cuò)誤如何處理？
9)      案例研討：如何在能力比你強(qiáng)的技術(shù)型部屬中樹(shù)立你的威信？
10)   研發(fā)技術(shù)型人員的物質(zhì)型激勵(lì)：薪酬包組合、組合結(jié)構(gòu)、薪酬分配、薪酬梯級(jí)、工資獎(jiǎng)金比例、
11)   資力能力及報(bào)酬的關(guān)系、業(yè)界案例
12)   技術(shù)人員離職的征兆管理以及如何留住有價(jià)值的知識(shí)型員工
11.   演練與討論

九、成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵
1.      成功的實(shí)現(xiàn)角色換位
2.      管理技能的培養(yǎng)
3.      個(gè)人修煉（習(xí)慣、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力）
4.      組織的融合和團(tuán)隊(duì)的打造
5.      給剛走上管理崗位的技術(shù)人員推薦的書(shū)籍和電影