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軟件開發(fā)培訓(xùn)課程《敏捷實踐》

參加對象:軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)高級管理人員、項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員、質(zhì)量保證人員以及其他對提升軟件開發(fā)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的人員。

公開課編號 GKK2848
主講老師 姜老師
參加費(fèi)用 4900元
課時安排 3天
近期開課時間 2013-07-22
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
  • 開課地址: 開課時間:

公開課大綱
課程內(nèi)容
敏捷是在極具創(chuàng)新要求的產(chǎn)品背景下,對軟件工程方法提出的新改進(jìn)。敏捷方法更加強(qiáng)調(diào)人在軟件開發(fā)中的作用,強(qiáng)調(diào)自組織、自管理原則,授權(quán)于項目開發(fā)團(tuán)隊,通過頻繁運(yùn)用“檢查-調(diào)整”周期加速創(chuàng)造更具價值的軟件,它帶來較低的管理成本和高質(zhì)量的產(chǎn)出。實施敏捷模型并不容易,它需要有更高的管理藝術(shù),在面對具體項目開發(fā)中也有更多的成功機(jī)會。項目經(jīng)理需要理解敏捷,根據(jù)項目的特征、環(huán)境、要求和團(tuán)隊的特點來實施正確管理。為此,我們特舉辦“敏捷實踐”培訓(xùn),具體安排如下:
 
培訓(xùn)對象
軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)高級管理人員、項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員、質(zhì)量保證人員以及其他對提升軟件開發(fā)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的人員。

師資
由業(yè)界知名人士親自授課:
姜老師:培訓(xùn)中心高級講師,國家“863項目”專家,首席架構(gòu)師,敏捷開發(fā)資深實踐者,具有多年在第一線成功管理大型軟件項目的經(jīng)驗,對軟件項目組織具有深刻見解和實踐知識。

培訓(xùn)內(nèi)容
1敏捷方法的“破”
   傳統(tǒng)方法論的問題
   敏捷對傳統(tǒng)方法論的改進(jìn)
   敏捷游戲的博弈規(guī)則
   縱向視圖:目標(biāo)導(dǎo)向、團(tuán)隊協(xié)作、最佳實踐。
   橫向視圖:尊重經(jīng)濟(jì)、持續(xù)改善、最佳實踐
   關(guān)于敏捷的誤解
   哪些場景與條件比較適合敏捷
   哪些場景與條件不適合敏捷
   大部分以自主創(chuàng)新為特色的企業(yè)都適合敏捷方法
   敏捷不是反對計劃和規(guī)范,而是更好的實現(xiàn)計劃與規(guī)范
目標(biāo):了解敏捷對傳統(tǒng)軟件工程方法都改進(jìn)了什么?理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
2、迭代閉環(huán)
   為什么要迭代?
   迭代閉環(huán)在XP與Scrum中的實踐
   需求管理與分解(User Story、Backlog)
   計劃游戲與估算(計劃撲克、站立式會議)
   “項目心跳”與步長(燃盡圖、迭代演示、周計劃)
   迭代會議(評估會議、計劃會議、評審會議、回顧會議)
   反思改進(jìn)
   怎么管理多個敏捷團(tuán)隊?
   怎么管理地理位置上分布的團(tuán)隊?
   迭代實踐與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中正確實施迭代閉環(huán)的方法。
3、“質(zhì)量體檢”閉環(huán)
   為什么要體驗?
   “完成”的定義
   質(zhì)量體檢(編碼標(biāo)準(zhǔn)、測試、評審)
   集體代碼所有權(quán)
   一步構(gòu)建
   持續(xù)集成
   質(zhì)量體檢報告
   團(tuán)隊績效評估
   質(zhì)量體檢閉環(huán)與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
4、測試驅(qū)動開發(fā)閉環(huán)
   為什么測試驅(qū)動開發(fā)?
   源代碼就是設(shè)計
   增強(qiáng)內(nèi)聚性
   解耦
   固定意圖(單元測試、XUit與Fit的使用)
   簡單設(shè)計(職責(zé)驅(qū)動設(shè)計、代碼整潔可用)
   重構(gòu)(重構(gòu)導(dǎo)向模式、重構(gòu)工具的使用)
   測試驅(qū)動開發(fā)的原則
   測試驅(qū)動開發(fā)與傳統(tǒng)開發(fā)流程的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
5、工作環(huán)境的溫度與濕度
   實施敏捷的溫度條件
   給“團(tuán)隊”加濕
   敏捷團(tuán)隊中的“角色”轉(zhuǎn)變
教學(xué)要求:通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握管理和提升團(tuán)隊能力,使團(tuán)隊達(dá)到敏捷要求的方法。
6、如何在團(tuán)隊內(nèi)實施敏捷管理
   繪制團(tuán)隊價值流圖
   整改的四個步驟
   再看敏捷
目標(biāo):通過總結(jié),全面掌握敏捷方法的精髓。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
   理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
   掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
   掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
   通過案例分析,全面掌握敏捷方法的精髓。

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