創(chuàng)新思維、方法與訓(xùn)練

一、創(chuàng)新的含義
1、 什么是創(chuàng)新

2、 為什么要?jiǎng)?chuàng)新
1) 科學(xué)、社會(huì)學(xué)、藝術(shù)、生活、工作領(lǐng)域的創(chuàng)新價(jià)值案例
2) 創(chuàng)新型企業(yè)與傳統(tǒng)型企業(yè)的差別
3) 案例分析：創(chuàng)新企業(yè)的創(chuàng)意生存價(jià)值

3、 創(chuàng)造力公式
1) 人人都有創(chuàng)造能力
2) 測(cè)試：看看你的創(chuàng)造力如何

二、創(chuàng)新思維訓(xùn)練
1、 創(chuàng)新思維與常規(guī)思維的差異
1) 案例：隱藏的蘇伊士運(yùn)河
2) 創(chuàng)新預(yù)熱：列舉生活中與眾不同的現(xiàn)象，越多越好
列舉工作中與眾不同的現(xiàn)象，越多越好

2、 創(chuàng)新思維的四個(gè)條件
1) 訓(xùn)練：你能對(duì)部下做多少種分類(lèi)
2) 創(chuàng)新游戲體驗(yàn)：幼兒園的玩意
3) 訓(xùn)練：利用各類(lèi)資訊進(jìn)行創(chuàng)新的敏銳性

3、 學(xué)員案例分析：有多少管理可以創(chuàng)新
1) 訓(xùn)練1：質(zhì)疑提問(wèn)、無(wú)知提問(wèn)、探索提問(wèn)、好奇提問(wèn)、假設(shè)提問(wèn)、猜測(cè)提問(wèn)
2) 訓(xùn)練2：發(fā)散思維、逆向思維、聯(lián)想思維、求異思維、自由聯(lián)想

4、 創(chuàng)新公式：還能做哪些改變？
訓(xùn)練：把工作體驗(yàn)變成“高峰體驗(yàn)”

三、創(chuàng)新方法訓(xùn)練
1、 頭腦歸零法

2、 缺點(diǎn)列舉法
訓(xùn)練：找出與你工作相關(guān)的某產(chǎn)品服務(wù)的客觀現(xiàn)實(shí)和主觀狀況，提出問(wèn)題，還有那些地方不滿(mǎn)意？

3、 組合法
1) 組合產(chǎn)品案例
2) 訓(xùn)練：利用組合創(chuàng)新

4、 移植法
1) 其它行業(yè)的管理案例
2) 訓(xùn)練：他山之石可以攻玉

5、 BS頭腦風(fēng)暴法、頭腦風(fēng)暴的激發(fā)方式
練習(xí)：如果你是張藝謀

6、 利用工具：優(yōu)秀員工檢核表、深化員工管理檢核表、做好領(lǐng)導(dǎo)者檢核表

7、 成也蕭何敗也蕭何
案例：利用既成模式突破既成模式的關(guān)系

四、創(chuàng)新能力在工作中的運(yùn)用
1、 創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的命脈

2、 高智慧創(chuàng)造高價(jià)值、高效率
1) 初級(jí)創(chuàng)新起點(diǎn)：解決就問(wèn)題
2) 高級(jí)創(chuàng)新起點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題

3、 企業(yè)創(chuàng)新思維定勢(shì)1：新價(jià)值= 減少+消除+增加+創(chuàng)造

4、 企業(yè)創(chuàng)新思維定勢(shì)2：新思維= 發(fā)現(xiàn)新價(jià)值+提供新方法

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講師背景
10年思維導(dǎo)圖培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在國(guó)內(nèi)演講培訓(xùn)1000多場(chǎng)，給500多家企業(yè)提供過(guò)系統(tǒng)的《思維導(dǎo)圖》系列課程的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
熱情洋溢、激情澎湃、極富感染力，讓學(xué)員在強(qiáng)烈的互動(dòng)教學(xué)中得到思想上的感悟和心靈上的升華。
授課內(nèi)容架構(gòu)清晰，案例真實(shí)生動(dòng)，能將深刻的道理寓于游戲、事例之中，從而發(fā)人深省；
幽默的風(fēng)格讓人印象深刻，精彩的互動(dòng)演練更是便于學(xué)員迅速掌握。