標(biāo)桿管理思維與對(duì)標(biāo)管理

課程目的：
標(biāo)桿管理是國(guó)外成功企業(yè)也在學(xué)習(xí)探索的高效管理方法，國(guó)內(nèi)很多優(yōu)秀企業(yè)也意識(shí)到標(biāo)桿管理法是突破企業(yè)發(fā)展瓶頸的最好或唯一的方法。
本課程強(qiáng)調(diào)從觀念上消除標(biāo)桿管理只是階段性任務(wù)的錯(cuò)誤想法，也消除了管理者為對(duì)標(biāo)而對(duì)標(biāo)的工作態(tài)度。通過標(biāo)桿思維模式的再造，模仿到創(chuàng)新的過程，多重方法的整合運(yùn)用，把參訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)及管理者甚至普通員工變成具有敏銳洞察力、標(biāo)桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。并掌握企業(yè)內(nèi)部標(biāo)桿文化氛圍的建設(shè)方法、將標(biāo)桿管理推向班組文化建設(shè)、直至個(gè)人工作作風(fēng)改造。

課程大綱：
第一部分：標(biāo)桿透析
1、標(biāo)桿管理與其優(yōu)點(diǎn)
2、國(guó)外成功的標(biāo)桿管理案例
3、標(biāo)桿管理的類型
4、各類型標(biāo)桿管理案例學(xué)習(xí)與效果認(rèn)知
5、模仿型標(biāo)桿與創(chuàng)新型標(biāo)桿管理
6、 突破型標(biāo)桿管理案例學(xué)習(xí)

第二部分：標(biāo)桿目標(biāo)分析與選擇
1、和什么、和誰對(duì)標(biāo)？能源優(yōu)秀企業(yè)對(duì)標(biāo)案例
2、對(duì)標(biāo)對(duì)什么？
3、哪些項(xiàng)目需要對(duì)標(biāo)
4、現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)桿管理診斷

第三部分：標(biāo)桿思維
1、標(biāo)桿創(chuàng)新思維
2、標(biāo)桿管理的剪刀式思維法
3、剪刀式思維演練與課堂實(shí)戰(zhàn)：“看上去不可能完成的任務(wù)”
4、標(biāo)桿管理的譜系圖思維法
5、向消費(fèi)者對(duì)標(biāo)
6、反向標(biāo)桿管理：從失敗中學(xué)習(xí)
7、向下級(jí)和基層對(duì)標(biāo)
8、向自己對(duì)標(biāo)
9、向優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)對(duì)標(biāo)

第四部分：標(biāo)桿文化與標(biāo)桿化育
1、創(chuàng)建標(biāo)桿文化的目的
2、標(biāo)桿文化的功能
3、標(biāo)桿文化的化育及案例學(xué)習(xí)
4、標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)建設(shè)

第五部分：標(biāo)桿管理流程與細(xì)節(jié)
1、國(guó)外優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿管理步驟
2、標(biāo)桿管理實(shí)施中易出現(xiàn)的問題
3、成功的標(biāo)桿管理對(duì)企業(yè)的基本要求
4、標(biāo)桿管理工作要點(diǎn)
5、大項(xiàng)目標(biāo)桿管理譜系圖
6、標(biāo)桿管理籌備階段
7、標(biāo)桿管理項(xiàng)目導(dǎo)入階段
8、標(biāo)桿項(xiàng)目推進(jìn)階段   
9、標(biāo)桿管理與持續(xù)改善

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，全球全面標(biāo)桿（基準(zhǔn)）管理之父；基準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)奠基人；當(dāng)代思想家；美國(guó)國(guó)際標(biāo)桿管理學(xué)會(huì)常委；清華、北大、人大、上海交大客座、特聘教授，美國(guó)紐約大學(xué)、芝加哥大學(xué)標(biāo)桿管理聯(lián)合研究學(xué)者；“黃炎培中國(guó)十大通用管理專家”之一；核電、發(fā)供電、石油石化、煙草、電信、金融、郵政、所屬企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)等中國(guó)全行業(yè)對(duì)標(biāo)管理首席專家；國(guó)際管理學(xué)術(shù)界具有領(lǐng)先地位的權(quán)威專家，國(guó)際管理學(xué)術(shù)界及500強(qiáng)企業(yè)推崇的“標(biāo)桿環(huán)”、“標(biāo)桿四法”締造者、因“標(biāo)桿環(huán)”理論而被同業(yè)譽(yù)為中國(guó)第一位國(guó)際級(jí)管理大師；國(guó)際上屈指可數(shù)的研究管理哲學(xué)實(shí)踐方法論與企業(yè)文化實(shí)施并取得成效的管理專家之一；數(shù)十家500強(qiáng)及行業(yè)第一企業(yè)標(biāo)桿管理及企業(yè)文化首席顧問；數(shù)十家國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)及管理咨詢公司高級(jí)合伙人、資深管理顧問、特聘講師、金牌講師；高培中心特聘講師；國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)卓越績(jī)效實(shí)踐研究者；“標(biāo)桿興國(guó)論”的倡導(dǎo)者；要素管理、戰(zhàn)略協(xié)同理論奠基人,“輔導(dǎo)式培訓(xùn)”創(chuàng)始人、曾被理論派教條主義者認(rèn)為離經(jīng)叛道。創(chuàng)建管理學(xué)學(xué)術(shù)流派“剪刀流”的國(guó)內(nèi)唯一敢于承諾“培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)即為企業(yè)提出可行的、有效的改善方案”的管理學(xué)界實(shí)戰(zhàn)派“魔教教主”。

　　授課具有哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性，能使學(xué)員在忘我的自主研究中將課堂知識(shí)直接轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。其兩天版的標(biāo)桿管理輔導(dǎo)課程更是被眾多的企業(yè)高管反映為醍醐灌頂，使之茅塞頓開。