從技術(shù)能手到管理能將

第一部分   管理能力篇
導(dǎo)引案例：哪種領(lǐng)導(dǎo)類型最有效?

一、內(nèi)行管理內(nèi)行
1、管理角色的六大變化；                2、技術(shù)人員與管理人員的區(qū)別；
3、管人理事；                          4、管與不管的優(yōu)劣分析；
5、生產(chǎn)線主管的作用；                  6、優(yōu)秀管理者的角色典范

二、組織管理
1、計(jì)劃與決策技巧；                    2、組織與分配技巧；     
3、控制與糾偏技巧；

三、職業(yè)習(xí)慣
1、習(xí)慣的養(yǎng)成；                        2、時(shí)間管理；
3、要事第一；                          4、發(fā)展優(yōu)勢(shì)；
5、集思廣益；                          6、創(chuàng)造信任；
 
第二部分   管理技巧篇
一、管理技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)力的6P特質(zhì)；                   2、打造員工執(zhí)行力；
3、用乘客到司機(jī)的轉(zhuǎn)換；                4、猴子管理法

二、管理下屬的技巧及用人藝術(shù)
1、馬斯洛五個(gè)需求層次來(lái)管理員工
什么是馬斯洛五個(gè)需求層次？
什么才是班組長(zhǎng)與員工的真正管理關(guān)系？
2、通過(guò)“期望”與“對(duì)話”發(fā)展下屬工作意愿的技巧；
通過(guò)期望提高領(lǐng)導(dǎo)力；
“馬太效應(yīng)”在管理中的使用技巧；
“強(qiáng)力對(duì)話”來(lái)提高下屬工作意愿的技巧；
通過(guò)“愿景”來(lái)提高下屬工作意愿；
3、通過(guò)識(shí)才，培養(yǎng)下屬工作能力的技巧；
人才的四個(gè)類型；
不同類型的下屬培養(yǎng)的技巧；
根據(jù)下屬的工作能力培養(yǎng)下屬的技巧；
4、賽馬不相馬技巧，通過(guò)良性競(jìng)爭(zhēng)管理下屬的技巧；
比穩(wěn)
比快
比技能
比團(tuán)隊(duì)精神 

三、員工及自身性格分析
1、掌握員工性格對(duì)管理的益處；         2、性格分類；          
3、領(lǐng)導(dǎo)者性格自我檢測(cè)；               4、員工性格分析法     
5、針對(duì)不同性格員工的管理技巧；                 

高級(jí)培訓(xùn)師、大腦導(dǎo)圖、問(wèn)題解決和決策管理專家，創(chuàng)新管理思維和問(wèn)題解決培訓(xùn)先驅(qū)者，職業(yè)人素養(yǎng)課程《愛上工作每一天》創(chuàng)始人、《摩西式執(zhí)行力》系列課程研發(fā)者，猶太管理學(xué)培訓(xùn)創(chuàng)始人、《圣經(jīng)》管理學(xué)中國(guó)培訓(xùn)第一人，在企業(yè)管理方面有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解，從教練式領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、思考力、品質(zhì)力、影響力幾個(gè)方面詮釋中高層領(lǐng)導(dǎo)力；自行開發(fā)管理學(xué)課程五個(gè)系列、幾十個(gè)課程；曾在沈陽(yáng)（香港）希望教育集團(tuán)擔(dān)任企劃及營(yíng)銷部經(jīng)理、重慶（香港）郎文外語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任招生及營(yíng)銷部經(jīng)理，大西洋集團(tuán)（上市公司）擔(dān)任總培訓(xùn)師；領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及營(yíng)銷培訓(xùn)大師；企業(yè)管理及改善專家，曾在新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)家接受系統(tǒng)的培訓(xùn)師培訓(xùn)，培訓(xùn)課時(shí)超過(guò)5000小時(shí)（800天以上），有豐富的培訓(xùn)及企業(yè)輔導(dǎo)咨詢經(jīng)驗(yàn)； 魏剛先生培訓(xùn)風(fēng)格：實(shí)用性強(qiáng)，互動(dòng)豐富，采取游戲、視頻分析、人物畫像、案例分析、故事解析等多樣的培訓(xùn)方式，深得學(xué)員的喜歡，課堂把握力強(qiáng)，培訓(xùn)風(fēng)格獨(dú)特，學(xué)員滿意度高。