中層管理才能發(fā)展

授課對(duì)象：企業(yè)中層干部、主管及儲(chǔ)備干部、骨干員工

課程內(nèi)容：
第一單元：管理者的基本認(rèn)知
1、 管理的含義，什么是好的管理？
2、 管理的基本職能與本質(zhì)
3、 組織管理的基本原則：指揮系統(tǒng)的一致性、職務(wù)的認(rèn)知、授權(quán)的運(yùn)用
4、 管理的流程：PDCA循環(huán)
5、 管理效益與預(yù)算：人財(cái)物資源的合理利用
第二單元：如何激勵(lì)下屬
1、 下屬缺乏積極性的原因
2、 有效激勵(lì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
3、 激勵(lì)理論；激勵(lì)原理；
4、 激勵(lì)的種類(lèi)；
5、 不同類(lèi)型員工的激勵(lì)

第三單元：管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、 什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
2、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的辨證關(guān)系
3、 有效授權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
4、 信任與授權(quán)；授權(quán)步驟；授權(quán)原則；授權(quán)對(duì)象；授權(quán)時(shí)機(jī)；四種授權(quán)方法；
5、 領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)

第四單元：有效溝通
1、 溝通的定義、三大要素
2、 高效溝通三原則；表達(dá)的技巧、傾聽(tīng)的技巧
3、 你的溝通風(fēng)格
4、 面對(duì)上司、下屬、平級(jí)的溝通
5、 如何批評(píng)下屬
第五單元：部屬的培育與教導(dǎo)
1、 為什么要培育下屬？
2、 教練應(yīng)具備的特征和技能
3、 掌握培育的要點(diǎn)：OJT、OFF-JT、OJT的重要性
4、 訓(xùn)練四部曲；工作教導(dǎo)的步驟與要領(lǐng)
第六單元：效能管理
1、 時(shí)間管理的含義
2、 時(shí)間管理的十大殺手
3、 時(shí)間不夠用的原因分析
4、 時(shí)間管理的五大原則
5、 時(shí)間管理的改進(jìn)方法
第七單元：有效授權(quán)
1、 授權(quán)是什么？真正意義何在？
2、 為什么不愿意授權(quán)？
3、 有效授權(quán)的原則與技巧
4、 委派部屬職責(zé)之內(nèi)容與技巧；如何透過(guò)授權(quán)增進(jìn)部屬能力
5、 授權(quán)四步
第八單元：高效會(huì)議的管理

高歌簡(jiǎn)介，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師；人力資源管理碩士；上海交通大學(xué)MBA；實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師；企業(yè)管理資深專(zhuān)家；

背景經(jīng)歷
中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)特聘專(zhuān)家；中國(guó)人力資源沙龍谷逸商學(xué)院顧問(wèn)；中國(guó)管理研究院研究員；人力資源及社會(huì)保障部教材編寫(xiě)組成員；上海培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)；上海思維科學(xué)研究會(huì)培訓(xùn)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
 有十幾年在企業(yè)公司擔(dān)任高管的工作經(jīng)歷；曾任：商學(xué)院特聘講師、國(guó)際集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；行業(yè)涉及快消品、醫(yī)藥保健品、化妝品、保險(xiǎn)、IT、培訓(xùn)咨詢(xún)等；對(duì)人力資源、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理等領(lǐng)域，有深入的研究和獨(dú)到的體會(huì)與見(jiàn)解；深知公司在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中可能遇到的人力資源、營(yíng)銷(xiāo)、管理問(wèn)題；曾先后為眾多企業(yè)進(jìn)行管理培訓(xùn)，并獲得良好的反響和效果。

授課風(fēng)格
理論系統(tǒng)化，案例豐富化，思維結(jié)構(gòu)化，管理表格化，過(guò)程操作化，結(jié)果呈現(xiàn)化；采用輕松、幽默的授課方式，使學(xué)員在輕松快樂(lè)中感悟、感知；使用具有特色的有效培訓(xùn)工具，使課程內(nèi)容直接、清晰、易懂；授課過(guò)程中和學(xué)員高密度互動(dòng)分享及適量的主題游戲，讓學(xué)員完全融入其中，輕松中感悟和體會(huì)。