NLP體驗互動式培訓——做最好的自己

一、 管理角色——基礎(chǔ)認識
1、所謂角色：對角色的定義
2、角色轉(zhuǎn)變：無時無刻不在進行的身份變化
3、每個人都應(yīng)該正確認知自己的角色
4、管理者的職責
5、高層、中層、基層如何保持互動
6、作為下屬的四項職業(yè)準則
7、作為同事的三個基本意識
8、作為上司的六大角色
 
二、成為最好的自己
1、NLP感知模式測試
2、價值觀自我排序
3、平衡輪圈的分析和使用

三、團隊凝聚與提升
1、團隊活動：大樹和小鳥
2、體驗游戲：盲龍，團隊的信任與責任
3、團隊游戲：紅與黑的博弈
4、總結(jié)和分享、點評

親親食品集團重慶銷售經(jīng)理
旭日集團北京大區(qū)市場企劃部經(jīng)理
蘭夫國際訓練機構(gòu)青島公司經(jīng)理
沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理
行動成功國際教育集團合作講師
翱鷹國際培訓機構(gòu)導(dǎo)師兼運營總監(jiān)
度者文化運營總監(jiān)、導(dǎo)師

王伯元老師有著10年的管理培訓經(jīng)驗，專心致力于“專業(yè)教練技術(shù)”的研究，并將NLP身心語言程式學、中國傳統(tǒng)文化精髓、管理教練技術(shù)、體驗式培訓等前沿培訓技術(shù)（模式）融合、運用到其培訓課程中，形成了獨有的企業(yè)人力資源素質(zhì)管理訓練系統(tǒng)和績效提升管理系統(tǒng)。
程課程風格：體驗式學習法”帶領(lǐng)學員全情融入課程，其教練風格生動活潑、富有智慧、知識面廣搏精深、區(qū)分犀利精辟，現(xiàn)場教練對話是其整個課程的經(jīng)典之處，授課現(xiàn)場談笑風生、嬉笑怒罵皆文章，被學員尊稱為人生智慧的引領(lǐng)人、智慧之師、職涯恩師，甚至被學員戲稱為“周立波2”。
☆