性格色彩管理

第一部分：追本溯源  回歸自我
         由“刷牙”引起的冷戰(zhàn)
         性格色彩學(xué)說的起源
         性格色彩學(xué)說的黃金理念
         四色人群的總體表象
         性格色彩自我測試
         組建四色小組團(tuán)隊
互動環(huán)節(jié)：性格測試

第二部分：知己知彼  揚(yáng)長避短
紅色人群的優(yōu)勢分析
         紅色整體優(yōu)勢
         紅色對待工作
         紅色作為朋友
         紅色的整體印象
         紅色的職業(yè)方向
藍(lán)色人群的優(yōu)勢分析
         藍(lán)色整體優(yōu)勢
         藍(lán)色對待工作
         藍(lán)色作為朋友
         藍(lán)色的整體印象
         藍(lán)色的職業(yè)方向
黃色人群的優(yōu)勢分析
         黃色整體優(yōu)勢
         黃色對待工作
         黃色作為朋友
         黃色的整體印象
         黃色的職業(yè)方向
綠色人群的優(yōu)勢分析
         綠色整體優(yōu)勢
         綠色對待工作
         綠色作為朋友
         綠色的整體印象
         綠色的職業(yè)方向
互動環(huán)節(jié)：小組展示

第三部分：人無完人  控制過當(dāng)
紅色人群的劣勢分析及改善對策
藍(lán)色人群的劣勢分析及改善對策
黃色人群的劣勢分析及改善對策
綠色人群的劣勢分析及改善對策
互動環(huán)節(jié)：小組展示

第四部分：性格優(yōu)勢發(fā)展策略
       肯定
       銜接
       拓展
       調(diào)整
       控制
互動環(huán)節(jié)：情景演練

第五部分：性格組合
       紅黃組合特點
       黃藍(lán)組合特點
       藍(lán)綠組合特點
       綠紅組合特點
互動環(huán)節(jié)：案例分享

【專業(yè)資質(zhì)】
  國家認(rèn)證高級企業(yè)培訓(xùn)師
  五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理
  原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學(xué)院院長

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)；應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長領(lǐng)域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風(fēng)格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合；
  突出實用，BAT時代“雞湯”隨處可見，每個理念必須有工具落地；
  角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員才是課程“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。

【培訓(xùn)方式】
  薛老師注重課程實用度，課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導(dǎo)；
  用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例，實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動的“以對方為中心”意識，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
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