AC評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)技術(shù)

一、測(cè)評(píng)技術(shù)的一些基本概念
1、測(cè)評(píng)的歷史
2、測(cè)評(píng)的信度與效度
3、測(cè)評(píng)工具的方法與效度比較
4、預(yù)測(cè)績(jī)效的指南針——測(cè)評(píng)指標(biāo)
  一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)指標(biāo)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
  測(cè)評(píng)指標(biāo)撰寫(xiě)原則
  案例：一個(gè)勝任力指標(biāo)
  練習(xí)：請(qǐng)編寫(xiě)一個(gè)完整的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

二、AC評(píng)價(jià)中心測(cè)評(píng)技術(shù)
1、什么是AC評(píng)價(jià)中心
2、AC測(cè)評(píng)技術(shù)的應(yīng)用樣例
3、AC測(cè)評(píng)技術(shù)的起源
4、人才評(píng)價(jià)中心技術(shù)與其他評(píng)價(jià)技術(shù)的信效度比較

三、測(cè)評(píng)工具一：BEI
1、BEI與FBEI
2、通過(guò)過(guò)去行為可以預(yù)測(cè)未來(lái)業(yè)績(jī)的BEI技術(shù)
3、BEI面試的優(yōu)勢(shì)
4、BEI的STAR原則
5、BEI的流程
  面試準(zhǔn)備
  面試過(guò)程
  結(jié)束面試
  評(píng)分及校準(zhǔn)
6、進(jìn)階：?jiǎn)栴}
  導(dǎo)入式問(wèn)題
  探索式問(wèn)題
  練習(xí)
7、工具：BEI面試手冊(cè)的結(jié)構(gòu)和實(shí)例

四、測(cè)評(píng)工具二：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）
1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組基本概念
  什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
  LGD的三大典型測(cè)評(píng)點(diǎn)
  無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的適用范圍
  無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)勢(shì)和局限
2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的典型題型
3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目編制的注意事項(xiàng)
4、LGD題目的編制流程
  素材收集
  素材篩選
  編制題目
  題目檢驗(yàn)
  修訂和確定題目
5、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)施流程
6、影響無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論效果的四個(gè)關(guān)鍵
  關(guān)鍵點(diǎn)一：觀察及評(píng)分——運(yùn)用ORCE方法
  關(guān)鍵點(diǎn)二：考官的選擇
  關(guān)鍵點(diǎn)三：討論的分組
  關(guān)鍵點(diǎn)四：位置的安排
7、案例分析與演練

五、測(cè)評(píng)工具三：公文筐/文件筐
1、公文筐測(cè)驗(yàn)的基本概念
  什么是公文筐測(cè)驗(yàn)
  公文筐測(cè)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足
2、公文筐的典型題型
3、公文筐測(cè)驗(yàn)題的編制
  總體考慮因素
  確定測(cè)評(píng)要素
  收集素材與編制文件
  確定評(píng)卷答案和標(biāo)準(zhǔn)
4、公文筐測(cè)試流程
5、公文筐測(cè)試判卷評(píng)分要點(diǎn)
6、公文筐案例
7、小組練習(xí)

六、測(cè)評(píng)工具四：360度測(cè)評(píng)
1、360度評(píng)價(jià)的基本概念
  什么是360度評(píng)價(jià)
  360度評(píng)價(jià)應(yīng)用的注意事項(xiàng)
  360度評(píng)價(jià)的應(yīng)用領(lǐng)域
2、360度評(píng)價(jià)的評(píng)估內(nèi)容和方式
3、360度評(píng)價(jià)的操作流程
  準(zhǔn)備階段的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
  實(shí)施階段的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
  結(jié)果應(yīng)用階段的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
4、案例分享
5、小組討論

七、測(cè)評(píng)工具五：心理測(cè)驗(yàn)
1、什么是心理測(cè)驗(yàn)
2、心理測(cè)驗(yàn)的主要類(lèi)型
  人格測(cè)試
  能力測(cè)試
  動(dòng)機(jī)與價(jià)值觀測(cè)試
  職業(yè)興趣測(cè)試
3、衡量心理測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的基本指標(biāo)
4、實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化要求
5、常見(jiàn)心理測(cè)驗(yàn)工具
6、大五個(gè)性特質(zhì)測(cè)評(píng)詳解
7、心理測(cè)驗(yàn)的主要應(yīng)用領(lǐng)域和注意事項(xiàng)

譚天詢(xún)，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，AOU自主經(jīng)營(yíng)管理體系創(chuàng)始人；擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的系列課程和知識(shí)庫(kù)；多家知名的企業(yè)和機(jī)構(gòu)的常年管理顧問(wèn)；中企聯(lián)高級(jí)管理顧問(wèn)。
 
經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)
譚天詢(xún)老師歷任銷(xiāo)售經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、集團(tuán)總裁、知名顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人等職務(wù)，2007年起譚天詢(xún)先生結(jié)合企業(yè)管理實(shí)踐，深入研究中、美、日等國(guó)內(nèi)外企業(yè)的自主經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐和研究，從實(shí)踐“三人管理小組”到自主經(jīng)營(yíng)管理模式，創(chuàng)建了適合中國(guó)企業(yè)的擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的AOU自主經(jīng)營(yíng)管理體系。在多年的企業(yè)管理和咨詢(xún)培訓(xùn)實(shí)踐中，譚天詢(xún)先生積累了豐富的管理資源和經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)戰(zhàn)略、組織與績(jī)效管控、人才經(jīng)營(yíng)與管理發(fā)展等領(lǐng)域有深入的經(jīng)驗(yàn)；并且在為金融機(jī)構(gòu)服務(wù)的過(guò)程中積累了豐富的融資經(jīng)驗(yàn)。

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
在管理咨詢(xún)培訓(xùn)中，利用AOU自主經(jīng)營(yíng)管理體系幫助諸多企業(yè)整合、革新舊的管理模式，實(shí)施AOU自主經(jīng)營(yíng)管理模式，使得每個(gè)員工都成為自主經(jīng)營(yíng)的主體，徹底激活組織與人的動(dòng)力、活力和創(chuàng)造力，并以經(jīng)營(yíng)者的視角關(guān)注和把握客戶(hù)需求、創(chuàng)造收入、提升利潤(rùn)率、優(yōu)化現(xiàn)金流量周期、提升工作效率和靈活性，控制成本和損失，創(chuàng)造價(jià)值分享成果，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的快速和大幅提升。
 
譚天詢(xún)先生在企業(yè)的咨詢(xún)培訓(xùn)中富有邏輯和深厚的積累，視野開(kāi)拓、深入淺出，專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，深具啟發(fā)性和創(chuàng)新性，受眾多企業(yè)和學(xué)員所推崇。