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九型人格與攻心銷售

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九型人格與攻心銷售內(nèi)訓(xùn)基本信息:
張高睿
張高睿
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

 洞察自身性格的優(yōu)秀特質(zhì)、盲點及要提升的方向
 清晰不同型號客戶的行為習(xí)慣、情緒反應(yīng)模式、深層價值需求
 掌握與不同性格客戶的高效溝通秘笈
 洞悉自己、體解他人,提升銷售業(yè)績
 完整地學(xué)習(xí)九型人格系統(tǒng)工具,破譯客戶性格密碼


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程大綱:
課程導(dǎo)入:

1、破解客戶的性格密碼
  • 銷售就是要從人性出發(fā)
  • 性格決定行為,行為決定結(jié)果
  • 江山易改,本性難移
2、知彼知己才能百戰(zhàn)不殆
  • 了解客戶的思維方式、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣
  • 賣產(chǎn)品不如賣夢想
  • 先找到客戶夢想,才可能幫他實現(xiàn)夢想
  •  
第一模塊:九型人格了解及認知
1、揭開九型人格的神秘面紗
  • 追溯九型人格的歷史源頭
  • 九型人格與其它性格分類有何不同?
  • 為何九型是EMBA和世界五百強必學(xué)科目?
2、學(xué)習(xí)九型人格對銷售的重要意義
  •  通曉人性,探索人的行為內(nèi)在動力
  •  了解他人行為動機與及別人對事情反應(yīng)
3、腦、心、腹三中心的探索
  •  腹:8 3 7,行動力強,直覺,以情緒和感受判斷事物
  •  腦:1 5 6,以思維、思考、理性作反映
  •  心:2 4 9,注重感受,感觸豐富及強烈
4、學(xué)習(xí)九型人格禁忌
  •  不能隨意貼標(biāo)簽
  •  不能成為借口和理由
  •  不能給自己和他人設(shè)限
  •  
第二模塊:九型人格客戶特征與識別
1、一號客戶性格解析
  • 基本恐懼:怕自己錯、變壞
  • 基本欲望:事事力求完美
  • 注意力焦點:規(guī)則和批判
  • 一號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
2、二號客戶性格解析
  • 基本恐懼:不被愛,不被需要
  • 基本欲望:感受愛的存在
  • 注意力焦點:配合、服務(wù)他人
  • 二號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
3、三號客戶性格解析
  • 基本恐懼:沒成就、失敗
  • 基本欲望:感覺有價值,成功及被認同
  • 注意力焦點:形象和表現(xiàn)
  • 三號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
4、四號客戶性格解析
  • 基本恐懼:沒有獨特的自我認同或存在意義
  • 基本欲望:尋找獨特自我
  • 注意力焦點:內(nèi)心感受和想象
  • 四號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
5、五號客戶性格解析
  • 基本恐懼:無知,無能
  • 基本欲望:知識豐富
  • 注意力焦點:觀察和理論
  • 五號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
6、六號客戶性格解析
  • 基本恐懼:危險、不安全
  • 基本欲望:安全感
  • 注意力焦點:危險和權(quán)威
  • 六號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
7、七號客戶性格解析
  • 基本恐懼:被剝削,被困于痛苦中
  • 基本欲望:追求快樂
  • 注意力焦點:樂趣
  • 七號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
8、八號客戶性格解析
  • 基本恐懼:失去控制、被認為軟弱、被人傷害
  • 基本欲望:掌控一切
  • 注意力焦點:權(quán)力和正義
  • 八號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例
9、九號客戶性格解析
  • 基本恐懼:怕紛爭、怕分離
  • 基本欲望:和平、和諧
  • 注意力焦點:和平和平靜
  • 九號性格特征、形象氣質(zhì)、行為特點
案例:學(xué)員情景案例、典型人物案例

第三模塊:九型人格的銷售心經(jīng)
1、與日俱進,轉(zhuǎn)變銷售思維
  • 不是我賣什么,而是客戶最在意什么
  • 關(guān)注人性的心理作用
2、各類性格銷售人員重要忠告與建議
  • 了解每個型號銷售風(fēng)格
  • 每個型號銷售方式優(yōu)點
  • 每個型號銷售方式不足
小組研討:每種型號在銷售中的提升方向
3、銷售就是要溝通、溝通、再溝通
  • 九種型號客戶的銷售要點
  • 九種型號客戶的溝通之道
  • 九種型號客戶的相處之道
  •  
課程結(jié)尾:答疑回顧
1、檢視回顧
  • 兩天的學(xué)習(xí)要點是什么?
  • 你在兩天學(xué)中印象最深的是哪部分?
  • 兩天的學(xué)習(xí)你最大的收獲是什么?
  • 通過這個收獲你準(zhǔn)備采取什么行動?
2、學(xué)員提問
3、結(jié)束寄語

講師 張高睿 介紹

張高睿,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師, 國內(nèi)優(yōu)秀個人品牌修煉與職業(yè)品牌構(gòu)建專家,教練技術(shù)培訓(xùn)專家,職場演講領(lǐng)域?qū)<摇?br />
專注領(lǐng)域:
長期專注于職業(yè)素養(yǎng)提升、教練技術(shù)、個人素養(yǎng)修煉、演講呈現(xiàn)、九型人格等領(lǐng)域的研究,曾服務(wù)中國移動、魯能、西洋集團等數(shù)百家知名企業(yè)。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
憑借名企的多年經(jīng)歷,以及八年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗,幫助數(shù)百家企業(yè)提升個人與組織績效,被譽為最具實戰(zhàn)的咨詢型培訓(xùn)專家。

任職經(jīng)歷:
清華總裁班教練技術(shù)領(lǐng)域特聘專家,企業(yè)銷售競爭力研究院特聘專家,《三力團隊模型》理論創(chuàng)始人,多年專注于團隊構(gòu)建與教練實戰(zhàn)領(lǐng)域,積累豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,掌握大量鮮活案例,長于團隊建設(shè)中教練技術(shù)的綜合應(yīng)用,致力于幫助企業(yè)在短時間內(nèi)實現(xiàn)團隊素養(yǎng)提升與團隊完美構(gòu)建。 原哈爾濱一正藥業(yè)集團黑龍江區(qū)副總, 原黑龍江維美思乳業(yè)有限公司常務(wù)副總, 國際工商聯(lián)合會企業(yè)咨詢委員會副主席, 北京人民廣播電臺等數(shù)十家媒體進行過專訪或報道,在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講,廣受學(xué)員好評。

服務(wù)理念:
專業(yè):對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進行深刻研究,對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進行深刻研究,務(wù)求理論的嚴(yán)謹性與方法的實用性。
商業(yè):尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠放在第一位,確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動制造感動,不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。

培訓(xùn)特色:
因自己實踐及親身體會,發(fā)現(xiàn)多數(shù)培訓(xùn)后效果并不明顯,學(xué)完后并沒有轉(zhuǎn)化到實際工作中,經(jīng)過不斷的深入研究與實踐,并憑借多年企業(yè)管理經(jīng)驗、服務(wù)企業(yè)的心得體會,張老師采用“教練式+培訓(xùn)式”的授課原則,本著“不僅知道,更要做到”的培訓(xùn)理念,采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式,目的讓學(xué)員能快速掌握并在實際中運用,以成果為導(dǎo)向從企業(yè)實際問題入手,幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。

品牌課程:
《職業(yè)素養(yǎng)系列》——專為企業(yè)全員設(shè)計的職業(yè)修煉課程
全員:《新員工入職培訓(xùn)》、《全員職業(yè)素養(yǎng)提升》、《職業(yè)化心態(tài)塑造》、《時間管理》、
《用什么來換取你的高薪——職業(yè)道德與職業(yè)精神》
《教練技術(shù)系列》——讓教練技術(shù)應(yīng)用到每個工作細節(jié)中
《教練式管理》、《教練式溝通》、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
《個人魅力修煉系列》——提高個人為人處事的必修課
《打造高績效團隊》、《高效能人士7個習(xí)慣》、《陽光心態(tài)》、《九型人格》、《公眾演講與魅力表達》、《情緒壓力管理》、《人際風(fēng)格與職場溝通》

授課風(fēng)格:
觀點新穎獨到,一針見血,發(fā)人深思。
深入淺出,詼諧幽默,讓學(xué)員在輕松愉快中理解和頓悟。
理論與實踐完美結(jié)合,實戰(zhàn)訓(xùn)練以成果為導(dǎo)向。
精準(zhǔn)的教練式點評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。

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