商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐（BLT）

課程價值：
理解領(lǐng)導(dǎo)流程產(chǎn)生的根本原因與價值；掌握實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的六步行動步驟；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、文化塑造與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展三位一體的工作流程；達(dá)到由內(nèi)而外進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的效果。

授課對象：
負(fù)有經(jīng)營責(zé)任的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，經(jīng)營團(tuán)隊(duì)成員，擬晉升到高層的后備經(jīng)理

課程時間： 18小時/13小時
課程背景：
眾多管理者的痛苦之處在于從未建立起來一支真正肯于為使命而戰(zhàn)的隊(duì)伍，不管這支隊(duì)伍是三五個人還是成千上萬。工作環(huán)境多變、市場競爭激烈、內(nèi)部資源不足等三重壓力使得管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成經(jīng)營任務(wù)變得十分不易。此時，管理者所能依靠的就是手中的這支隊(duì)伍。因此，采用有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，打造卓越的組織，是領(lǐng)導(dǎo)者今日和明日績效的保證。
本課程基于“發(fā)掘組織的力量實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)”這一基本理念，建立一個配合被領(lǐng)導(dǎo)者行動模式的領(lǐng)導(dǎo)流程，通過講解、互動、視像資料、分角色扮演等方式，配合連續(xù)的同步案例研究，教會參加者通過一系列規(guī)范并合乎邏輯的步驟，由內(nèi)到外地打造、凝聚團(tuán)隊(duì)，并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)朝共同的目標(biāo)努力去取得成功。參加者會深刻理解到本課程的另一個基本理念“領(lǐng)導(dǎo)是一個有步驟的過程”。
本課程以經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論為內(nèi)核框架，并結(jié)合近三十年成功的商業(yè)實(shí)踐，提煉出實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)重要的六個步驟：定位組織使命，塑造共同價值觀，創(chuàng)建目標(biāo)共享愿景，制定共同工作計劃，以身作則領(lǐng)導(dǎo)行動，回顧并持續(xù)改進(jìn)，簡單、直接、實(shí)用。
本課程是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的高階課程，讓參加者掌握如何通過構(gòu)建組織領(lǐng)導(dǎo)力來實(shí)現(xiàn)個人的有效領(lǐng)導(dǎo)，將組織建設(shè)、文化塑造和領(lǐng)導(dǎo)力融為一體，建立真正的商業(yè)團(tuán)隊(duì)。

內(nèi)容綱要：
第一單元：商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力總述

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的價值與BLT核心概念
   1. 領(lǐng)導(dǎo)是一種角色
   2. 領(lǐng)導(dǎo)是一套行為體系
   3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個有步驟的過程
2. 啟發(fā)式模型與領(lǐng)導(dǎo)流程產(chǎn)生的底層原因
3. BLT課程的要點(diǎn)與進(jìn)行方式

第二單元：定位組織使命

1. 使命的含義：工作的意義與業(yè)務(wù)定位
2. 最佳實(shí)踐案例分析
3. 使命的領(lǐng)導(dǎo)意義
4. 制定使命的行動步驟
5. 案例剖析：構(gòu)思、制定并使用企業(yè)使命
6. 小結(jié)：確定使命的關(guān)鍵技巧
7. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐2：使命的團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)與總結(jié)

第三單元：塑造共同價值觀

1. 價值觀的含義
2. 最佳實(shí)踐案例分析：三個公司
3. 價值觀如何對人的行動產(chǎn)生影響
   1. 錄像案例研究：價值觀到行動
   2. 塑造共同價值觀的領(lǐng)導(dǎo)意義
4. 價值觀與企業(yè)文化的實(shí)踐案例：平安；惠普；創(chuàng)維
5. 如何將公司的價值觀落實(shí)于管理行動
6. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐3：塑造價值觀案例練習(xí)

第四單元：創(chuàng)建目標(biāo) 共享愿景

1. 目標(biāo)及其管理意義
2. 如何運(yùn)用目標(biāo)引導(dǎo)行動
3. 愿景的含義與最佳實(shí)踐案例：微軟、創(chuàng)維、福特
4. 愿景的領(lǐng)導(dǎo)意義
5. 錄像案例研究：如何建立激動人心的愿景
6. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐4：目標(biāo)與愿景的案例練習(xí)

第五單元：制定共同工作計劃

1. 對計劃的深入理解與認(rèn)識
2. 共同工作計劃的領(lǐng)導(dǎo)意義
3. 公司總體計劃系統(tǒng)與計劃工具
   1. 戰(zhàn)略層面：6-Step（六步業(yè)務(wù)規(guī)劃流程）
   2. 年度經(jīng)營層面：策略計劃與業(yè)務(wù)指標(biāo)計劃
   3. 工作層面：季—月—周的工作計劃；項(xiàng)目計劃
4. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐5：共同工作計劃團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)

第六單元：以身作則 領(lǐng)導(dǎo)行動

1. 執(zhí)行中實(shí)施中領(lǐng)導(dǎo)的意義
2. 錄像案例研究：如何將計劃導(dǎo)入行動
3. “領(lǐng)導(dǎo)”的七項(xiàng)主要行為
4. 一對一輔導(dǎo)的模板
5. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐6：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)

第七單元：回顧與持續(xù)改進(jìn)

1. 回顧的主要行動：評估結(jié)果和過程
2. 改進(jìn)的原因
3. 持續(xù)改進(jìn)評估工具與要素決策
4. 領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐7： 持續(xù)改進(jìn)的團(tuán)隊(duì)案例練習(xí)

第八單元：總結(jié)與應(yīng)用計劃

1. BLT全篇回顧與總結(jié)
2. BLT課后作業(yè)：制定與團(tuán)隊(duì)一起的實(shí)踐計劃

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，某移動支付公司副總裁；曾任創(chuàng)維集團(tuán)人力資源總監(jiān)，戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任，創(chuàng)維學(xué)院執(zhí)行院長；畢波曾任中國平安保險股份有限公司麥肯錫咨詢項(xiàng)目組成員，平安總公司人力資源改革小組負(fù)責(zé)人，總公司培訓(xùn)中心特聘講師；畢波還曾擔(dān)任某集團(tuán)財務(wù)經(jīng)理、某證券公司投資銀行項(xiàng)目經(jīng)理等。

　　從事過機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、財務(wù)管理、投資銀行、管理咨詢、人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等工作。畢波專注于“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐”領(lǐng)域的培訓(xùn)與顧問工作，協(xié)助企業(yè)家、經(jīng)理人及其企業(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力，具體側(cè)重在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃流程、BLT領(lǐng)導(dǎo)流程、人力資源運(yùn)營等主題。商業(yè)的成功有賴于企業(yè)中每一角色的有效貢獻(xiàn)，其中的領(lǐng)導(dǎo)者更為關(guān)鍵。但環(huán)境多變、競爭激烈、資源不足等三重壓力使得帶領(lǐng)隊(duì)伍變得十分不易，不管這支隊(duì)伍是三五個人還是成千上萬。領(lǐng)導(dǎo)者有其特定的責(zé)任和行為方式，現(xiàn)實(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)，在同一個行動或事件的處理上，眾多領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)竟然差異到令人吃驚的程度。壓力越大，越容易使領(lǐng)導(dǎo)動作散亂、變形。

　　畢波老師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和下屬不能僅僅依靠自創(chuàng)或臨時的靈感。所以，領(lǐng)導(dǎo)力決不能僅僅是藝術(shù)，它必須有可循的規(guī)律和有效的方法。對公司中肩負(fù)重任的經(jīng)理們來說，首先要完成規(guī)定動作，通過可靠、有效的行動展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的力量。有所遵循，高質(zhì)量地完成規(guī)定動作是領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵。 一致的領(lǐng)導(dǎo)流程、明確的行動要領(lǐng)和直接有效的工具幫助經(jīng)理們扮演好領(lǐng)導(dǎo)者角色。完美地完成領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)定動作，也就到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)境界的邊緣。本系列課程即著力于企業(yè)“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”的整體構(gòu)建和提升，提供領(lǐng)導(dǎo)的流程步驟、要領(lǐng)、工具，幫助經(jīng)理人去有效“實(shí)踐”。