企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與計劃的實施

研討：新中國建國以來的四代培訓(xùn)發(fā)展的剖析 

一、培訓(xùn)之局

授課講解還是課堂激動
教學(xué)設(shè)計的救命稻草
走入了培訓(xùn)技術(shù)的迷宮
走上了培訓(xùn)管理的神壇
培訓(xùn)用技術(shù)沖泡泡
培訓(xùn)管理者的無言結(jié)局
培訓(xùn)邁向成功的階梯
選擇比努力更為重要
真正理解培訓(xùn)的內(nèi)涵
點評：風(fēng)月本無常，情懷自淺深

 
二、培訓(xùn)之困

計劃做錯了？
培訓(xùn)需要專業(yè)嗎？
培訓(xùn)真正的需求又是什么？
現(xiàn)場效果有多重要？
培訓(xùn)怎樣才有效果？
點評：以終定為始，培訓(xùn)高大上

 
三、培訓(xùn)之重

培訓(xùn)的定義

有效培訓(xùn)的前提條件

培訓(xùn)對于企業(yè)發(fā)展的重要性
視頻《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》
沒有艱苦訓(xùn)練就沒有好士兵
沒有教育培訓(xùn)就沒有好員工
點評：若為職業(yè)故，且行且珍惜

四、培訓(xùn)之體

培訓(xùn)體系的構(gòu)建
培訓(xùn)需求的分析
培訓(xùn)計劃的確定
培訓(xùn)資源的準備
培訓(xùn)隊伍的培養(yǎng)
培訓(xùn)實施的落地
培訓(xùn)效果的評估
培訓(xùn)成果的收獲
點評：體系建設(shè)難，管理亦見真

 
五、培訓(xùn)之計

培訓(xùn)體系包含的內(nèi)容

企業(yè)不同階段的培訓(xùn)需求

培訓(xùn)需求的分析
問卷調(diào)查法
訪談法
頭腦風(fēng)暴法
績效分析法

培訓(xùn)計劃的制定
定位：以戰(zhàn)略目標為主線
立足：以業(yè)務(wù)發(fā)展為核心
內(nèi)容：以技能提升為標準

年度培訓(xùn)計劃的制定方法
點評：需求定首善、價值定計劃

 
六、培訓(xùn)之術(shù)

12中可控的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法

培訓(xùn)預(yù)算的可控法及預(yù)算不足的方法

培訓(xùn)師資庫的建立
外部講師的選擇
內(nèi)部講師的培養(yǎng)

培訓(xùn)教材的編寫與使用
就地取材法
照章實施法
移花接木法
拼接法
原汁原味法
點評：合適與適合、謀定而后動

 
七、培訓(xùn)之果

柯氏四級評估的運用及重點

評估培訓(xùn)績效的五個層次及注意點

評價培訓(xùn)支持
培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后

培訓(xùn)評估方法

培訓(xùn)無效論的評述及對企業(yè)的中肯建議

點評：信心的工作、盼望的忍耐