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中小企業(yè)經(jīng)營管理

內(nèi)訓講師:邱柏森 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
中小企業(yè)經(jīng)營管理內(nèi)訓基本信息:
邱柏森
邱柏森
(擅長:企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓時長:2天

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內(nèi)訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓課程大綱
  • 企業(yè)繁榮背后的危機
  • 案例1:美團網(wǎng)骨干離職,高管辭職折射的思考
  • 案例2:中研健康之家火爆2年后的滅亡
  • 中小企業(yè)面臨三大問題:業(yè)績與問題并存;機遇與風險同在;優(yōu)勢與弱勢互動
  • 中小企業(yè)發(fā)展特點----向上生長
  • 一時繁榮背后的硬傷
    • 關(guān)注向下生長----企業(yè)長久的生機
  • 尋找企業(yè)的DNA:做一時賺錢的企業(yè)還是長久生存的企業(yè)
  • 支撐企業(yè)長久發(fā)展的四大支柱
  • 不同時期企業(yè)的競爭焦點
  • 人力資本與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系
  • 抓好企業(yè)經(jīng)營的核心----人
  • 既要給員工看得見的利益,還要進行員工的教育工作
  • 靠內(nèi)部組織運營經(jīng)營人力資本
    • 企業(yè)自動化運營的“一個核心,兩個環(huán)境”
    • 一個核心(打造企業(yè)DNA):企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益
    • 經(jīng)營企業(yè)的實質(zhì)
    • 確立企業(yè)宗旨的幾點作用:
    • 決策指揮有了最終依據(jù)
    • 奮斗犧牲有了力量源泉
    • 凝聚軍心有了精神支柱
    • 外部形象有了最大亮點
    • 如何確立你的企業(yè)宗旨
    • 第一環(huán)境  構(gòu)建文化環(huán)境
    • 思想建設(shè)從招聘開始
    • 進行思想建設(shè)的9大法門
    • 思想滲透落地的5大手法
    • 第二環(huán)境  構(gòu)建機制環(huán)境
    • 創(chuàng)業(yè)企業(yè)關(guān)注組織架構(gòu)
    • 制度決定焦點
    • 透過機制促使員工自覺自愿工作
    • 建章立制的三化原則
    • 建立企業(yè)基本制度
    • 激勵性的晉升機制—-員工未來的望遠鏡
    • 激勵性薪酬機制—破解工資與成本的魔咒
    • 精神激勵機制的建立
    • 人才培育機制的建立
    • 企業(yè)領(lǐng)導力提升保證企業(yè)高效自動運轉(zhuǎn)
  • 創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導者應該的“五力”素質(zhì)模型
  • 高層領(lǐng)導的關(guān)鍵“三抓”:抓人才,抓制度,抓文化
  • 提升領(lǐng)導決策水平
    • 決策原則:“六合原則”、“創(chuàng)新務(wù)實原則”、“集思廣益原則”、“科學思維原則”、“穩(wěn)定決策原則”
    • 決策流程:各類決策的決策流程
    • 深度研討:各級領(lǐng)導該如何做決策
  • 提升高層領(lǐng)導行令水平
    • 什么是行令。
    • 行令水平?jīng)Q定團隊執(zhí)行水平。
    • 高層領(lǐng)導必須明確行令流程鏈。
    • 創(chuàng)業(yè)型高層領(lǐng)導行令易犯的幾個毛病
    •  “醞令不周”
    •  “出令不明”
    •  “持令不定”
    •   “執(zhí)令不嚴”
    •   “馭令不力”
  • 提高高層領(lǐng)導動員教育水平
    •  動員教育的主要方法是:“言教”與“身教。
    • 身教動員的四種形式。
    •    (1)用以身作則的表率行動教育動員下屬執(zhí)行。
    •    (2)用雷厲風行的督查行動教育動員下屬執(zhí)行。
    •    (3)用精心設(shè)計的巧妙方法教育動員下屬執(zhí)行。
    •    (4)用激勵士氣的有效舉措教育動員下屬執(zhí)行。
  • 提高高層領(lǐng)導處理問題水平
    • 批評教育是處理執(zhí)行不力、不當、不正問題的主要方法。
    • “設(shè)問批評法”。
    • “設(shè)問批評法”的七點操作要領(lǐng)。
    • 批評的其他策略。
    • 處理問題前要先對問題作考問。
  • 提高高層領(lǐng)導檢查督導水平
    • “六抓六治”的檢查督導方法。
  • 提高高層領(lǐng)導“育人”水平

講師 邱柏森 介紹

    邱柏森,中華企管培訓網(wǎng)特邀培訓師,實戰(zhàn)派組織執(zhí)行力、領(lǐng)導力提升專家;企業(yè)文化落地專家;執(zhí)行力落地微咨詢創(chuàng)始人;2012中國十大管理培訓講師;清華大學、北京大學、華中科技大學、四川大學、西南財大等多所高??偛冒嗵仄钢v師。


實戰(zhàn)經(jīng)歷
    邱柏森老師曾擔任某鋼鐵聯(lián)合集團副總經(jīng)理/甘肅大地灣文化傳媒運營總監(jiān);擁有超過10年成功的企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運營管理經(jīng)驗;還擁有超過500場的公開課/企業(yè)內(nèi)訓經(jīng)驗,其培訓的學員超過10000余人。

    為國內(nèi)40余家企業(yè)提供過執(zhí)行力落地、組織建設(shè)、企業(yè)文化落地執(zhí)行、領(lǐng)導素質(zhì)能力提升等方面的微咨詢服務(wù)。國內(nèi)為數(shù)不多的“原創(chuàng)型”執(zhí)行力落地微咨詢專家之一。
擅長“實用教學”和解決一個個的具體問題的“微咨詢”模式,根據(jù)企業(yè)的實際情況,將管理理論與處理實際問題緊密結(jié)合起來,通過解決一個個的具體問題,給企業(yè)留下“一個理念,一套機制,一套有效的領(lǐng)導方法,一支工作隊伍”,使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展。

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