弟子規(guī)與團(tuán)隊(duì)管理

第一單元：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知
一、關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)知
二、被誤解多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
案例解讀：“三綱五常”“人善人欺”等被誤解的圣賢智慧。
三、丟掉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶給我們的麻煩？
（一）社會(huì)亂象，無(wú)視道德。
（二）學(xué)校教育，舍本逐末。
（三）家風(fēng)家道，丟掉傳統(tǒng)。
（四）組織管理，德育缺失。
（五）信仰迷失，魂不守舍。
四、全面理性客觀認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第二單元：案例解析《弟子規(guī)》
一、關(guān)于《弟子規(guī)》的認(rèn)知
二、經(jīng)典案例解讀：《弟子規(guī)》真的能給我們帶來(lái)價(jià)值嗎？

第三單元：如何用《弟子規(guī)》的孝道文化提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力認(rèn)知。
二、執(zhí)行力的三大核心要素。
三、影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的四大原因分析。
四、如何提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？
（一）首先明確角色定位與注意事項(xiàng)。
（二）解決目標(biāo)使命問(wèn)題：人為什么活著？為誰(shuí)而活著？
（三）如何利用《弟子規(guī)》的孝道文化從根本上解決團(tuán)隊(duì)“忠”的問(wèn)題？
（四）如何理解“小孝治家、中孝治企、大孝治國(guó)”？
（五）敬畏“制度規(guī)則”是高效執(zhí)行的保障。

第四單元：如何用《弟子規(guī)》的溝通規(guī)范提升團(tuán)隊(duì)的溝通效率？
一、溝通是管理者最基本的職業(yè)技能
1、中層管理者70%時(shí)間用于溝通
2、解析溝通不暢的的六大原因
二、如何與上司、部屬、部門(mén)間進(jìn)行有效溝通？
三、如何利用《弟子規(guī)》的溝通規(guī)范提升團(tuán)隊(duì)溝通效率和品質(zhì)？
四、綜述：溝通的三大基本原則。

第五單元：如何用《弟子規(guī)》悌、謹(jǐn)、信、愛(ài)眾、親仁思想管理80/90團(tuán)隊(duì)？
一、認(rèn)識(shí)80/90團(tuán)隊(duì)；
二、如何用《弟子規(guī)》“悌”道文化提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神？
三、學(xué)好《弟子規(guī)》的“謹(jǐn)”，珍惜職業(yè)生命。
四、“凡出言 信為先”的誠(chéng)信理念對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的價(jià)值。
五、《弟子規(guī)》“凡是人，皆需愛(ài)”的“愛(ài)眾”理念，是管理的核心思想。
六、永遠(yuǎn)銘記：“助人即是助己”“愛(ài)人就是愛(ài)己”！因?yàn)?ldquo;愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)”！
七、“親近仁德之人”修煉自己的人格，提升自身的職業(yè)道德水平。

　　辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國(guó)內(nèi)企業(yè)高管經(jīng)歷，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，濃縮多年的管理精華，總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程，辛老師的課程理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析、實(shí)景演練、互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員好評(píng)，特邀服務(wù)全國(guó)知名企業(yè)數(shù)百家。
　　辛老師多年來(lái)舉辦和參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，《品國(guó)學(xué) 做管理》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐應(yīng)用》《弟子規(guī)》等課程，走進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)，深受各界人士的歡迎，聽(tīng)眾累計(jì)達(dá)數(shù)萬(wàn)人。

授課特點(diǎn)：
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效；
幽默風(fēng)趣、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻；
傳統(tǒng)文化功底深厚、追根溯源、直指問(wèn)題核心；
情景式案例，實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題；
觀點(diǎn)新穎，論述精辟，傳道授業(yè)、授人以漁。