學(xué)習(xí)毛澤東“老三篇”，做合格共產(chǎn)黨員

一、老三篇的寫作背景和核心內(nèi)容
（一）什么是老三篇

著作名稱	發(fā)表時間	核心理念
《紀(jì)念白求恩》	1939年12月21日	毫不利己，專門利人
《為人民服務(wù)》	1944年9月8日	為人民服務(wù)
《愚公移山》	1945年6月11日	艱苦奮斗

（二）老三篇的寫作背景與核心內(nèi)容
1、《紀(jì)念白求恩》的寫作背景
（1）法西斯戰(zhàn)爭爆發(fā)，白求恩前往西班牙
（2）中國反法西斯戰(zhàn)爭形勢嚴(yán)峻，白求恩來華
（3）《紀(jì)念白求恩》的發(fā)表
2、《為人民服務(wù)》的寫作背景
（1）世界反法西斯戰(zhàn)場發(fā)生變化
（2）反對國民黨經(jīng)濟(jì)封鎖，開展邊區(qū)大生產(chǎn)運動
（3）《為人民服務(wù)》發(fā)表
3、《愚公移山》的寫作背景
（1）第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵時期
（2）抗戰(zhàn)勝利后中國向何處去
（3）《愚公移山》發(fā)表

二、“老三篇”著作的思想內(nèi)涵與影響
（一）《紀(jì)念白求恩》
   1、以世界革命為己任的國際主義精神
   2、毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神

（二）《為人民服務(wù)》
   1、全心全意為人民服務(wù)是我黨我軍的根本宗旨
   2、為人民利益而死
   3、批評與自我批評
   4、追悼會制度

（三）《愚公移山》
   1、充分肯定黨的政治路線的重大意義
   2、下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利

三、學(xué)習(xí)和踐行“老三篇”現(xiàn)實意義與當(dāng)代價值
（一）當(dāng)前中共黨建存在問題與學(xué)習(xí)踐行“老三篇”的必要性
   1、當(dāng)前中共黨建存在的問題
   2、學(xué)習(xí)踐行“老三篇”的必要性
白求恩、張思德、愚公這三人崇高的道德情操，構(gòu)成了支撐共產(chǎn)黨人的巨大精神力量，發(fā)揮著十分重要的作用。一是定向作用，它規(guī)定著共產(chǎn)黨人實踐的目的和方向，指導(dǎo)著共產(chǎn)黨人對理想道德的選擇，決定著共產(chǎn)黨人具體行為目標(biāo)的取舍和人生力量的釋放。二是激勵作用，是共產(chǎn)黨人凈化靈魂、完善自我的“催化劑”、奮發(fā)向上的力量源泉和征服艱難險阻的精神支柱。三是規(guī)范作用，要求共產(chǎn)黨人按照“老三篇”的思想道德標(biāo)準(zhǔn)去工作，去奮斗，去獻(xiàn)身。
（1）市場經(jīng)濟(jì)運行需要弘揚無私奉獻(xiàn)精神
   （2）黨的建設(shè)需要樹立為人民服務(wù)的信仰
   （3）社會改革需要堅持愚公移山精神

（二）學(xué)習(xí)“老三篇”，做合格共產(chǎn)黨員（當(dāng)代價值）
   1、堅持毛澤東思想不動搖
   2、構(gòu)建社會主義核心價值觀
   3、廣泛開展群眾路線教育
   4、發(fā)揮榜樣的帶動作用
   5、端正文風(fēng)
   6、重視紀(jì)念活動

湖南株洲市委黨校管理教研部主任、副教授
中央黨校訪問學(xué)者
中國紅色管理學(xué)院專家
“毛澤東人生智慧”宣講人
“周恩來人生智慧”宣講人
湖南工業(yè)大學(xué)經(jīng)管學(xué)院客座教授
湖南朵朵大辦公首席培訓(xùn)師
清華大學(xué)、北京大學(xué)等各大高效總裁班特聘老師
    擅長黨建時政、發(fā)展戰(zhàn)略、領(lǐng)袖智慧、團(tuán)隊建設(shè)等方面的講課，是國內(nèi)“跟偉人毛澤東、周恩來學(xué)人生智慧”宣講人和推廣人。 

【出版專著】
《做最好的公務(wù)員九堂課》、《品德與責(zé)任》、《湘商崛起》、《七‘心’高照有前程》

【授課特點】
從事教育培訓(xùn)事業(yè)已28年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于主題式、案例式、咨詢式、體驗式培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)性、知識性、趣味性，深入淺出，通俗易懂，教學(xué)效果非常好。
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