如何進(jìn)行職業(yè)化暨心理素質(zhì)提升與敘事療法

【課程大綱】
第一章提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化 
一、解析心態(tài)決定狀態(tài)
二、透視問(wèn)題狀況
三、熟知心理健康的含義
四、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
五、透視良好心理素質(zhì)表現(xiàn)
六、明確什么是職業(yè)化
七、深知職業(yè)化特征
八、掌握職業(yè)化員工修養(yǎng) 
課程梗概：敘事療法提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂把握解構(gòu)策略
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂掌握外化對(duì)話密碼
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂解析職業(yè)素質(zhì)重寫(xiě)對(duì)話秘笈
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造重組會(huì)員架構(gòu)
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造突顯特殊意義事件對(duì)話
員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化▂創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對(duì)話技巧

第二章概述敘事療法 
一、了解敘事誕生概況背景
二、敘事治療哲學(xué)思想剖析
三、深知敘事治療之特性
四、透析敘事療法的精神
五、透視敘事治療局限和貢獻(xiàn)
六、如何學(xué)好敘事治療
七、解析學(xué)敘事治療價(jià)值 

第三章解析敘事療法架構(gòu)體系
一、悉知敘事療法重要人物
二、解析敘事療法理論主張
三、探知敘事療法關(guān)鍵要素概念
四、揭露敘事療法的人性看法
五、透視敘事療法假定條件
六、透析敘事療法的治療目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
七、敘事療法的治療計(jì)劃設(shè)定
八、揭秘?cái)⑹轮委煹臍v程條件
九、悉知敘事療法治療對(duì)話境況
十、剖析敘事治療的方略

第四章把握解構(gòu)策略 
一、掌握解構(gòu)性?xún)A聽(tīng)妙招
二、明白解構(gòu)問(wèn)題和主流文化
三、解構(gòu)性的提問(wèn)－外化式對(duì)話招術(shù)
四、進(jìn)行解構(gòu)壓力情緒管理案例操作練習(xí) 

第五章掌握外化對(duì)話密碼
一、洞悉外化概述
二、解析外化對(duì)話根源
三、熟知外化發(fā)展之理論
四、輔導(dǎo)人如何把握態(tài)度
五、在壓力情緒管理中的比喻使用
六、如何面對(duì)下結(jié)論
七、其他外化對(duì)話發(fā)展
八、外化導(dǎo)圖秘籍：四層咨訊
九、揭示外化優(yōu)點(diǎn)
十、使用外化對(duì)話方略
十一、外化對(duì)話案例操作練習(xí)

第六章解析職業(yè)素質(zhì)重寫(xiě)對(duì)話秘笈 
一、剖析重寫(xiě)對(duì)話擇要
二、設(shè)計(jì)重寫(xiě)結(jié)構(gòu)方案
三、揭露重寫(xiě)對(duì)話論點(diǎn)與方略
四、設(shè)計(jì)重寫(xiě)導(dǎo)圖方法
五、揭示故事和自我認(rèn)同關(guān)聯(lián)
六、解析自我認(rèn)同藍(lán)圖的優(yōu)點(diǎn)與目的
七、意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解透視八、熟知自我認(rèn)同藍(lán)圖之思想檔案柜
九、演練重寫(xiě)案例 

第七章塑造重組會(huì)員架構(gòu)
一、重組會(huì)員綱領(lǐng)
二、熟知再說(shuō)你好妙技SayingHelloAgain
三、解析重組會(huì)員對(duì)話好處與意圖
四、重組會(huì)員案例演練

第八章塑造職業(yè)素質(zhì)定義儀式妙招 
一、透析定義儀式提要
二、使聽(tīng)眾加入：定義儀式產(chǎn)生階段
三、明白定義儀式來(lái)源
四、解析定義儀式在輔導(dǎo)實(shí)踐中的操作
五、熟知定義儀式架構(gòu)技能
六、篩選見(jiàn)證者和再定位妙招
七、揭示輔導(dǎo)人指導(dǎo)定義儀式職責(zé)
八、掌控技術(shù)、匿名與道德的操作
九、演練定義儀式案例 

第九章揭秘治療憑證在職業(yè)素質(zhì)的運(yùn)用
一、熟知治療信函策略
二、明確記錄操作
三、形塑獎(jiǎng)狀、證書(shū)、宣言
四、實(shí)操治療憑證案例體驗(yàn)

第十章創(chuàng)造突顯特殊意義事件對(duì)話 
一、詮釋突顯特殊意義事件要領(lǐng)
二、熟知特殊意義事件策略
三、探知特殊意義事件視角
四、塑造特殊意義事件：四層提問(wèn)
五、揭示導(dǎo)圖在實(shí)踐中的操作
六、透視敘事對(duì)話內(nèi)涵（從特殊意義事件到不同故事發(fā)展）
七、突顯特殊意義事件案例操作 

第十一章創(chuàng)造職業(yè)素質(zhì)支撐性對(duì)話技巧
一、透知支撐性對(duì)話擇要
二、個(gè)人自主性及責(zé)任行為透視
三、透視責(zé)任行為、個(gè)人自主性和本質(zhì)發(fā)展
四、揭知輔導(dǎo)實(shí)踐和潛在發(fā)展區(qū)
--支撐性對(duì)話導(dǎo)圖揭知：五種方式
五、透視實(shí)務(wù)中輔導(dǎo)人職責(zé)
六、演練支撐性對(duì)話案例

傅心鳴，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀培訓(xùn)講師。心理專(zhuān)家，心理專(zhuān)欄作家，著名資深管理咨詢(xún)專(zhuān)家和EAP心理專(zhuān)家，心明意會(huì)國(guó)際心理咨詢(xún)中心主任心理咨詢(xún)專(zhuān)家，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。專(zhuān)業(yè)背景，英語(yǔ)本科；英國(guó)利茲城市大學(xué)國(guó)際貿(mào)易與金融碩士；中國(guó)人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理學(xué)研究生，并研修身心保健。多學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究背景，與多年心理咨詢(xún)與管理咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)，業(yè)界少有的交叉學(xué)科復(fù)合型人才，確實(shí)是管理咨詢(xún)專(zhuān)家中獨(dú)特的心理咨詢(xún)專(zhuān)家，心理咨詢(xún)專(zhuān)家中獨(dú)特的管理咨詢(xún)專(zhuān)家。這些知識(shí)結(jié)構(gòu)和閱歷的積淀大大提升了傅心鳴老師處理疑難復(fù)雜心理問(wèn)題的能力，執(zhí)業(yè)期間處理過(guò)多個(gè)極其復(fù)雜、挑戰(zhàn)、疑難的個(gè)案，取得了極好的效果。

多家知名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)專(zhuān)家和企業(yè)顧問(wèn)專(zhuān)家，曾任北京卓越醫(yī)院管理研究院副主任和資深咨詢(xún)專(zhuān)家，具有多年的豐富企業(yè)管理咨詢(xún)和心理咨詢(xún)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同編撰書(shū)籍《現(xiàn)代醫(yī)院績(jī)效考評(píng)與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表中英文文章十余篇，并從事過(guò)口譯、筆譯工作。能夠?qū)⑿睦韺W(xué)知識(shí)和技能與其他學(xué)科緊密結(jié)合，并擅于取各派心理理論之長(zhǎng)綜合施治。 由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新專(zhuān)研、經(jīng)常成功修復(fù) “來(lái)訪者經(jīng)歷挫敗的心理咨詢(xún)案例”，咨詢(xún)服務(wù)與治療水準(zhǔn)頗受來(lái)訪者信賴(lài)，獲得客戶高度好評(píng)與贊許。