企業(yè)成本費用分析與控制（鄭老師)

【課程引言】
老板經(jīng)營思路與時俱進，對我們做成本控制提出更高要求，感覺壓力很大，但又不知從何入手？
老板總是強調(diào)降成本，其他部門都覺得是財務的事情，怎樣讓非財務部門重視呢？
業(yè)務部門做事情的時候沒有考慮對成本的影響，成本超支后，才來咨詢財務的意見，能不能把這個控制工作做在前面，把造成的損失降低些呢？
每個月結(jié)賬加班加點做成本分析報告，可是其他部門從不當回事，做成本分析的價值在哪里？
間接成本越來越多，怎么合理分攤好像都不合適，有沒有科學合理的成本和費用分攤辦法？
 
【課程優(yōu)勢】
1.成本控制的重點必須與企業(yè)的戰(zhàn)略結(jié)合起來考慮，
2.幫助尋找適合自己企業(yè)的成本控制的方法
3.把成本控制與企業(yè)的戰(zhàn)略以及各個運營環(huán)節(jié)結(jié)合起來，跳出數(shù)字看數(shù)字
4.梳理成本控制的關鍵點，幫助企業(yè)快速找到降低成本的思路和方法
5.深入淺出，循序漸進，通過案例分享來加深度對成本管理的意識

【培訓收益】
1.構建全面的企業(yè)成本管理思維，尋求改善企業(yè)成本的有效方法
2.跳出傳統(tǒng)的成本控制框架，從公司整體經(jīng)營的視角，更宏觀地分析并控制成本
3.掌握成本核算的主要方法及各自的優(yōu)缺點，根據(jù)情況的變化改良現(xiàn)有的核算體系
4.掌握成本分析的主要方法，為決策者提供關鍵有效的成本數(shù)字支持
 
【培訓提綱】
一、企業(yè)成本模式與競爭優(yōu)勢
1.對成本的重新思考
2.討論：不同商業(yè)模式下的成本特點
3.小飯店和大集團如何平衡增長與控制成本的關系
4.企業(yè)如何選擇最具競爭優(yōu)勢和適合自己的成本模式

二、企業(yè)成本結(jié)構對財務管理的影響
1.跳出狹義的成本控制，從更全面、新穎的角度管理成本
2.盈虧平衡點的分析，案例討論 – 面包房的經(jīng)營理念 – 香特莉的倒閉
3.常見的四種成本分類及對成本控制的意義
1）產(chǎn)品生產(chǎn)的料、工、費分析
2）制造成本、銷售費用、管理費用、財務費用等分析
3）變動成本、固定成本分析的價值和案例實踐
4）直接、間接成本分析的價值和案例實踐
4.案例討論：餐飲企業(yè)的管理法寶

三、選擇有利于成本控制的成本計算方法
1.不同成本核算體系的分類及成本控制意義
2.成本中心的設定——劃分成本責任
1）以產(chǎn)品、部門、子公司等為中心，分別怎樣管理成本、分析利潤水平
2）成本中心管理的關鍵點：如何合理劃分權力及劃分責任
3）成本中心與預算責任中心怎樣結(jié)合
3.控制間接成本的先進方法：作業(yè)成本法
1）作業(yè)成本法模型及思路
2）過程管理的重要性
3）案例分析——作業(yè)成本法的應用
4.案例分析：天津豐田汽車成本控制流程討論

四、通過成本分析有效控制成本
1.案例分析：諾基亞緣何走向衰敗
2.保本點分析
1)成本結(jié)構變動化/固定化選擇過程中的風險、收益、經(jīng)濟環(huán)境等分析
2)單一及多產(chǎn)品的保本點計算與分析
3)邊際貢獻應用
4)系列案例分析
3.價格、量、成本對利潤的影響
1)企業(yè)提高利潤的三大杠桿
2)單因素及多因素變化的案例分析
4.提高核心競爭力的成本控制
1)通過產(chǎn)品價值分析改善成本
2)選擇最優(yōu)的業(yè)務流程，從動因上改善成本
3)如何改善瓶頸環(huán)節(jié)的管理，減少不必要的成本浪費
4)策略性成本與非策略性成本——好鋼用在刀刃上
5)增值活動與非增值活動——從業(yè)務活動的根本上控制成本
5.案例分析：凡客成本的快速發(fā)展是否可以持續(xù)？
 
【培訓講師】鄭老師
高級財務分析師。香港大學MBA管理碩士，全球500強金融機構中國區(qū)CFO。鄭老師善于把扎實的財務理論知識與豐富的實踐經(jīng)驗有效結(jié)合，因此，鄭老師的培訓能夠使學員拓寬思路并且授課風格幽默、風趣、邏輯性強，參課的學員無不反映鄭老師的課程深入淺出，受益匪淺。
鄭老師曾提供過咨詢和培訓服務的企業(yè)包括：上海大眾汽車有限公司、上海移動通信、美國強生醫(yī)療器械、英國氧氣集團、亞洲紙業(yè)、光明乳業(yè)、立信會計、外高橋保稅區(qū)集團公司、（美國）福祿克國際、邦迪管路系統(tǒng)（上海）、拉法基博亞洲石膏建材集團、中廣核工程有限公司、深圳三星視界、天津和裕豐田汽車服務等上百家企業(yè)。基于多年的企業(yè)財務管理經(jīng)驗，鄭老師在培訓中能提供具有可操作性的建議。

【培訓形式】
1.案例演繹、實務分析、雙向互動、角色扮演、培訓游戲、視頻研討。
2.重點采用“方法與操作結(jié)合”、“案例與實踐同步”的專題講解方式，并輔以提問、答疑、討論、現(xiàn)場咨詢等互動的交流方式進行。

【學員人數(shù)】12-30人，滿12人開班(小班授課)