財(cái)務(wù)管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值

【培訓(xùn)收益】通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，將使您：
  全面認(rèn)識(shí)新趨勢(shì)下業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的地位和價(jià)值
  掌握業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)核心能力的要求
  提升業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的分析和決策支持力
【培訓(xùn)提綱】
第一模塊　財(cái)務(wù)管理的重新定位-管理轉(zhuǎn)型需要管理會(huì)計(jì)
  財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)
  財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型需要基于業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)管理職能
  業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的地位、角色定位和職責(zé)，與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的區(qū)別
  基于業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)管理的主要職能：戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)分析、資源配置、風(fēng)險(xiǎn)管控、衡量業(yè)績(jī)、量化分配等
  業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)的定位、組織結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢(shì)：Business Partner
第二模塊　基于業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)管理四大職能：管理會(huì)計(jì)落地
一、經(jīng)營(yíng)分析支持決策
  財(cái)務(wù)信息分析：從管理會(huì)計(jì)的角度解讀資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流
  財(cái)務(wù)影響力從哪來(lái)：經(jīng)營(yíng)分析支持決策
  成本控制創(chuàng)造價(jià)值
  提供決策支持的核心產(chǎn)品——財(cái)務(wù)管理報(bào)告
二、資源配置預(yù)測(cè)監(jiān)控
  財(cái)務(wù)應(yīng)該如何參與預(yù)算的編制和控制
  運(yùn)營(yíng)預(yù)算構(gòu)成圖：從業(yè)務(wù)預(yù)算到財(cái)務(wù)預(yù)算的流程圖
  如何組織季度/年度業(yè)績(jī)分析會(huì)，使之成為管理和監(jiān)控的有效手段
  中長(zhǎng)期資源配置：投資決策的重要理念和指標(biāo)
  產(chǎn)品生命周期的資源配置要點(diǎn)
三、風(fēng)險(xiǎn)管控全員參與
  業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)助力全面實(shí)施“嵌入式風(fēng)險(xiǎn)管控”
  業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)如何協(xié)調(diào)各部門(mén)進(jìn)行事前、事中、事后的風(fēng)險(xiǎn)管控
  發(fā)揮信息系統(tǒng)在風(fēng)險(xiǎn)管控中的作用—關(guān)上后門(mén)
四、量化績(jī)效驅(qū)動(dòng)員工
  構(gòu)建立體的指標(biāo)系統(tǒng)，為業(yè)務(wù)績(jī)效考核提供依據(jù)
  平衡計(jì)分卡：承接戰(zhàn)略的績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)
 
【培訓(xùn)講師】鄭老師
高級(jí)財(cái)務(wù)分析師。香港大學(xué)MBA管理碩士，全球500強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)CFO。鄭老師善于把扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有效結(jié)合，因此，鄭老師的培訓(xùn)能夠使學(xué)員拓寬思路并且授課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、邏輯性強(qiáng)，參課的學(xué)員無(wú)不反映鄭老師的課程深入淺出，受益匪淺。
鄭老師曾提供過(guò)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)的企業(yè)包括：上海大眾汽車(chē)有限公司、上海移動(dòng)通信、美國(guó)強(qiáng)生醫(yī)療器械、英國(guó)氧氣集團(tuán)、亞洲紙業(yè)、光明乳業(yè)、立信會(huì)計(jì)、外高橋保稅區(qū)集團(tuán)公司、（美國(guó)）福祿克國(guó)際、邦迪管路系統(tǒng)（上海）、拉法基博亞洲石膏建材集團(tuán)、中廣核工程有限公司、深圳三星視界、天津和裕豐田汽車(chē)服務(wù)等上百家企業(yè)?；诙嗄甑钠髽I(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，鄭老師在培訓(xùn)中能提供具有可操作性的建議。

【授課方式】現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、互動(dòng)交流、專(zhuān)業(yè)建議、分組授課
【學(xué)員人數(shù)】12—30人，滿12人開(kāi)班（小班授課）