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金字塔原理--邏輯思維與有效表達(dá)(汪洱)

參加對(duì)象:各部門總監(jiān)、經(jīng)理、中高層管理者,人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、主管、骨干員工等

公開課編號(hào) GKK3995
主講老師 汪洱
參加費(fèi)用 3880元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2013-11-22
舉辦地址 加載中...

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  • 開課地址: 開課時(shí)間:

公開課大綱
課程背景
“有些人說話,羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點(diǎn),思路混亂。”“我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩,總讓我撿主要的說。”“我寫的文案,客戶說看不懂,不愿意看。”如何寫作公文,有效規(guī)劃演講內(nèi)容,快速開發(fā)培訓(xùn)課程?如何重點(diǎn)突出,邏輯思路清晰?怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序?如何邏輯清晰地思考,提高邏輯思維能力?用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn),讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住?
您希望文章/方案/講話/培訓(xùn),讓聽眾有興趣、能理解、記得住、能執(zhí)行嗎?給人留下觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、思路清晰的印象嗎?您希望快速提高思考、管理下屬和解決問題的邏輯思維能力嗎?
    用金字塔結(jié)構(gòu)!金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問題,重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的邏輯思路,是最精煉和吸引人的表達(dá)方法,是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu),是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材,是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具

課程目標(biāo)
幫助學(xué)員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá)和開發(fā)培訓(xùn)課程,自上而下表達(dá),自下而上思考,觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂,縮短寫作時(shí)間,提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性,準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn),提升寫作能力和影響力,擁有出色的文筆和杰出的口才
運(yùn)用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具,用最短時(shí)間做出思路清晰、簡(jiǎn)潔有力的報(bào)告,使報(bào)告更清晰、更專業(yè)

課程大綱
課時(shí) 課程主題 重點(diǎn)內(nèi)容 授課方式
2小時(shí) 第1單元  邏輯最清晰的思路——金字塔結(jié)構(gòu)
邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu) 先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過程 先結(jié)論后原因
講解
情景模擬:總經(jīng)理通知開會(huì)
討論:電梯試驗(yàn)
游戲:高超的記憶力
小品:去超市
視頻:巴比塔
邏輯性強(qiáng)的四個(gè)原則 結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
用金字塔結(jié)構(gòu)的三大好處 提高溝通、管理下屬、解決問題的
效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
快速提高表達(dá)能力
2小時(shí) 第2單元  序言/開場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)
文章/演講內(nèi)容序言四部分 背景-沖突-疑問-回答 講解
視頻:精彩開場(chǎng)白范例
案例分析
個(gè)人演練
演講/培訓(xùn)開場(chǎng)白兩目的 激發(fā)聽眾興趣、建立友好關(guān)系
培訓(xùn)開場(chǎng)白五內(nèi)容 介紹自己
演講/課程大綱及授課方式
價(jià)值及目標(biāo)、規(guī)則及要求
學(xué)員任務(wù)及作業(yè)
標(biāo)題吸引人三要訣 提煉思想精華、明確簡(jiǎn)單響亮
一句話口號(hào)
3小時(shí) 第3單元  與聽眾疑問回答對(duì)話/總結(jié)概括結(jié)構(gòu)
重點(diǎn)明確突出 主題觀點(diǎn)明確 講解
案例分析
小組討論
個(gè)人演練
自上而下表達(dá)
 
自上而下疑問/回答式對(duì)話
自上而下組織內(nèi)容五步
自下而上思考 自下而上組織素材三步
組織素材MECE原則 相互獨(dú)立不重疊
完全窮盡無遺漏
思維導(dǎo)圖  
1小時(shí) 第4單元  演繹論證/歸納組合邏輯結(jié)構(gòu)
演繹論證 大前提-小前提-結(jié)論
問題-原因-解決方案
講解
案例分析
個(gè)人演練
歸納組合 組織素材 按時(shí)間順序
按空間順序
按重要性順序
2小時(shí) 第5單元  講案例、講成績(jī)、講問題、講故事
講成績(jī)、講案例,匯報(bào)工作 STAR原則:背景-目標(biāo)-行動(dòng)-結(jié)果 講解
案例分析
個(gè)人演練
講問題、講措施,布置任務(wù) 分析問題與闡述問題順序不同
講故事 講故事的方法、講故事的三個(gè)要求
1小時(shí) 第6單元  解決問題、高效會(huì)議思路
解決問題 解決問題六步走 講解
小組討論
實(shí)戰(zhàn)演練
高效會(huì)議 六頂思考帽
頭腦風(fēng)暴 方法及原則
總結(jié)
 
互動(dòng)答疑

汪 洱 老師
  • 14年軍人,15年企業(yè)中高層管理者,7年人力資源總監(jiān)、合伙人,13年培訓(xùn)和管理咨詢經(jīng)驗(yàn)
    • 《金字塔原理:思考、寫作和解決問題的邏輯》翻譯者、授權(quán)培訓(xùn)師、審校者
    • 北京管理咨詢協(xié)會(huì)注冊(cè)管理咨詢師
    • 職業(yè)培訓(xùn)師
    • 中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》“大學(xué)生與就業(yè)”節(jié)目顧問
    • 中共上海市委干部學(xué)習(xí)必修課講師
    • 中人網(wǎng)戰(zhàn)略合作專家
    • 教育部全國職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽專家評(píng)委
    • 北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、江西省教育廳創(chuàng)業(yè)大賽、贏在校園大賽評(píng)委
    • 職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、華南理工大學(xué)等校職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師、就業(yè)技能培訓(xùn)師
    • 招聘面試專家篩選簡(jiǎn)歷30多萬份,親自面試1萬多人,連續(xù)13年任北京大學(xué)、清華大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)研究生招生面試考官,考官培訓(xùn)師,為數(shù)十所高校超過10萬師生培訓(xùn)就業(yè)技能
    • 參與出版著作、譯著、錄像專輯31部、500余萬字:《金牌習(xí)慣:職業(yè)化培訓(xùn)手冊(cè)》《金字塔原理:思考、寫作和解決問題的邏輯》《拼圖:人與職位完美契合》《提問聘人:聘到頂尖人才的高招》《110個(gè)關(guān)鍵面試問題》《總裁思維》《忠仆:領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)》《戰(zhàn)略實(shí)踐》《未來人力資源管理》《開發(fā)智力資本》《永遠(yuǎn)忠誠》《戰(zhàn)略定位》《戰(zhàn)略遠(yuǎn)見》《戰(zhàn)略創(chuàng)新》《并購制勝戰(zhàn)略》《兼并收購和重組》《企業(yè)破產(chǎn)、收購及分拆案例研究》《并購整合》《并購價(jià)值評(píng)估》《哈佛商業(yè)評(píng)論》《公司戰(zhàn)略》《價(jià)值鏈管理》《危機(jī)管理》《品牌管理》《談判與沖突化解》《不確定性管理》《信息技術(shù)的商業(yè)價(jià)值》《新產(chǎn)品成功的故事》《產(chǎn)品神話》《世界級(jí)新產(chǎn)品開發(fā)》等;錄像專輯《招聘面試實(shí)戰(zhàn)模擬》《明天就上班:求職決勝5步走》
    • 媒體報(bào)道:《人力資源管理》《管理@人》《職場(chǎng)》《智聯(lián)招聘》《中國圖書商報(bào)》等
    • 中國人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士,首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人力資源碩士
    • 中級(jí)編輯職稱,曾任人民郵電出版社高級(jí)策劃編輯,策劃出版經(jīng)管類圖書59部
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