如何達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)--行動(dòng)學(xué)習(xí)與教練的完美結(jié)合（蔡明）

培訓(xùn)目標(biāo) 
1.了解團(tuán)隊(duì)智慧流動(dòng)的規(guī)律和原則
2.掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)的基本工具和技能
3.了解促進(jìn)團(tuán)隊(duì)行為轉(zhuǎn)變的項(xiàng)目管理技術(shù)
4.提升團(tuán)隊(duì)管理和運(yùn)營(yíng)的能力

培訓(xùn)方式 
講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員互動(dòng)、視頻觀摩
 
課程大綱 
一、管理者的角色
          1. 管理者的角色
          2. 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)共識(shí)
          3. 團(tuán)隊(duì)共識(shí)的引導(dǎo)原則
          4. 單元小結(jié)

二、團(tuán)隊(duì)共識(shí)技術(shù)
          1. 體驗(yàn)：激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧
          2. 團(tuán)隊(duì)共識(shí)的五大要素
          3. 深度傾聽：打開心扉
          4. 有力提問：?jiǎn)l(fā)思考
          5. 氛圍建設(shè)：信任開放
          6. 過程控制：有力引導(dǎo)
          7. 單元小結(jié)

三、團(tuán)隊(duì)共識(shí)的運(yùn)用
          1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐
          2. 案例：管理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技能提升
          3. 團(tuán)隊(duì)行為轉(zhuǎn)變項(xiàng)目設(shè)計(jì)
          4. 單元小結(jié)

四、總結(jié)與運(yùn)用
          1. 制定行動(dòng)計(jì)劃
          2. 課程總結(jié)

講師介紹——蔡明 
    曾就職于國(guó)內(nèi)上市家電企業(yè)和大型人力資源專業(yè)機(jī)構(gòu)，歷任銷售經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、副總。蔡明老師始終專注于人的內(nèi)在能力發(fā)展，學(xué)習(xí)和研究了國(guó)際前沿的能力開發(fā)的理論和工具，如NLP、薩提亞、教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、隱喻、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、4D系統(tǒng)等，是浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、神州數(shù)碼管理學(xué)院等知名高校和教育機(jī)構(gòu)的特聘講師。有10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，4年教練經(jīng)驗(yàn)。
    蔡明老師是埃里克森國(guó)際學(xué)院《教練的科學(xué)與藝術(shù)™》課程認(rèn)證教教練、培訓(xùn)師；美國(guó)《4D領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證導(dǎo)師；中國(guó)《行動(dòng)教練™》課程講師、項(xiàng)目導(dǎo)師；國(guó)家團(tuán)體心理咨詢師。蔡明老師直接參與了行動(dòng)教練™課程和項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，近兩年來為多家企業(yè)主持行動(dòng)教練™項(xiàng)目，幫助企業(yè)管理人員在90天內(nèi)掌握企業(yè)教練技術(shù)，改善管理、提升業(yè)績(jī)。蔡明老師在運(yùn)用教練技術(shù)幫助企業(yè)解決實(shí)際問題方面有著豐富的操作經(jīng)驗(yàn)，得到企業(yè)的一致認(rèn)可。
" 
 
部分服務(wù)企業(yè)： 
中國(guó)人民銀行清算總中心、中信銀行無錫分行、國(guó)聯(lián)證券（無錫）、西門子醫(yī)療無錫公司、中石油吉林油田等。 
學(xué)員評(píng)價(jià)： 
系統(tǒng)學(xué)習(xí)教練技術(shù)有關(guān)知識(shí)和技能，可以將工作中零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，引起我的反思，確實(shí)可以用到實(shí)處； 
了解了教練技術(shù)的重要性和一些方法，讓自己掌握了輔導(dǎo)、反饋的意義、方法，自身有意愿去學(xué)以致用； 
理論底蘊(yùn)深，學(xué)員參與度與滿意度高，學(xué)習(xí)工具實(shí)用，知識(shí)理論模型簡(jiǎn)明； 
課程內(nèi)容能很好地聚焦我們的需求，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓我們了解必要的知識(shí)。