變速領(lǐng)導(dǎo)力（蔡致遠(yuǎn)）

課程背景：
   本課程兼具原創(chuàng)性，啟發(fā)性和實(shí)用性，體現(xiàn)了作者的獨(dú)特思維—泰德.普林斯
    本課程的特色是把復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)化，模型化，工具化---邁克.艾科斯塔
    正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣，領(lǐng)導(dǎo)者隨著團(tuán)隊(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和管理職級(jí)的提升，面對(duì)不同的管理情形和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象，其領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展也需要相應(yīng)地?fù)Q擋變速。

    課程大綱
課程6大模塊
第一模塊  領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四大變速檔
 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四大變速檔
 四大變速檔的內(nèi)涵
 四大變速檔的相互關(guān)系
 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三維換擋
 向上換擋
 水平換擋
 向下?lián)Q擋
第二模塊  領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展基礎(chǔ)變速檔--追隨者力
 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系
 追隨者力的內(nèi)涵與價(jià)值
 領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng)關(guān)系
【工具】領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者類型的改變
 追隨者力的兩大核心
 追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者自我管理
 追隨者力的核心—領(lǐng)導(dǎo)者向上管理
【工具 】向上管理能力 評(píng)估題
第三模塊 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)變速檔-面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力
 面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之一：邊界式授權(quán)
 授權(quán)和任務(wù)分派中的兩大禁區(qū)
 基于BIA表的任務(wù)分派
 授權(quán)邊界模型
 【工具 】BIA任務(wù)分派表
 面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之二：雙軌式教導(dǎo)
 有效教導(dǎo)的三大原則
 下屬教導(dǎo)的兩大軌道--輔導(dǎo)與勸導(dǎo)
 海豚式輔導(dǎo)6步法
 完美勸導(dǎo)的四大原則
 【工具 】雙軌式教導(dǎo)效果 評(píng)估表
 面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之三：承諾式激勵(lì)
 承諾式激勵(lì)
 承諾式激勵(lì)四大標(biāo)尺模型
 【工具】承諾式激勵(lì)四大標(biāo)尺評(píng)估問卷
 面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力工具之四：面談式干預(yù)
 低于績(jī)效期望行為
 低于績(jī)效期望行為6步干預(yù)法
 【工具 】下屬低于績(jī)效期望行為6步干預(yù)自我評(píng)估表  第四模塊  從面對(duì)面領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)到間接領(lǐng)導(dǎo)力
 基于間接領(lǐng)導(dǎo)力的團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效
 間接領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效
 團(tuán)隊(duì)的“宏績(jī)效”模型
 【工具 】團(tuán)隊(duì)的“宏績(jī)效”自我評(píng)估
 間接領(lǐng)導(dǎo)者的3大關(guān)鍵角色
 領(lǐng)導(dǎo)者的5大角色模型
 領(lǐng)導(dǎo)者5大角色自我評(píng)估
 【工具 】領(lǐng)導(dǎo)者“5大角色”改進(jìn)計(jì)劃
第五模塊  驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)宏績(jī)效的三大指標(biāo)
 塑造團(tuán)隊(duì)“心理契約”的3V工具
 “心理契約”的價(jià)值和塑造工具
 愿景錨
 價(jià)值樹
 目標(biāo)與成長(zhǎng)鏈
 【工具】目標(biāo)與成長(zhǎng)鏈的PDA協(xié)議
 塑造團(tuán)隊(duì)“績(jī)效路標(biāo)”的ASK工具
 績(jī)效路標(biāo)的ASK工具
 限定條款
 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行流程
 關(guān)鍵責(zé)任矩陣
 【工具 】關(guān)鍵責(zé)任矩陣方法
 驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)“人際合商”的FIT工具
 團(tuán)隊(duì)的人際合商與FIT工具
 角色互補(bǔ)的伙伴關(guān)系
 非正式群體結(jié)盟
 信任圈
 【工具 】建立信任圈
第六模塊 從間接領(lǐng)導(dǎo)力向組織決策領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)
 組織決策領(lǐng)導(dǎo)力的兩大內(nèi)核
 打造組織的領(lǐng)導(dǎo)力供給線
 建立組織的權(quán)變決策模式
 【工具 】組織決策領(lǐng)導(dǎo)者的5類決策模式
 塑造基于組織發(fā)展階段的領(lǐng)導(dǎo)力大局觀
 組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)方式
 組織發(fā)展不同階段的領(lǐng)導(dǎo)力角色
 【工具 】組織發(fā)展階段測(cè)試

講師簡(jiǎn)介
蔡致遠(yuǎn)
蔡老師是一位擁有15年著名企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)講師，并且也是接受國(guó)際品牌課程認(rèn)證和國(guó)際專家輔導(dǎo)最多的培訓(xùn)師之一,他是華鼎獎(jiǎng)中國(guó)十大最具影響力培訓(xùn)師。他也是管理類暢銷書《變速領(lǐng)導(dǎo)力—管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階手冊(cè)》的作者，該書入圍了中國(guó)十大優(yōu)秀管理書籍。
蔡老師是美國(guó)西點(diǎn)軍校原首席戰(zhàn)略官拉里.唐尼索恩博士在華助理，是佩斯領(lǐng)導(dǎo)力商學(xué)院主席泰德.普林斯親自培養(yǎng)的認(rèn)證顧問，也是美國(guó)360咨詢集團(tuán)在華指定代表。
位列全球20大領(lǐng)導(dǎo)力顧問的泰德.普林斯博士稱贊蔡老師在領(lǐng)導(dǎo)力方面有獨(dú)特的睿智和與眾不同的領(lǐng)悟，而美國(guó)360咨詢集團(tuán)主席邁克.艾科斯塔則認(rèn)為蔡老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程兼具了創(chuàng)新性和操作性。
 蔡老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理系，是上海地區(qū)第一批企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生，他后來又獲得華東師范大學(xué)最著名的心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。
  蔡老師一直在著名的跨國(guó)制造企業(yè)和世界頂級(jí)咨詢公司工作，15年的職業(yè)生涯培養(yǎng)了他三方面不同的職業(yè)能力，即咨詢師的洞察分析力，業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理的組織協(xié)調(diào)力以及整合傳播公司客戶經(jīng)理的傳播溝通力，曾被派往美國(guó)，日本，新加坡，香港，澳大利亞等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，接受銷售，服務(wù)，管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察。

蔡老師先后在三家不同領(lǐng)域的中外著名公司任職，世界頂級(jí)的國(guó)際咨詢公司BCG擔(dān)任項(xiàng)目助理，世界知名跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高級(jí)經(jīng)理，美國(guó)著名傳媒推廣集團(tuán)擔(dān)任傳播總監(jiān)。
蔡老師是國(guó)內(nèi)接受世界頂級(jí)培訓(xùn)專家指導(dǎo)最多的本土講師之一，并獲得了多個(gè)國(guó)際版權(quán)課程的講師認(rèn)證，包括威爾納聯(lián)合機(jī)構(gòu)《團(tuán)隊(duì)管理路徑圖》，美國(guó)360咨詢集團(tuán)的《新領(lǐng)導(dǎo)力》，美國(guó)西點(diǎn)軍校的《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》等等