九型人格--識人用人智慧（李宣漫）

課程背景

了解九型性格
人可以通過雙眼看世界，但是有個(gè)死角就是自己，所以看清自己、與自己對話從來就不是用眼睛能夠做到的，唯有用心靈去審視過去，去反省過往。而反省自己，與自己對話從來就不是一件容易的事，它需要絕對真誠、平和的心態(tài)，需要超凡、決絕的勇氣。
沒有人能隱身世外，無論你走到哪里，都會碰到人，你必須學(xué)會識別人、與人相處，因?yàn)槿藷o所不在。你必須了解人，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無法獨(dú)自成功。洞悉九型性格，是一個(gè)你一生必備的技能。
九型性格（Enneagram）又名性格型態(tài)學(xué)、九種人格。與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型性格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響。 它可以讓人真正地知己知彼，可以幫助人明白自己的個(gè)性，從而完全接納自己的短處、活出自己的長處；可以讓人明白其它不同人的個(gè)性類型，從而懂得如何與不同的人交流、溝通及融洽相處，與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。

課程大綱
課程大綱 Substance                          
一、 了解九型性格
1、什么是性格
2、九型性格的起源
3、九型性格與別的性格學(xué)的區(qū)別

二、我是誰
1、自我探索與內(nèi)在觀察
2、第一關(guān)：初步判斷
3、第二關(guān)：深入了解
4、九型性格的分類
5、九型性格的特質(zhì)分析
核心價(jià)值觀、注意力焦點(diǎn)、情緒反應(yīng)、行為習(xí)慣、表面特征等
5、九型性格代表人物
        典型人物案例、視頻等
6、九型性格的形成過程：追溯往事
7、九型性格的延伸狀態(tài)：壓力狀態(tài)、放松狀態(tài)
8、第三關(guān)：最終確認(rèn)你的性格型號
授課形式：分組討論、座談、交流、自我告白等

三、九型性格的自我成長
1、九型性格的意義
2、九型造成的性格慣性及破解思維
3、有助九型性格自我成長的事情
4、九型性格的成長小語

四、九型性格與識人、用人的智慧
1、九型性格在識人（招聘）方面的智慧
– 選人之根本
• 人才的資質(zhì)模型
 知識和技能
 動機(jī)、思維方式、性格等
• 選人的關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)
– 崗位與性格的匹配
• 適人適崗理念的應(yīng)用
• 各種崗位適合的人
– 問對問題、選對人
• 通過提問的技巧，辨識侯選人的思維方式、性格
• 如何設(shè)計(jì)面試問題
• 分享：面試問題參考
– 選人時(shí)要了解的背景信息
2、九型性格在用人（員工管理）方面的智慧
– 用人的根本
• 用人之長
• 情景管理——因人而異
• 找到員工的內(nèi)在驅(qū)動力
– 如何管理？
• 不同性格員工的特點(diǎn)
• 如何合理分配工作
• 如何有效激勵(lì)下屬

講師簡介
李宣漫   國內(nèi)知名管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師
美國阿拉莫(ALAMO)學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司國際認(rèn)證講師，國際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》認(rèn)證講師，美國國際專業(yè)教練協(xié)會（IAPC）認(rèn)證注冊企業(yè)管理教練，注冊企業(yè)管理教練(RCC)，美國人力資源協(xié)會HRG（HR Generalist）認(rèn)證講師，美國柯氏四級評估認(rèn)證，南方行動學(xué)習(xí)協(xié)會催化師。
李老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團(tuán)等國內(nèi)、國際知名企業(yè)擔(dān)任重要的管理崗位，有10多年人力資源管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合，融會東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道，尤其對HR有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。
李老師從2003年在IBM開始從事企業(yè)大學(xué)的建設(shè)，是國內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學(xué)的一批專業(yè)人士。在四年的時(shí)間中，將IIPC大學(xué)（IIPC大學(xué)隸屬于IBM PC事業(yè)部，主要服務(wù)于內(nèi)部的4000多名員工）從零開始搭建，逐步形成了培訓(xùn)管理和專業(yè)學(xué)院共同運(yùn)作的、獨(dú)特的矩陣式企業(yè)大學(xué)管理模式。四年內(nèi)，在企業(yè)中建立完成4個(gè)公共學(xué)院和5個(gè)專業(yè)學(xué)院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵(lì)體系。