洞察秋毫 掌控全局——管理心理學（金樹松）

培訓特點：
ž  基于領導心理學的4類經(jīng)典實驗分析，深入淺出地歸納和表達核心原理；
ž  將中國傳統(tǒng)智慧與西方科學技術進行結合，以道為先，以術為輔；
ž  超過10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領導實戰(zhàn)為案例，生動形象地呈現(xiàn)心理學在領導中的巨大威力。

培訓大綱：

第一模塊  管理抓重心	1、視頻案例引入 2、分析：掌握管理工作的開關 3、心理學驗證：霍桑實驗原理與應用（1924-1927，哈 佛大學，梅奧） 4、結論：領導者的工作要注意投入平衡 5、應用：（1）、區(qū)分情感問題和目標問題          （2）、通過傾聽解決難題
第二模塊  權力與執(zhí)行	1、案例：《亮劍》李云龍 2、分析：打開群眾的開關 3、實驗驗證：電擊實驗（1960，耶魯大學，米爾格萊姆） 4、陷阱及解脫：新人的導入和負面心理脫敏 5、應用：（1）、提升執(zhí)行力的三步技巧         （2）、責任到人的技巧
第三模塊  情感最激勵	1、案例：《三國演義》視頻 2、分析：尋找超級明星的開關 3、實驗驗證：監(jiān)獄實驗（1971，斯坦福大學，津巴多） 4、陷阱及解脫：認知不協(xié)調實驗（1959，費斯廷格） 5、應用：（1）、善用情感改變態(tài)度的流程設計         （2）、情感激勵法的弱點及克服方法
第四模塊  平衡出績效	1、測試：權變領導（費德勒，1970） 2、分析：團隊績效與平衡的關系 3、歷史驗證：中國歷史揭示的四種格局 4、問題：將平衡思想貫徹到體系設計當中 5、應用：（1）、平衡個人權力與職位權力         （2）、平衡團隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力
總結：領導者如何進行人格魅力修煉

講師介紹 金樹松老師 
管理學學士，北大心理學碩士
主修心理學、歷史和哲學
清華大學、中山大學、云南財經(jīng)大學、英國格林威治大學擔任MBA、總裁研修班客座教授；十余年企業(yè)管理實踐，曾任知名家電、通訊、房地產(chǎn)上市集團總經(jīng)理秘書、企業(yè)文化經(jīng)理、HR總監(jiān)、副總經(jīng)理等高層管理職位，有較深入的人力資源體系、專業(yè)、量化操作實踐，擅長公司文化產(chǎn)品化、人才測評與引進、企業(yè)教育體系、組織績效設計等領域。
Ÿ  十幾年項目經(jīng)驗。曾負責世界頂級咨詢公司與本土公司的合作項目，如翰威特績效項目，華信惠悅工作分析與薪酬項目，奧美揚特文化與品牌項目，并獲得北京大學心理學教育支持，致力于探索項目實踐、心理學科研成果與企業(yè)績效的結合之道。在職業(yè)生涯中，招聘過2000多人，與獵頭合作完成了10余高層管理干部的引進工作，并參與建立企業(yè)職業(yè)生涯系統(tǒng)工程。咨詢項目經(jīng)歷使金老師的課程帶有典型的咨詢色彩——解決問題。

授課風格
Ÿ  金老師熱愛培訓事業(yè)，有9年以上人力資源、管理類的授課經(jīng)驗，授課對象超過20000人。用HBDI（全腦優(yōu)勢）的測試分析，金老師在DAB三個象限具備思維優(yōu)勢，擅長邏輯、分析，熱愛探索，要言簡意。金老師能夠用淺顯的語言表現(xiàn)復雜原理，具備豐富的課程現(xiàn)場表現(xiàn)手法，在提煉管理模型方面具有天生的敏感性。在課程設計領域，追求思想性與操作性的平衡，吸收了心理學的研究成果，以DSC策略創(chuàng)造課程價值（即Discovering發(fā)現(xiàn)事實，Solving解決問題，Creating創(chuàng)造優(yōu)勢)。能夠針對客戶量身定做課程，挖掘客戶真正需求，采用引導和案例形式，達到價值傳遞。

主講課程
Ÿ  《管理心理學》
Ÿ  《優(yōu)勢領導思維》
Ÿ  《大歷史大管理》
Ÿ  《部屬輔導與激勵》

部分客戶
IBM、日立（環(huán)球）存儲、UT斯達康、萬科集團、三一重工、中興通訊、上海寶鋼、美的集團、騰訊科技、金蝶軟件、廣東核電集團、陽江核電、中國移動、中國房地產(chǎn)、中國網(wǎng)通、中國鐵通、香港鴻圖、新加坡福達、丹麥大北集團、溢達紡織；A8音樂集團、中國銀行、建設銀行、招商銀行、招商地產(chǎn)、金地集團、富力集團、碧桂園、鐵道部勘察設計院、南方電網(wǎng)、南方李錦記、華南輪胎、安利（中國）、完美（中國）、鵬元資信評估、順特電氣、伊戈爾電業(yè)、廈門鑫葉煙草、江西贛州財政局、惠州郵電、天虹集團、廣州立信、深圳公安局……