沙盤TTT系列課程（張萍、于子正）

【課程背景】
沙盤課程的授課技術(shù)歷來是沙盤模擬老師秘而不宣的秘密武器，因此目前的沙盤模擬授課往往更多應用于EMBA、MBA和高端管理課程。心路明管理咨詢公司立志于將這種優(yōu)秀的培訓方式發(fā)揚光大，讓更多的老師和學員受益，由此而誕生了《沙盤TTT》系列課程。這套系列課程結(jié)合沙盤核心場景體驗技術(shù)和教練技術(shù)的引導模式，引領(lǐng)學員們共同探討活動組織、團隊建設、溝通、通用管理技術(shù)、工具應用、人力資源測評等多個領(lǐng)域和課題的培訓方式改進，最終實現(xiàn)以關(guān)注學員收獲為核心的培訓技術(shù)升華。
 
第一階段:《沙盤TTT基礎(chǔ)課程》

課程目標： 通過學員在一個活動主題沙盤模擬過程中的親身體驗、場景回放、反思與分享等方式，使學員系統(tǒng)學習沙盤體驗活動的操作規(guī)則、要領(lǐng)、過程控制，并轉(zhuǎn)化為獨立操作開展沙盤主題活動和培訓的能力。

課程大綱：
模塊一： 走進沙盤，體驗學員感受
沙盤簡介，故事背景，角色定位，組建團隊，學習規(guī)則，模擬流程，實戰(zhàn)演練，過程分享
模塊二： 走入課程，主題引導
通過課堂情景再現(xiàn)，尋找影響團隊合作的現(xiàn)象，挖掘問題背后的根源，共識目標，選定改善辦法
模塊三： 沙盤TTT的技巧
沙盤課程的流程，時間控制點的設定，常見問題提示，相關(guān)知識講解，如何設計點
評
 
第二階段：《沙盤TTT深進課程》
課程目標： 通過學員在經(jīng)營管理主題沙盤模擬過程中的體驗、反思、分享等方式，使學員系統(tǒng)學習沙盤體驗活動的操作規(guī)則、要領(lǐng)、過程控制，并通過場景分解、動作分解的教學與實踐，系統(tǒng)性學習體驗式培訓和教練技術(shù)在沙盤培訓中的應用，使學員掌握沙盤教學關(guān)鍵技術(shù)，并使之具備獨立操作開展經(jīng)營管理類沙盤活動和培訓的能力，以全面提升學員授課質(zhì)量和價值。

課程大綱：
模塊一： 透過沙盤，認識企業(yè)
企業(yè)戰(zhàn)略制定，各部門職能分工，資源資本資金，市場銷售策略，
產(chǎn)供銷的配合，競爭對手分析，讀懂財務報表
模塊二：沙盤中常用的企業(yè)管理工具演練
行業(yè)關(guān)鍵成功因素分析、SWOT應用、PDCA應用、魚骨刺圖應用、矩陣工具設計法應用、STP戰(zhàn)略分析、盈虧平衡分析、量本利分析法應用、杜邦資金結(jié)構(gòu)分析
模塊三：沙盤點評體系中的教練技術(shù)應用
什么是點評體系？
什么是教練技術(shù)？
教練技術(shù)在沙盤課程中如何運用？
模塊四：點評實戰(zhàn)訓練
面對沙盤模擬場景、面對財務報表不平、面對違規(guī)超時現(xiàn)象、面對企業(yè)虧損狀況…
我們發(fā)現(xiàn)了什么？需要轉(zhuǎn)變的是什么？如何在實踐中應用？

第三階段：《沙盤TTT研修課程》
課程目標： 以一個企業(yè)個性化沙盤教學的需求為線索，學員完成從需求明確、項目規(guī)劃、沙盤設計、教學實施、完善調(diào)整、最終定型的完整沙盤設計落地過程，在過程中學員經(jīng)導師引導，互相學習與探討，導師梳理和知識構(gòu)架整合的教學方式，讓學員扎實掌握并系統(tǒng)運用沙盤技能，具備用沙盤模擬開展多種不同主題培訓及獨立設計不同主題沙盤并達到高效培訓的目的。

課程大綱：
模塊一：從需求到沙盤項目落地
明確客戶需求，需求要素與沙盤環(huán)境的對接關(guān)鍵，沙盤項目的目標與制約，梳理設計框架，明確設計流程，WBS細化，關(guān)鍵風險管控點，提交設計方案關(guān)鍵要素
模塊二：沙盤結(jié)構(gòu)設計
游戲沙盤與管理沙盤的區(qū)別，沙盤設計程序，沙盤設計的必備條件，沙盤的核心。
定性與定量要素的使用，變量與結(jié)果的關(guān)系，沙盤結(jié)構(gòu)搭建原則
模塊三：沙盤環(huán)境設計
沙盤規(guī)則與內(nèi)部環(huán)境，沙盤數(shù)據(jù)與外部環(huán)境，沙盤流程與時間設計，環(huán)境與結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)性，突發(fā)事件的預設
模塊四：沙盤課程設計
結(jié)合沙盤設置課程主題，營造課程氣氛，切分沙盤、嵌入分享，通過點評引入課程，運用教練技術(shù)，調(diào)整心態(tài)與方法工具并用。
 
模塊五：教學驗證和調(diào)整
規(guī)則與流程的驗證與完善，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)驗證與調(diào)整，體驗節(jié)點驗證與調(diào)整，知識點驗證與調(diào)整知識技能與意識覺察的立體整合，開放性延伸與應用，實施中的后續(xù)調(diào)整措施

【導師介紹】
張萍
【背景】CMC國際注冊管理咨詢師，心路明沙盤研發(fā)中心負責人，心路明沙盤課程高級授課教師，北京心路明管理咨詢公司總經(jīng)理。
【講師定位】企業(yè)運營管理、企業(yè)內(nèi)控管理
【授課風格】量體裁衣、互動性強、實用性高
【服務客戶】天津大港石化、平安保險、中國國旅、京能集團、中石油、任丘油田、中石化華北銷售、北京房地集團、中國鋼鐵研究院、中石油東方地球物理勘探局、啟明星辰科技有限公司、北京職業(yè)科技大學、北京化工大學、北京城市設計研究院、首都師范大學。
 
 于子正（于波）
【背景】高級咨詢師、職業(yè)企業(yè)教練、沙盤培訓專家、職業(yè)素質(zhì)教育專家。20年企業(yè)管理經(jīng)歷，有豐富的國企、外企及私企工作背景，曾創(chuàng)辦多家企業(yè)；2005年開始從事企業(yè)管理咨詢與培訓工作；2007年任清華大學IT認證中心河北區(qū)副校長，2011年起承擔國家首批教育改革示范院校師資培訓導師，受多家院校聘任為顧問專家。
【講師定位】 員工心態(tài)建設、職業(yè)化素養(yǎng)、企業(yè)管理技能訓練
【授課風格】課堂氣氛活躍，通俗易懂、互動性強，談笑間發(fā)人深省、促人頓悟，實用性強，學員滿意率95%以上
【服務客戶】北京師范大學、首都師范大學、清華大學、聯(lián)合大學、林業(yè)大學、中科商學院、東方大學城、中國移動、中國銀行、聯(lián)想集團、中旅集團、北車集團、連成集團、明大石油、溫州必成食品連鎖企業(yè)、北京憶江山風景園林設計公司、京威利模具、盛世四盟酒店用品公司、時尚怡和家具有限公司、紅達餐飲集團、北京信高實驗設備等百余家院校及企業(yè)。