沉睡的狐貍-提升決策力的SWOKCOCD方法與實(shí)操（王丹維）

一、容易跑偏的大腦
1、案例分析：局中人的壓力
2、人為什么會(huì)后悔？
（1）決策力低下的癥狀
（2）情感與理性的不平衡性
（3）決策思考時(shí)自組織能力的缺失現(xiàn)象
3、思維定式和習(xí)慣。每個(gè)人頭腦里都有框框，但是思維必須超越這些框框
4、大腦的KOCE工作模型
5、逃脫情商的欺騙
（1）情商不代表思想
（2）情商可以做出選擇
（3）情商與智商的有效結(jié)合才是大腦的充分表現(xiàn)
（4）不要認(rèn)為挖掘內(nèi)心的欲望和深層動(dòng)機(jī)就能取代邏輯思考的價(jià)值
6、自組織：?jiǎn)拘殉了暮?br /> （1）自組織思維是每個(gè)人的天生能力
（2）教育給我們帶來的是被組織的習(xí)慣
（3）當(dāng)自組織能力被喚醒之后，每個(gè)人都是一只狐貍
7、對(duì)自己的承諾：思考的職業(yè)化精神
（1）管理者必須做出有效的決策
（2）管理者必須知道什么是有效的決策
（3）管理者必須要求自己學(xué)會(huì)做出合適的選擇

二、決策力并不神秘 –SWOKCOCD
1、思考源自提問
（1）人類思考的基本狀態(tài)就是問與答
（2）會(huì)思考的人是會(huì)問問題的人
（3）有效的思考起始于提出的第一個(gè)問題
2、牢記三句話
別著急、先想想、問自己幾個(gè)問題再說
3、把握思考的邏輯性
（1）思考的邏輯性包括內(nèi)容的邏輯性和形式的邏輯性
（2）形式的邏輯性就是大腦的自組織能力
（3）我們大腦的自組織能力在受教育過程中被壓制和破壞了
4、讓大腦自組織起來
（1）關(guān)于K的練習(xí)
①Knowledge: 大腦中的硬盤
（2）關(guān)于O的練習(xí)
①Operation system: 大腦中的CPU
（3）關(guān)于C的練習(xí)
①Creativity: 大腦中的創(chuàng)造力
（4）關(guān)于E的練習(xí)
①Emotional ability: 大腦中的情商
5、組合起來的練習(xí)。
面對(duì)一個(gè)設(shè)定的情形，調(diào)動(dòng)大腦中的KOCE要素，主動(dòng)提問和回答。最后得出自己的結(jié)論
6、必須回答的幾個(gè)基本問題。
什么事？關(guān)鍵點(diǎn)？目的是什么？為什么？都有什么？選哪個(gè)？怎么實(shí)現(xiàn)？
7、風(fēng)險(xiǎn)防范：邏輯與情商。
（1）欲望對(duì)邏輯的挑戰(zhàn)。
（2）邏輯對(duì)欲望的壓抑。
（3）欲望與邏輯的平衡點(diǎn)是三觀的確立。

三、練習(xí)一遍
1、Situation ，發(fā)生了什么？
（1）把故事的拼圖完成
2、Who’s involved 誰是當(dāng)事人？
（1）明確決策者
3、Objective，決策的目的是什么？
（1）最想要的和最該要的
4、Key factor，核心點(diǎn)是什么？
（1）關(guān)鍵要素的滿足
5、Conditions，目前的條件是什么樣的？（1）意愿與條件的二維思考
6、Options，都有哪些好想法？
（1）愛德華。德。波諾的PO
7、Choice，決定是什么？
（1）最喜歡的和最有用的
8、Details，具體如何做？
（1）雷達(dá)圖的使用

四、面對(duì)實(shí)際問題的決策練習(xí)
1、  我們的難題是什么？
2、  現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用SWOKCOCD模型
3、  體會(huì)，討論，點(diǎn)評(píng)
4、  關(guān)鍵點(diǎn)的練習(xí)
5、  小結(jié)與問答

五、決策力來自于大腦的自組織能力

講師介紹：
實(shí)戰(zhàn)管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家 王丹維

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
超過15年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，平均每年擔(dān)當(dāng)150個(gè)培訓(xùn)日以上的課程。他獲得過英國思維專家愛德華.德.波諾“六頂思考帽”“水平思考”“科特教程”課程的授證；美國組織行為學(xué)專家保羅.何塞“情境領(lǐng)導(dǎo)”課程的授證；“4D領(lǐng)導(dǎo)力”課程的授證；“克服團(tuán)隊(duì)合作的無相障礙“課程的授證。在十五年的培訓(xùn)活動(dòng)中，老師根據(jù)客戶的具體需求和需要開發(fā)和設(shè)計(jì)過大量的專題內(nèi)訓(xùn)課程，主要涉及領(lǐng)域管理與領(lǐng)導(dǎo)，思維方法，管理者個(gè)人基本技能。
授課特點(diǎn)
幽默、開放，互動(dòng)，實(shí)戰(zhàn)，重在啟發(fā)和應(yīng)用，對(duì)客戶的培訓(xùn)需求和學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)需求很敏感，根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整以確保課程的針對(duì)性和有效性。
主要課程
《The Q—基于教練技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)方法》、《沉睡的狐貍-提升決策力的SWOKCOCD方法與實(shí)操》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》……
服務(wù)客戶
IBM、可口可樂、北大方正、聯(lián)想集團(tuán)、蒙牛、搜狐、三一重工、廣東電網(wǎng)集團(tuán)、中國移動(dòng)、中石油、中國航空、ABB、G.E、艾默生、百威、福田汽車、吉百利、加拿大使館、華泰保險(xiǎn)、英國石油……