提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（邱柏森）

【課程背景】
計(jì)劃成為廢紙、溝通出現(xiàn)障礙、任務(wù)沒(méi)有按時(shí)完成、下屬做事心不在焉……執(zhí)行力是大多數(shù)管理者頭痛的問(wèn)題。如何解決這個(gè)問(wèn)題？特別是，什么樣的方法具有長(zhǎng)效機(jī)制？
執(zhí)行力的問(wèn)題，說(shuō)到底，不是一個(gè)人的問(wèn)題，更不可簡(jiǎn)單歸結(jié)為責(zé)任心，而是一個(gè)系統(tǒng)的問(wèn)題，它涉及到團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)心態(tài)、工作的流程和方法、一整套的管理機(jī)制。
提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，首先應(yīng)該了解問(wèn)題癥結(jié)，基于使執(zhí)行者有感，使執(zhí)行有效為出發(fā)點(diǎn)，有的放矢完善制度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓芾硎侄?，從團(tuán)隊(duì)心理、長(zhǎng)遠(yuǎn)角度、系統(tǒng)思維來(lái)解決問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)。
 
【培訓(xùn)收益】
1、3個(gè)管理工具，讓你的執(zhí)行力管理簡(jiǎn)潔有效，真正落地
2、11個(gè)管理技能，每個(gè)招術(shù)都經(jīng)過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，確保解決實(shí)際問(wèn)題
3、7個(gè)經(jīng)典案例分享，來(lái)自于不同類型的企業(yè)，深入淺出，一定讓你滿載而歸
 
【課程特色】
實(shí)用：通過(guò)大量案例，解說(shuō)執(zhí)行力管理的理論與方法，貼近實(shí)戰(zhàn)，學(xué)而即用；
系統(tǒng)：從執(zhí)行力原因分析，到執(zhí)行力管理的創(chuàng)新與實(shí)施，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；
深入：從案例分析，到小組討論，再總結(jié)觀點(diǎn)和技能，確保學(xué)員的理解和應(yīng)用。
 
【課程大綱】
第一講  團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力分析
案例：泰坦尼克號(hào)的奪命鑰匙說(shuō)明了什么……
1、執(zhí)行力是什么
執(zhí)行力內(nèi)涵
確保執(zhí)行力的六個(gè)明確

2、執(zhí)行力差的系統(tǒng)原因
執(zhí)行力差的三大成因
強(qiáng)化管理責(zé)任的六大領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
制約執(zhí)行力的組織因素
案例：研華兩個(gè)基層團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力比較……
 
第二講  打造執(zhí)行力系統(tǒng)制度
工具：一張解決全年計(jì)劃執(zhí)行的表格
1、高效用的計(jì)劃執(zhí)行體系
計(jì)劃成為廢紙的根本原因
高效用的計(jì)劃書
計(jì)劃執(zhí)行的配套措施

2、進(jìn)取型考核指標(biāo)
KPI的分類
進(jìn)取型指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法

3、立規(guī)矩
執(zhí)行者的規(guī)矩
管理的規(guī)矩

4、高效溝通規(guī)則
強(qiáng)化執(zhí)行力的溝通法則
高效率會(huì)議的七個(gè)要點(diǎn)
跨部門溝通的規(guī)則
案例：晨陽(yáng)公司的溝通與管理規(guī)矩……
 
第三講 執(zhí)行力管理策略
案例：德盛公司銷售總監(jiān)的苦惱……
1、提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)
影響執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)盲區(qū)
推動(dòng)執(zhí)行力的六大領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)

2、標(biāo)耙管理
四種無(wú)效管理行為
執(zhí)行力的“標(biāo)耙”
標(biāo)耙管理的五種方法

3、執(zhí)行力管理策略
七種執(zhí)行力管理策略
基于執(zhí)行者心理的管理手段

4、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率優(yōu)化
管理工具的優(yōu)化
執(zhí)行力資源的保障
梯形管理
自主式管理

5、執(zhí)行力沖突管理
幾種常見(jiàn)的執(zhí)行力沖突現(xiàn)象
執(zhí)行力沖突的連續(xù)反應(yīng)
沖突管理的災(zāi)害控制
沖突管理的原則
案例：聯(lián)想集團(tuán)解決執(zhí)行力的成功經(jīng)驗(yàn)……

【主講老師：邱柏森老師介紹】
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升專業(yè)教練
人力資本經(jīng)營(yíng)實(shí)力派專家
全球領(lǐng)導(dǎo)力聯(lián)盟特聘專家
華中科技大學(xué)管理學(xué)院EDP中心特聘講師
清華繼續(xù)教育學(xué)院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師
 
卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷：
30歲就受聘于山東傳洋集團(tuán)副總經(jīng)理，后又擔(dān)任經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時(shí)間優(yōu)化了傳洋集團(tuán)管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過(guò)企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使傳洋集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)專家：
人才經(jīng)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家, 具有豐富的成人訓(xùn)練經(jīng)歷，幫助企業(yè)員工與管理者實(shí)現(xiàn)快速的提升成長(zhǎng)。他所提倡的人力資本經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，以獨(dú)特的視角全新打造企業(yè)執(zhí)行力體系，協(xié)助多家中小型企業(yè)打造團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)快速增長(zhǎng)，成為新一代的“人才戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)專家”。
邱老師是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)成長(zhǎng)教練，《企業(yè)成長(zhǎng)管理》理論的創(chuàng)始人之一，并且用《企業(yè)成長(zhǎng)管理》理論為多家企業(yè)帶來(lái)了績(jī)效飛躍式的增長(zhǎng)，善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練。
長(zhǎng)期研究人才開發(fā)戰(zhàn)略支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方法與系統(tǒng)。
優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；
受邀為不同類型的企業(yè)、知名學(xué)府做過(guò)多次大型演講及授課。
受邀為不同類型的企業(yè)作過(guò)多次教練輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過(guò)多家品牌公司，為企業(yè)進(jìn)行管理者領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升，企業(yè)文化建設(shè)，組織建設(shè)等咨詢輔導(dǎo)工作。
在對(duì)企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，邱老師能很好把學(xué)員的自我成長(zhǎng)需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改變以往單一、單次的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新、企業(yè)持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使培訓(xùn)能更符合企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，真正成為“企業(yè)第一生產(chǎn)力”。致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的管理隊(duì)伍。
授課特點(diǎn)和風(fēng)格：
有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講課富有激情，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，有很強(qiáng)的感染力，能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛非?；钴S。講課深入淺出，能將自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。寓教于樂(lè)，課堂氣氛活躍；體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。案例生動(dòng)、操作性強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；個(gè)性輔導(dǎo)，實(shí)效性強(qiáng)；精心設(shè)計(jì)的課程系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、有效、做得到。
服務(wù)過(guò)的客戶：
首開集團(tuán)、攀枝花鋼鐵集團(tuán)、云南機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、中國(guó)進(jìn)出口銀行、中國(guó)航天集團(tuán)八零四所、南方醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)研究所、山東傳洋集團(tuán)、北京東方信聯(lián)科技有限公司、美的集團(tuán)、愛(ài)仕達(dá)、樂(lè)凱集團(tuán)、湖北省電力建設(shè)、青島永道集團(tuán)、合生創(chuàng)展、大連港集團(tuán)、蘭石集團(tuán)、北京韜盛科技有限公司、甘肅云天酒店投資管理集團(tuán)、中企動(dòng)力、莊園乳業(yè)、哈藥集團(tuán)、華鐵傳媒、康比特體育科技、華商網(wǎng)、中國(guó)心血管網(wǎng)、英思杰營(yíng)銷中心、中國(guó)圖書進(jìn)出口總公司、中國(guó)移動(dòng)、河北電力、安控科技、尼桑汽車4S店、中國(guó)地區(qū)開發(fā)促進(jìn)會(huì)、蓮花味精股份公司、甘肅萬(wàn)維信息技術(shù)有限公司、一汽集團(tuán)青島汽車、趨勢(shì)（中國(guó)）文化傳播有限公司、天津富康農(nóng)業(yè)開發(fā)、蒙牛澳亞牧場(chǎng)、銀漢傳播、南寧中小企業(yè)培訓(xùn)中心、北京凱奧華科技、深圳龍浩鞋業(yè)、博雅廣告、波森人才顧問(wèn)有限公司、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、我愛(ài)我家、金鴻地產(chǎn)、北京金網(wǎng)絡(luò)地產(chǎn)
 
客戶反饋：
“這次邱老師的課程作為我們EDP項(xiàng)目開班的第一課，非常成功，課堂上邱老師采用了非常多的案例教學(xué)，學(xué)員們反映所選用的案例與實(shí)際工作中的情況非常相似，通過(guò)案例解剖的形式，讓學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理有了非常深刻的認(rèn)識(shí)，并且由此引入了領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的操作流程，學(xué)員反映收益很大，學(xué)員們都打出了9分10分的高分。期待下次還有更好的合作。”
---華中科技大管理學(xué)院EDP中心主任   李樹峰
“邱老師雖然年輕，但很有方法，在協(xié)助我們集團(tuán)做思想建設(shè)咨詢工作的4個(gè)月中，我本人、公司管理層和員工發(fā)生了很大變化，邱老師給我們帶來(lái)了一個(gè)理念，一套制度，一系列方法，幫我們集團(tuán)凝聚了人心，并且還幫我?guī)С隽艘惶讜?huì)做思想建設(shè)的骨干，現(xiàn)在我們的月產(chǎn)量已經(jīng)上升了3倍，非常感謝邱老師。”
                                         ---  山東傳洋集團(tuán)總經(jīng)理   宮傳洋
“通過(guò)《管理提升》邱老師課堂上的案例非常具有代表性，無(wú)形中反映了我們?cè)诠芾砉ぷ髦械膶?shí)際情況，比如做決策的流程，團(tuán)隊(duì)會(huì)議上各各經(jīng)理的表現(xiàn)，員工的工作狀態(tài)等，邱老師也為我們提出了明確的解決方案和方法，提升了我們的領(lǐng)導(dǎo)技巧和能力。”
----東方新聯(lián)北京公司總經(jīng)理  羅總
“最重要的是我們都覺(jué)得思路一下子就打開了，通過(guò)邱老師的引導(dǎo)自己也都能自我生發(fā)出很多方法而且都是針對(duì)我們實(shí)際工作的，我們很滿意。”
---美的小天鵝總工程師   秦總
   “這次《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程邱老師通過(guò)模擬體驗(yàn)，小組研討，精彩講授和現(xiàn)場(chǎng)讓每人制定行動(dòng)計(jì)劃等手段，讓學(xué)員們對(duì)于執(zhí)行力有了深刻的認(rèn)知，更重要的是通過(guò)制定行動(dòng)計(jì)劃和承諾使課堂學(xué)到的東西可以落實(shí)到實(shí)際工作中，也為我們以后跟蹤學(xué)員的行為評(píng)估提供了依據(jù)。非常感謝邱老師。                          ---青島永道集團(tuán)副總經(jīng)理  王帥
“通過(guò)邱老師《情境領(lǐng)導(dǎo)》的授課讓我掌握自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，明白與下屬之間的溝通不足有要改進(jìn)地方，將日常領(lǐng)導(dǎo)工作具體分析，使自己在實(shí)踐中行為決策性增強(qiáng)”。
                                          ---湖北省電力建設(shè)總經(jīng)理   易平
“邱老師的課程讓我受益匪淺，拓寬了工作思路，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)及處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。讓我意識(shí)到自己在領(lǐng)導(dǎo)者行為方面的缺陷，基本了解了自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，知道了如何領(lǐng)導(dǎo)，如何帶下屬。領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得如何管理事，理人，應(yīng)加強(qiáng)自身的五種情商能力，自我意識(shí)，自我控制，激情動(dòng)力，感情投入，社交技能，加強(qiáng)情境領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)職工工作行為分析的能力。”                 --湖北省電力建設(shè)東源公司黨支部書記  吳智華
“通過(guò)邱老師的授課，我更深的了解了團(tuán)隊(duì)的深層含義，給我了以后工作中團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的思路和方法；掌握了怎樣做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，怎樣處理管理者與員工的關(guān)系，我給邱老師評(píng)了滿分5分，建議這樣的因材施教的培訓(xùn)多一些。”
—蘭石集團(tuán)四方容器經(jīng)營(yíng)銷售部經(jīng)理 侯玉霞
邱老師課堂生動(dòng)，對(duì)人的理念很有啟發(fā)性，對(duì)我們工作的方式方法很有幫助；通過(guò)邱老師的授課讓我學(xué)會(huì)了調(diào)動(dòng)員工的積極性，幫助員工樹立正確的工作與管理態(tài)度，從而用思想打造執(zhí)行力。                 ---蘭石集團(tuán)四方容器工程部經(jīng)理   董暉