卓越管理者領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升（陳寶光）

課程背景：
隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)對內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面臨的現(xiàn)狀是：
   員工無法自動自發(fā)的做事情，總是要自己施加壓力并注意監(jiān)管，工作開展的非常辛苦；
   員工執(zhí)行力不強，總是不能勝任他的工作，交代好的事情，總是完成的不盡人意；
   員工工作積極性不高，工作狀態(tài)不投入；
   自己做的非常辛苦，還總是達不到高層的認同，工作績效沒有明顯提升；
    ……
    今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
    這時候，如何提高領(lǐng)導力，讓下屬愿意做，并且做的好；如何打造卓越的執(zhí)行團隊，成為每個管理者關(guān)注并期待具備的能力！
    基于此，特別推出了培訓課程—《卓越管理者領(lǐng)導力與執(zhí)行力提升》，幫助管理者提升自身及團隊的執(zhí)行力，并塑造自身的領(lǐng)導力和影響力，打造高績效團隊，最終提升自己及整個團隊的工作績效。
 
培訓目標：
  真正理解領(lǐng)導力的深刻內(nèi)涵，掌握領(lǐng)導力的關(guān)鍵要素
  深度理解執(zhí)行力，透徹理解執(zhí)行力的重要影響要素
  理解領(lǐng)導力對執(zhí)行力的影響程度
  掌握推動和提升團隊執(zhí)行力的相關(guān)工具、技巧、方法
  成為執(zhí)行教練，在企業(yè)內(nèi)部造就卓越執(zhí)行者團隊
 
課程大綱：
管理者行為模型
管理VS領(lǐng)導
人事
管理者角色認知與職責定位
利用資源
輸入資源
運用技巧
產(chǎn)出目標
四個角色
績效創(chuàng)造者
激勵教導者
文化塑造者
變革管理者
管理的8個意義
整合運用資源，達成組織目標
做對的事，把事做對
P-D-C-A(計劃、執(zhí)行、考核、改善)
善用能力，創(chuàng)造績效
訂制度，作規(guī)范
給員工努力工作理由
懂得如何要求下屬（制定基準）
溝通、溝通、再溝通
管理是甚麼?
管理是透過他人完成工作
六維領(lǐng)導力
學習力
決策力
組織力
教導力
執(zhí)行力
感召力
領(lǐng)導力>=執(zhí)行力?

人生能量的七個等級
1.   領(lǐng)導智能的元程序定位好自己的角色，落實好自己的工作
2.   全身心投入到落實過程中
3.   落實的速度和效率是競爭的銳利武器
4.   立即去落實你應該落實的事
5.   杜絕拖延，全面提升整體的落實效率
6.   目標要明確和細化
7.   排定合理的落實次序
8.   從關(guān)鍵問題著手開始實施
9.   關(guān)注具體細節(jié)，從小事做起
案例：《穿普拉達的女王》片段\《首席執(zhí)行官》片段《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣票》
活動：測測你是幾段秘書

領(lǐng)導力發(fā)揮
故事：朽眼不可雕（鄭淵潔）
領(lǐng)導力----輔導技能
1.   從漢字“眾”看輔導的意義
2.   人力資源的三種訓練架構(gòu)
3.   輔導應從新員工抓起
4.   工作輔導的方法
5.   輔導注意事項
6.   崗位上教導下屬的具體行為
案例：《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導許三多的對比\《處刑人》片段
活動：T字之謎
領(lǐng)導力----溝通技能
1.   溝通的程序和步驟
2.   來自上司和下屬的溝通障礙
3.   克服溝通的障礙
4.   溝通應掌握的原則和技巧
5.   傾聽的基本知識
6.   傾聽能力訓練
案例：《馬太太和店員》《季度審核報告》
活動：《三句成語話你知》《測測你的傾聽能力》
領(lǐng)導力----激勵技能
1.   激勵的基本原理
2.   馬斯洛需求學說
3.   多從管理者個人做起
4.   惠而不費的激勵妙方
5.   啟發(fā)員工的正確態(tài)度
案例：《亮劍》中的激勵《中秋節(jié)的獎金》《奧運各個國家的獎牌榜》《日本麥當勞的“太太獎金”》
 
講師介紹：
陳寶光老師：
教育及資格認證：
  通用管理、內(nèi)訓師培養(yǎng)高級講師
  實戰(zhàn)桌面競爭力管理專家
  美國AACTP培訓協(xié)會TTT認證導師
  AACTP國際訓練協(xié)會PTT職業(yè) 培訓師
  中山大學、浙江大學總裁班特聘 培訓師。
講師經(jīng)歷及專長：
    陳老師曾任臺灣翔洸電子集團CEO ，臺灣品翔電子工業(yè)集團CEO，臺灣佳禾電子集團公司項目總監(jiān)，臺灣弘詮電腦有限公司項目總監(jiān)；并擔任巨青電子集團、同鑫科技集團常年內(nèi)訓師輔導顧問
    陳老師利用項目管理思維和項目管理工具，使看來起復雜的管理工作輕松化，并提出以西為體，運用西方的管理科學(做事)，以中為用，運用東方的管理智慧(做人)。陳老師擅長的課程有：《領(lǐng)導力與執(zhí)行力》《情緒與壓力管理》、《問題分析與解決能力》、《目標管理與計劃落實》、《高效時間管理》、《MTP中高層管理》《領(lǐng)導力與團隊建設(shè)》、《STT》、《TTT》《高效運作項目管理》、……
培訓客戶及培訓風格：
陳老師曾培訓過眾多知名企業(yè)，其中包括：中國南車、富士康（深圳、鄭州）、松下電器、徐工集團、中海油、東風南方、捷和百得制造、微妙軟件股份、國泰人壽、安泰人壽、南山人壽、居眾裝飾、統(tǒng)一生活事業(yè)、柏凌國際、德斯特國際、佑達科技、株洲時代新材料公司、陽光照明集團、偉創(chuàng)資通、奉化政府、世凰照明、報喜鳥、肯發(fā)電子、巨翼電子、明鑫電子、南方建材、良維科技、智通人才、中廣和、卡爾門特汽車音響、科見信息、二十三冶建設(shè)集團有限公司、奧躍廣告設(shè)計公司、比沙列室內(nèi)設(shè)計公司(臺灣)、百信利網(wǎng)站設(shè)計公司、巨匠電腦(臺灣)、愛圖印商務(wù)印刷連鎖機構(gòu)、東莞市勞動局、好幫手、廣西河池機電學校、長沙航空學校、云南農(nóng)業(yè)大學、浙江工商大學、中國移動(惠州)、廣東移動(廣州)、湛江移動、香港電信、廣東電信(廣州)、清遠電信（海南）、南方電網(wǎng)、蘭州電力、聊城電力等
陳老師的課程用西方科學管理與東方管理哲學(國學)交叉運用講授，以案例教學生動活潑、簡單易懂，同時系統(tǒng)的結(jié)合理論和實務(wù)、深入淺出的帶領(lǐng)學習，采用交互式的咨詢學習模式，深獲學員好評。