水平思考應用課程

課程收獲：
1. 培養(yǎng)創(chuàng)新意識，開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)意
2. 打破習慣性思維的局限和框架，尋找新的突破機會
3. 轉變消極想法為積極有價值的創(chuàng)意，將新創(chuàng)意轉化為可實施的解決方案
4. 召開創(chuàng)新會議，應用集體智慧解決工作難題，尋找戰(zhàn)略機遇
5. 系統(tǒng)創(chuàng)新，促進新產品研發(fā)、流程改造，開發(fā)團隊創(chuàng)新能力

課程特色：
德博諾標準課程培訓重點強調思維訓練及思考工具的使用和應用。課程設計以學習者為中心，符合成人學習規(guī)律，我們的目標是改變思維方式，最終影響改變行為。課程由全球德博諾思維系統(tǒng)認證的優(yōu)秀認證講師授課，同時將提供官方資料包，該資料由愛德華.德博諾博士親自研發(fā)設計，為學習和課后練習應用提供有力支持和針對性指導。

課程大綱：
第一部分 創(chuàng)新思維的重要性
1.傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限
2. 為什么創(chuàng)新是可以學會的技能？

第二部分 水平思考技巧和工具
1. 備選方案/提煉概念：尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一，替換方案是可以取代其它方案，但仍能實現(xiàn)目標的方案。如何提取概念是產生新想法（替換方案）的基礎，利用提取的概念就能產生大量的替換方案；
2. 焦點：關注焦點可以使我們明確自己到底在思考什么，要思考什么，最后要達到什么目標。焦點是為我們的創(chuàng)造性思維確定思考范圍和思考目標。如果沒有焦點，就沒有創(chuàng)造性思維。
3.質疑/挑戰(zhàn)：質疑是所有創(chuàng)造性思維方法中最基本的一個。沒有質疑，我們將滿足于事物的現(xiàn)狀，永遠不會試圖去改善或改變事物，質疑是為了打破傳統(tǒng)行為方式的局限，對現(xiàn)狀提出質疑，以確定是否有更好的方案。             
4.隨機輸入：所有思維工具中最簡單、最有趣的一種。通過使用一些毫不相關的刺激物來打開新的思路。
5.激發(fā)和運動：使用激勵工具就會迫使我們在思考時不得不提出新想法；使用運動工具就會迫使我們接受激勵所產生的結果，朝著新想法和新觀點邁進，從而產生有效的新方案。