微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招（楊素珍）

【課程背景】
技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。
微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)對學(xué)習(xí)的需求。本課程就從對微課的認(rèn)識開始，從微課設(shè)計(jì)的定選題、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定結(jié)構(gòu)、定創(chuàng)意、定形式六定七步來設(shè)計(jì)課程，按照微課制作的七步成詩法教會(huì)學(xué)員快速開發(fā)實(shí)用的精品微課。

【培訓(xùn)收益】
1. 認(rèn)識企業(yè)微課的定義和特征；
2. 選擇適合通過微課學(xué)習(xí)的主題；
3. 選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場景；
4. 運(yùn)用企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作的流程、方法；
5. 掌握常用的微課制作工具。

【授課方式】
課堂講授法、現(xiàn)場演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用。

【課程大綱】
一、認(rèn)識微課
1. 微課的定義
2. 微課觀摩
3. 好微課的標(biāo)準(zhǔn)
 正確
 具體
 相關(guān)
 精煉
 完整
 創(chuàng)意
4. 選題與設(shè)計(jì)是微課成敗的關(guān)鍵
案例：《有話好好說》、《花生油銷售話術(shù)》、《航空食品包裝規(guī)范》
活動(dòng)：微課觀摩討論、討論哪些內(nèi)容或場景適合使用微課

二、設(shè)計(jì)微課
1. 工作底稿說明
2. 定選題
 選題時(shí)的受眾分析
 誰需要學(xué)
 學(xué)什么
 為什么學(xué)
 何時(shí)學(xué)
 在哪里學(xué)
 用什么方式學(xué)
 哪些內(nèi)容適合做微課
 簡單
 明確
 具體
 場景
 4X4選題法
 快速任務(wù)分析
3. 定目標(biāo)
 定目標(biāo)的原則
 定目標(biāo)的ABCD法
4. 定內(nèi)容
 定知識信息類
 定操作任務(wù)類
 定工具經(jīng)驗(yàn)類
 定案例問題類
5. 定結(jié)構(gòu)
 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
 結(jié)構(gòu)最常用的模式
 金字塔結(jié)構(gòu)
 知識經(jīng)驗(yàn)類結(jié)構(gòu)
 問題解決類結(jié)構(gòu)
 流程操作類結(jié)構(gòu)
6. 定創(chuàng)意
 如何吸引學(xué)員注意
 如何讓學(xué)員保持興趣
 如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿
7. 定形式
 微課常見的表現(xiàn)形式
 各種形式優(yōu)劣分析
案例：《輔導(dǎo)技巧》快速任務(wù)分析、《時(shí)間管理四象限》創(chuàng)意分析
工具：工作底稿

三、制作微課
1. 制作微課的七步法
 選擇工具
 撰寫腳本
 收集素材
 導(dǎo)入排序
 添加圖形文字
 添加聲音
 生成
2. 常用開發(fā)工具介紹
 PPT
 會(huì)聲會(huì)影
 秀米
 UMU
 易企秀
3. PPT轉(zhuǎn)視頻的微課制作方法
4. 易企秀制作微課的方法
案例：《培訓(xùn)師回答問題技巧》用幾種微課制作工具的演示
工具：微課腳本模板
贈(zèng)送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包
 
【講師簡介】                 
楊素珍
 《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
 《BITAC PCT教練型培訓(xùn)師》認(rèn)證導(dǎo)師
 《四元八步—課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》授權(quán)導(dǎo)師
 《中國人民大學(xué)—企業(yè)微課開發(fā)》認(rèn)證導(dǎo)師
 中國第二屆企業(yè)微課大賽優(yōu)秀導(dǎo)師
 2005年青島市級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎(jiǎng)
  2006年山東省級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)
  管理學(xué)碩士、高級人力資源管理師、高級企業(yè)培訓(xùn)師
  美國Persona《說服力溝通》與《職業(yè)經(jīng)理人》授權(quán)導(dǎo)師
 《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC咨詢技術(shù)》授權(quán)導(dǎo)師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
 曾任：SGS管理學(xué)院                    商務(wù)發(fā)展經(jīng)理兼講師
 曾任：青島納瓦國際商貿(mào)有限公司        總經(jīng)理
 曾任：巴龍集團(tuán)股份有限公司            人力資源部經(jīng)理
 曾任：利群集團(tuán)股份有限公司            集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
楊素珍老師擁有17年企業(yè)管理及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)深層培訓(xùn)需求，擅長企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)。在17年職業(yè)生涯中，70%的時(shí)間和經(jīng)歷與培訓(xùn)及培訓(xùn)管理有關(guān),幫助集團(tuán)構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系，推進(jìn)全員培訓(xùn)的開展，以提升績效為目標(biāo)，將培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化，推動(dòng)集團(tuán)管理體系的升級。榮獲了：《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》、《四元八步--課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC咨詢技術(shù)》、《說服力溝通》、《職業(yè)經(jīng)理人》等多個(gè)授權(quán)課程的導(dǎo)師資質(zhì)。培養(yǎng)了近3000位企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，帶領(lǐng)開發(fā)了近200門企業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)員滿意度達(dá)98%以上，深受企業(yè)與學(xué)員的喜愛。其根據(jù)實(shí)際工作總結(jié)的成果《全員參與式員工培訓(xùn)體系的建立與實(shí)施》榮獲2005年青島市第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎(jiǎng)，該成果2006年榮獲山東省第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)稱號。