九型人格與團隊建設(shè)（陳志嶸）

培訓(xùn)收益
如果您的團隊成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；
如果您的團隊部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；
如果您的團隊執(zhí)行力無法根本有效獲得改進；
如果您的團隊成員間只有競爭無法親密合作；
如何您實施了多種培訓(xùn)仍收效甚微；
那么是時候嘗試一下九型的威力了！

課程特色
九型人格提供了一個真實、具深度而又層次分明的地圖去了解自己；
九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點也就是行為的動機和注意力的焦點，當(dāng)你知道我們身邊重要人的性格背后都有對世界的不同看法和體驗，當(dāng)您知曉他們的出發(fā)點時，當(dāng)您知悉他們的出發(fā)點時，您便可以有更多的包容、互相的諒解及設(shè)身處地；
九型人格提供了一個多種有效的而又即時可以驗證的方法，去協(xié)助您達(dá)致個人成長，而這些方法亦可廣泛運用在商業(yè)、教育、培訓(xùn)、家庭、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展以及人際關(guān)系等方面。
九型人格的其中一個重點是喚醒自我認(rèn)知、自我學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步；
九型人格有能力協(xié)助您全面提升自己；
認(rèn)識九型人格可以幫助您了解自己的局限，學(xué)習(xí)跳出這個局限，創(chuàng)造一個和諧完美的人生；
學(xué)習(xí)九型人格最終可以協(xié)助您發(fā)現(xiàn)自己個性的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)善用這些優(yōu)勢，創(chuàng)造理想價值；
九型人格令您找到“我是誰”的終極答案，從此，您不再受性格的困擾和控制，完全掌控您的人生。
 
 
課程大綱
九型人格與團隊建設(shè)工作坊課程大綱：
第一部分：開場暖爐
目的：營造輕松愉悅的體驗式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅實的基礎(chǔ)。
內(nèi)容：導(dǎo)師上場自我介紹,對學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；
 
第二部分：學(xué)前定向
目的：幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.
內(nèi)容：
團隊的內(nèi)涵:所有人創(chuàng)造更多講析；
練習(xí)：分組虛擬臨時家庭并創(chuàng)意5分鐘情景??；
總結(jié)練習(xí)，引發(fā)討論：人渴望什么樣的團隊？團隊成果如何真正高效持續(xù)？
團隊成員間寶貴的養(yǎng)分：了解—欣賞—支持—合作—分享；
九型對創(chuàng)建高效團隊的重要價值；
九型的性格分類科學(xué)及基本成因：冰山理論；
練習(xí)：價值觀的排序與注意力焦點;
人的基本身份:本我/自我/社會我的關(guān)系;
有效的學(xué)習(xí)方法；（金鑰匙）
課程守則的承諾與維護:守護天使,謝謝十元
 
第三部分:性格測試
目的:學(xué)員初步找到自己的性格傾向.
課間休息20分鐘,感受墻上的九幅文字
音樂背景<我找到自己>
 
第四部分:九型人格的簡要介紹
起源,基本理論,九種型號,應(yīng)用現(xiàn)狀10分鐘

第五部分:各型訪談
內(nèi)在觀察練習(xí)(呼吸帶到三個中心)10分鐘
三號:成就型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
六號:疑惑型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
午休一個半小時.用午餐
內(nèi)在觀察聯(lián)系(催眠的花園)20分鐘
九號:和平型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
一號:完美型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
四號:獨特型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
課間休息,音樂背景
二號:助人型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談.導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
八號:領(lǐng)袖型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
課間休息.音樂背景
內(nèi)在觀察練習(xí)(帶回童年)10分鐘
五號:理智型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
七號:活躍型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
 
第六部分:分組討論1小時
目的:
同型號學(xué)員有主題的分享,令彼此為鏡進一步清晰自己的性格特征.
內(nèi)容:
導(dǎo)師總結(jié)各型特征,分組前定向;
區(qū)分相似型號的技巧：人際關(guān)系群/能量中心群
按型號分組討論:
1.核心價值觀
2.注意力焦點
3.情緒習(xí)慣
4.行為習(xí)慣
5.欣賞的型號
 
第七部分:各型代表發(fā)言40分鐘/型
目的:
讓其他型號在人版前直接學(xué)習(xí)各型的特征,相互為鏡.
 
第八部分:應(yīng)用技巧
各型自我完善的關(guān)鍵方向：自我管理并學(xué)會在團隊中適時調(diào)整與角色匹配;
各型的性格使命與貢獻：太空船游戲
學(xué)習(xí)從團隊的高度客觀評估團隊成員，增加相互間的理解與體諒；
與各型在職場中和諧共贏的智慧;
 
第九部分:嘉許環(huán)節(jié)
概括各型的性格閃光點,送歌,擁抱
第十部分:團隊整合90分鐘
練習(xí)：萬里長城永不倒；
分組互動：欣賞與嘉許；
蘭絲帶的故事/互送蘭絲帶；
冥想式總結(jié)：深度內(nèi)化九型精髓；
送歌；答謝；合影。

講師介紹：陳志嶸老師
中山大學(xué)MBA
PTT  國際職業(yè)培訓(xùn)師
IAPC 國際注冊企業(yè)教練(RCC)
ECC 九型人格導(dǎo)師

專業(yè)領(lǐng)域
陳志嶸老師在服務(wù)業(yè)和制造業(yè)有過８年職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷，曾擔(dān)任人力資源總監(jiān)和總經(jīng)理等職，在員工培訓(xùn)發(fā)展、管理心理學(xué)等方面有著深入的研究和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
2002年開始專注于“培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)”、“中層干部管理技能訓(xùn)”及“九型人格（TECC）”三方面的研究和講授，尤其在“培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)”方面取得了卓越的成績。
2011年出版作品：《TTT杰出培訓(xùn)師》中國發(fā)展出版社出版
2011年專業(yè)拍攝視頻短片《九型人格與團隊建設(shè)》

研究課題
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《執(zhí)行力訓(xùn)練》，《中高層管理干部技能訓(xùn)練MTP》、《九型性格與團隊建設(shè)》、《九型性格與人才選用》、《九型性格與領(lǐng)導(dǎo)力》

主要成果
中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、民生銀行、中信銀行、江蘇銀行深圳分行、中國郵政、梁子時裝、光明維他（光明）食品、匯景地產(chǎn)、天長地久、名雕裝飾、富士康、春雨集團、雷曼光電、五羊本田、（李寧）服裝、安踏（中國）

學(xué)員評價
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，能夠結(jié)合實際解決我們在工作中遇到的問題。課程應(yīng)用性強，系統(tǒng)、有條理、生動活潑、參與性強、風(fēng)趣、幽默、條理清楚、見解精辟。有很強的專業(yè)水平與深度，理論與實踐及操作技巧相結(jié)合，切合實際，風(fēng)趣引人入勝，生動、貼近實際，思路清晰。幾乎所有聽過他講課的人，都認(rèn)為陳老師的訓(xùn)練課程風(fēng)格獨特、效果極佳，自始至終體現(xiàn)了真誠、博學(xué)和激情，他的課程極具震撼力與實用性。