人課合一”雙證班（陳改霞,周錦宏,孫越,周杰）

 【報名須知】  
時間安排：
均在上海滾動開班
第十五期：2019年04月27日~05月1日（周六-周三，5天4夜；確定開班）
第十六期：2019年07月17日~07月21日（周三-周日，5天4夜；火熱報名）
第十七期：2019年09月18日~09月22日（周三-周日，5天4夜；預約報名）
第十八期：2019年12月28日~2020年1月1日（周六-周三，5天4夜；預約報名）
 
費用說明：
1）2019年1月1日起課程費價格為29800元，認證費1700元，稅金3500元，合計35000元。（含課程費、證書費、資料費、午餐費、茶歇費、場地費、稅金）；
備注：
填寫報名表格及訓前調(diào)研表；
每期限額15名，以報名且付款先后順序為準，望報名從速；
報名后請一次性支付全額學費，確認后安排培訓班，制作教材，發(fā)放學習須知。
如果您有事不能參加，在有后補人員參加的情況下，您的學費會百分之百退回，如果沒有后補人員，需要扣除20%的費用。交付定金者，定金可以自行轉讓其他學員，但不退還。學習需要時間和毅力，請慎重安排，謝謝！
【課程內(nèi)容】
第一天：《培訓師差異化定位與優(yōu)勢打造》
Part1  引發(fā)思考：培訓師的角色認知與使命
◆       培訓師都有一顆追求自由的心
◆       職業(yè)培訓師VS企業(yè)內(nèi)訓師面面觀
◆       培訓師成長五部曲
◆       人的成長來自于認知的升級和心智的成熟
◆       轉型培訓師的內(nèi)驅力和自信心建立
Part2  實戰(zhàn)套路：培訓師的戰(zhàn)略思維與系統(tǒng)化思考
◆       站在企業(yè)老板和決策人的角度去思考培訓需求
◆       精準定制課程：企業(yè)培訓需求診斷八板斧
◆       企業(yè)為什么要做培訓
◆       決策者培訓意識
◆       培訓部門話語權及組織架構
◆       培訓部門的定位
◆       培訓體系藍圖
◆       課程體系
◆       內(nèi)訓師隊伍建設的狀況
◆       培訓預算
◆       微咨詢實戰(zhàn)案例分享
Part3  核心干貨：培訓師的差異化定位與優(yōu)勢打造
◆       USP的特點是找出該商品的與眾不同之處，即獨特的賣點!
◆       打造差異化的自己：如何提煉自己的USP，個性化標簽及精準營銷
◆       打造差異化的課程：如何梳理出自己的課程體系并快速打開市場需求
◆       打造差異化的賣點：如何找到滿足客戶及用戶的課程及自我價值
◆       打造差異化的賣點：如何積累素材？打造自己的IP
◆       打造差異化的賣點：如何建立自己的案例庫
◆       打造差異化的服務：如何做口碑營銷
第二天：《課程設計與開發(fā)技巧》
【課程背景】
一位優(yōu)秀的培訓師，臺前練授課技巧，臺后修課程研發(fā)。國際培訓師的晉級標準之一就是越高等級就越注重后臺的教學內(nèi)容和教學流程的設計。作為一個課程呈現(xiàn)一體兩面，好的課程結構和內(nèi)容的設計從一開始就奠定了培訓項目的效果和結果，研發(fā)精準完善的課程是整個授課有效性和精彩度的保障。
 
【課程亮點】
1.課程布局結構清晰，通過流程式講解，抓住關鍵點教授課程研發(fā)，學員很容易理解和掌握；
2.教學流程采用講解-示范操作-練習-評價的模式，使學員當場掌握關鍵點，并輔以實操改良，成果促成，現(xiàn)場呈現(xiàn)培訓成果。
 
【課程收益】
1.掌握課程研發(fā)的三個關鍵點：定題、成綱、案例
2.掌握從需求分析-課程目標-大綱設計-教學方法-案例開發(fā)-載體設計完整的課程研發(fā)思路。
3.掌握四大模板運用和多種教學設計思路
4.掌握案例采集、開發(fā)的流程與工具
 
【課程大綱】
一、課程導論
（一）自我評估（工具：課程研發(fā)平衡輪）
（二）課程開發(fā)目前存在的常見問題
（三）課程開發(fā)三關鍵
1．定題：知方向2.成綱：明模型3.案例：可落地
（四）操作：目標+大綱+方法+案例=課件
（五）課程開發(fā)交付標準
 
二、成人學習理論與課程開發(fā)流程圖
（一）成人學習理論
（二）三種培訓方式
（三）四種開發(fā)標準
（四）課程開發(fā)流程概況
 
三、需求分析法認知
（一）需求分析的定義
（二）五大常見需求分析
（三）學員對象需求分析
1.個人基本情況
2.學習期望程度
3.原有知識背景
4.個人學習態(tài)度
5.期待教學方式
6.所在組織支持
7.學習環(huán)境要求
（四）企業(yè)需求分析
1.讓股東滿意
2.讓流程高效
3.讓企業(yè)客戶愉悅
4.團隊士氣提升
5.提高企業(yè)收益
6.降低運營成本
課程需求調(diào)研與訓練
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程需求表（課前作業(yè)，需提前完成）
 
四、課程開發(fā)步驟與訓練
（一）邏輯排序金字塔原則
1.結論先行
2.以上統(tǒng)下
3.歸類分組
4.邏輯遞進
（二）課程目標撰寫
1.通用法
2.ABCD目標編寫法
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程教學目標
（三）課程立題
1.      課程立題的標準及原則
2.      課程介紹說明及編寫訓練
3.      課程核心宗旨說明及編寫訓練
（四）課程成綱
1.      課程大綱標準及要求
2.      一級大綱制訂與編寫訓練
3.      二級大綱制訂與編寫訓練
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫課程介紹、課程大綱表
（五）撰寫案例
1.      案例開發(fā)重要性
2.      案例最佳素材的分析和萃取
3.      二大分析法（工作任務分析和案例分析法）
4.      案例的整合設計
5.      編寫案例
產(chǎn)出內(nèi)容：填寫案例模板
 
五、課程教學設計
熟悉各種教學方法，讓課堂形式豐富多彩
(一)  感性、理性、互動設計
(二)  研討會及討論設計
(三)  快樂元素設計
(四)  組合問話設計
(五)  討論：如何在以往授課的基礎上，在每一個章節(jié)，變換一些教學方法，讓學員學到更多更好！
產(chǎn)出內(nèi)容：大綱表教學設計
 
六、學習轉化設計
(一)  學習轉化原理
(二)  學習四階段設計
(三)  課程531改進計劃
產(chǎn)出內(nèi)容：設計“人課合一”版課程學習轉化
 
七、標準課程開發(fā)成果目錄（布置課后作業(yè)）
(一)  課前學習工具
(二)  課堂管理手冊
(三)  教學PPT
(四)  講師手冊
(五)  學員手冊
(六)  教學輔助工具
(七)  教學遷移工具
 
第三天：《人課合一的優(yōu)勢授課風格打造》
Part1理念提升 揚帆起航——培訓師的三重境界
◆       成為內(nèi)容專家
◆       培訓技術精通
◆       走向人課合一
 
Part2動手實踐 大海沉浮——培訓師的差異化定位
（一）培訓師表達技巧訓練
◆       理性表達、感性表達及行動力
◆       腦心腹帶來培訓師的差異
◆       基于心理學基礎的教學設計
（二）專業(yè)分享 實戰(zhàn)點評
◆       三分鐘培訓分享
◆       現(xiàn)場演練
◆       實戰(zhàn)點評
（三）培訓師現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧提升
◆       如何克服焦慮情緒
◆       如何提升語言感染力
◆       現(xiàn)場演練、問題解決
 
Part3人課合一 直掛云帆
◆       探尋個性契合的培訓師風格
◆       打造差異化的培訓風格
◆       從培訓風格到培訓魅力
 
第四天：《培訓師PPT專業(yè)度與美觀度提升》
Part1 “人件合一”的PPT設計之道
◆       內(nèi)容提煉之道
◆       效率提升之道
◆       動畫設計之道
 
Part2 “人件合一”的PPT呈現(xiàn)技巧
◆       信息視覺化
◆       呈現(xiàn)職業(yè)化
◆       內(nèi)容個性化
 
Part3  現(xiàn)場實操
◆       將WORD版自我介紹制作為一份PPT
◆       個性化輔導PPT技能
◆       綻放之夜的演練準備
 
第五天：《培訓師的營銷思維與職業(yè)生涯規(guī)劃》
Part1  培訓師編導演能力復盤與揭秘
◆       如何建立培訓師百寶箱
◆       培訓師如何輸出自己的干貨模型
◆       揭秘：培訓師每天都可以做素材積累
◆       課程設計與開發(fā)的快捷路徑
◆       案例展示：如何用兩天時間快速完成課程開發(fā)
◆       案例展示：如何和其他老師聯(lián)合做品牌課程開發(fā)
◆       培訓師導的三大利器
◆       培訓師演之路
◆       培訓師發(fā)展層級：從無能型到卓越型
 
Part2  培訓師的營銷思維與市場化意識提升
◆       客戶營銷的進階
◆       培訓業(yè)大客戶營銷流程
◆       情景演練：甲方乙方培訓需求商談的實戰(zhàn)模擬
 
Part3  人課合一培訓師360度能力提升
◆       人課合一培訓師能力全景圖
◆       說的技能：
有效的說
高情商的說
培訓師需要懂得“客戶思維”的招標演講
◆       問的技能：
培訓師客戶需求提問、引導、聚焦、診斷、分析的實戰(zhàn)技能
◆       維護關系的技能：
合作之道，如何借力及資源置換
大客戶維護之道
培訓師如何作自媒體運營及數(shù)字營銷
◆       培訓師制作大綱、微咨詢方案、招標方案的營銷思維
 
Part4  人課合一培訓師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
◆       實戰(zhàn)研討：“人課合一“三年發(fā)展規(guī)劃
◆       實戰(zhàn)落地：“人課合一“一年行動計劃
◆       如何做到人課合一
◆       課程回顧和總結

【培訓導師】  
陳改霞  
培訓咨詢業(yè)16年實戰(zhàn)經(jīng)驗
 多元化實戰(zhàn)經(jīng)驗：16年銷售管理，12年培訓師，
10年創(chuàng)業(yè)、走進千家知名企業(yè)、合作千名培訓師
孵化200多名高管轉型
擅長營銷、企業(yè)運營和培訓師打造
國家二級心理咨詢師
C&G國際職業(yè)培訓師
 人課合一版權課總策劃
 
周錦弘
東華大學碩士
企業(yè)大學建設推動者
中國誠信品牌講師十強
上海培訓師互助會秘書長
企業(yè)人才梯隊建設項目咨詢師
中國首屆PTT培訓師授證導師
阿里巴巴企業(yè)大學特聘TTT導師
中國ETT內(nèi)訓師崗位系統(tǒng)訓練專家
 國家電網(wǎng)培訓師技能大賽評委、輔導專家
 
孫越
九型領導力開發(fā)首席顧問
《玩轉九型玩轉人—不可不知的九型職場經(jīng)》的作者
國際九型領導力導師、私人董事會主席
法國里昂商學院客座教授
世界30強職業(yè)經(jīng)理人，曾任集團海外CEO，
運用九型商業(yè)應用管理過8個國家10個企業(yè)的外籍
經(jīng)理人，其中墨西哥的工廠管理被哈佛商學院納入成功案例
被The International Who's Who評為企業(yè)管理世界名人
15年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，18年管理咨詢、培訓、引導、
CEO教練經(jīng)驗（1999年開始管理咨詢，2002年開始培
訓，2005年開始行動學習，2008年開始教練）
 
 
陳杰
世界500強銷售實戰(zhàn)及管理經(jīng)驗
實戰(zhàn)型銷售管理培訓與咨詢專家
企業(yè)全渠道銷售系統(tǒng)管理體系構建專家
PowerPoint系列課程王牌講師
 商務演講、演示培訓與策劃專家
同濟科技園總經(jīng)理研修班特聘講師