現(xiàn)代工業(yè)工程IE技術(shù)

現(xiàn)代工業(yè)工程IE技術(shù)

時間：9月21-22日

地點(diǎn)：上海

培訓(xùn)費(fèi)：3280元

培訓(xùn)目標(biāo)
·改善工藝流程，提高人機(jī)協(xié)作效率
·提高動作的經(jīng)濟(jì)性并使動作更加符合人因工程學(xué)，從而提高生產(chǎn)效率，并保護(hù)操作員工的身體健康
·掌握如何通過工廠布局及路徑分析提高作業(yè)場地的利用率，減少無價值增值的移動
·通過時間研究，工作抽樣，預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)地制定標(biāo)準(zhǔn)工時及工作定額

課程背景
您的現(xiàn)場是否也存在著：
    生產(chǎn)線上物料、工具擺放雜亂無章；
    工序間忙閑不均，等待、停滯時時發(fā)生；
    工人作業(yè)程序不規(guī)范，重復(fù)多余的動作多，浪費(fèi)普遍；
    大量的在制品在工序間搬來搬去；
    生產(chǎn)切換頻繁，成本居高不下；
    人機(jī)配合作業(yè)安排不當(dāng)，人等機(jī)或機(jī)等人的現(xiàn)象時常發(fā)生；
    多品種少批量的客戶要求，生產(chǎn)線無法快速響應(yīng)；
    設(shè)施布置不合理，搬運(yùn)路線迂回曲折，搬運(yùn)距離長
    ……
    經(jīng)過了百年歷史的工業(yè)工程已經(jīng)被公認(rèn)為是一項(xiàng)可以有效提升生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的工程技術(shù)。IE技術(shù)可以幫助企業(yè)綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會科學(xué)和工程技術(shù)知識，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計、實(shí)施、評價和創(chuàng)新，把各種生產(chǎn)要素（人員、物料、設(shè)備、能源、場地和信息等）組成更富有生產(chǎn)力和有效運(yùn)行的整體系統(tǒng)，從而不斷降低成本、確保質(zhì)量、提高生產(chǎn)率。
    如何實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理、工程技術(shù)向現(xiàn)代的工業(yè)工程技術(shù)、精益生產(chǎn)管理模式的轉(zhuǎn)變；
    如何通過程序分析、工藝流程分析、動作分析，改善工藝流程，提高人機(jī)協(xié)作效率；
    如何提高動作的經(jīng)濟(jì)性并使動作更加符合人體工程學(xué)，從而提高生產(chǎn)效率，并保護(hù)操作員工的身體健康；
    如何通過時間研究，預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)來科學(xué)地制定標(biāo)準(zhǔn)工時及標(biāo)準(zhǔn)流程
    ……
    特別推出的“現(xiàn)代工業(yè)工程IE技術(shù)”將為您提供最佳答案！我們歡迎您帶著企業(yè)的實(shí)際問題來到培訓(xùn)現(xiàn)場，具有豐富現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)的咨詢師將與您分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，并為您答疑解惑！！
 
課程大綱
第一單元：工業(yè)工程導(dǎo)論
·生產(chǎn)運(yùn)作與管理
·生產(chǎn)方式的變革
·工業(yè)工程在日本的運(yùn)用（錄像分析、討論）
·工業(yè)工程在中國的運(yùn)用（案例分享）
·工業(yè)工程的發(fā)展歷史
·什么是工業(yè)工程
·工業(yè)工程的意識
·工業(yè)工程的范疇
·方法與技術(shù)

第二單元：效率提升方向與改善策略
·生產(chǎn)效率改善的基本著眼點(diǎn)
  --分析問題的方法--55法（案例練習(xí)）
  --分析問題的方法--6M（案例練習(xí)）
  --改善原則--消除浪費(fèi)
  --改善原則--ABCDEF
  --改善原則--3S
  --改善原則--ECRS
  --改善原則--瓶頸管理
·生產(chǎn)效率提升策略--改善步驟

第三單元：程序分析
·程序分析概述
  --什么是程序分析
  --四大基本活動
  --常用圖號（小練習(xí)）
  --價值確認(rèn)
  --程序分析的種類
·工藝流程分析概述
  --什么是工藝流程分析
  --基本種類
  --案例描述
  --工藝流程分析圖
·生產(chǎn)流程分析概述
  --什么是生產(chǎn)流程分析
  --案例描述
  --生產(chǎn)流程分析圖
·布局路徑分析概述
  --什么是布局路徑分析
  --案例描述
  --布局路徑分析改進(jìn)

第四單元：操作分析
·操作分析的定義
·操作分析
  --人機(jī)操作
    …人機(jī)配合操作分析圖
    …案例: 某產(chǎn)品測試的人機(jī)配合圖
    …練習(xí)：用人機(jī)配合操作分析的方法來識別錄像中的改善點(diǎn)
    …如何確定操作機(jī)器數(shù)量
  --聯(lián)合操作
    …聯(lián)合操作分析的意義
    …聯(lián)合操作分析圖（案例描述）
  --雙手操作分析
    …雙手操作分析的作用和意義
    …雙手操作分析圖（案例描述+練習(xí)）

第五單元：動作分析
·動素
·動素同心圓
·動素分析法（錄像分析）
  --動作經(jīng)濟(jì)性原則（錄像演示）
    …動作改善的基本原則（錄像演示）

第六單元：作業(yè)測定與標(biāo)準(zhǔn)化
·作業(yè)測定概述
  --定義和目的
  --階次和方法
  --作業(yè)測定結(jié)構(gòu)圖
    …馬表測時法
    …速度評比法（練習(xí)）
    …寬放時間
    …工作抽樣（練習(xí)）
·標(biāo)準(zhǔn)工時的制定（練習(xí)）
·預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)（PTS）
  --預(yù)定動作時間標(biāo)準(zhǔn)的方法
模特排時法（MOD）

第七單元：標(biāo)準(zhǔn)工作
·基本定義（現(xiàn)場模擬體驗(yàn)）
·目的
·標(biāo)準(zhǔn)工作的三大內(nèi)容
  --節(jié)拍與周期時間
  --標(biāo)準(zhǔn)流程
  --標(biāo)準(zhǔn)在制品
·標(biāo)準(zhǔn)工作改進(jìn)環(huán)
·標(biāo)準(zhǔn)工作的工具使用
·分析流程能力（大練習(xí)）

第八單元：工業(yè)工程改善案例分享

講師介紹
邵老師：
教育及資格認(rèn)證
·IE高級培訓(xùn)師、咨詢師
·現(xiàn)場管理高級培訓(xùn)師、咨詢師
·曾接受日本精益專家（新技術(shù)研究所）的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括精益生產(chǎn)、PDS（產(chǎn)品交付）體系，（特別是來自于Shingijutsu  Moro San的親身教誨）；
·曾接受美國質(zhì)量學(xué)會黑帶大師的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括綠帶、黑帶課程；
·曾接受ISO9001、ISO14000、TS14949的專業(yè)培訓(xùn)
講師經(jīng)歷及專長
·曾服務(wù)于世界首位空調(diào)企業(yè)Carrier，工作十余年期間歷任數(shù)控工程師、生產(chǎn)主管、CI Leader等職；
·曾服務(wù)于世界汽車排氣系統(tǒng)專家—阿文美馳公司，任職生產(chǎn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)生產(chǎn)計劃和生產(chǎn)管理；
·曾服務(wù)于康明斯公司，熟悉康明斯運(yùn)作系統(tǒng) （COS）。
·經(jīng)過多年的工作實(shí)踐積累，熟悉企業(yè)整體運(yùn)營體系，包括生產(chǎn)、質(zhì)量、工程、設(shè)備等部門的管理和協(xié)調(diào)，尤其擅長現(xiàn)場管理及IE改善工具的實(shí)踐運(yùn)用；通過十余年工作的沉淀，積累了針對不同行業(yè)的培訓(xùn)和現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)/輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)風(fēng)格
·邵老師曾為多家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及輔導(dǎo)服務(wù)，其中包括：顧家工藝、高士線業(yè)、思林菲、航天發(fā)動機(jī)廠、阿海琺電器、勤美達(dá)工業(yè)、快速電梯、南方軸承、TCL電工、大和熱磁（真空事業(yè)部）、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)（冰箱事業(yè)部）、北京艾尼克斯、衛(wèi)華集團(tuán)、克虜伯電梯、時代新材、北京三重、中鐵軌道、柳州貝振達(dá)等
·邵老師具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，課程中會融合錄像、案例討論等多種授課方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，并加強(qiáng)學(xué)員對課程內(nèi)容的理解。同時，邵老師具備豐富的現(xiàn)場輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，課堂上設(shè)置了大量的真實(shí)案例，并可針對客戶的實(shí)際問題提供針對性的建議，培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。