如何構(gòu)建高效的研發(fā)管理體系（樊輝）

課程背景 
研發(fā)是一個企業(yè)發(fā)展的動力來源，但研發(fā)的高投入、高風(fēng)險的特性決定，企業(yè)必須構(gòu)建一套高效的研發(fā)體系才能發(fā)揮出這臺發(fā)動機應(yīng)有的動力。
構(gòu)建研發(fā)管理體系是一個系統(tǒng)性的問題，必須從戰(zhàn)略、人才、流程制度、人力資源管理等多個層面系統(tǒng)的思考和全面建設(shè)，只有如此才能真正達到高效的目標(biāo)。
本課程的目的是向?qū)W員全面的介紹國際領(lǐng)先的研發(fā)管理體系，幫助企業(yè)了解如何系統(tǒng)提升研發(fā)效率。使學(xué)員在短時間內(nèi)能夠快速的找到自己企業(yè)研發(fā)效率提升的瓶頸所在，并帶領(lǐng)學(xué)員一起探索解決之道。

培訓(xùn)收益 
1. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際領(lǐng)先的、成熟的研發(fā)管理體系與方法
2. 學(xué)習(xí)國際、國內(nèi)知名企業(yè)的研發(fā)管理最佳實踐
3. 學(xué)習(xí)如何構(gòu)建面向市場與價值導(dǎo)向的研發(fā)管理體系
4. 學(xué)習(xí)推動創(chuàng)新文化與組織的變革與提升，營造創(chuàng)新氛圍的方法
5. 學(xué)習(xí)正確的研發(fā)創(chuàng)新之路，避免陷入創(chuàng)新誤區(qū)
6. 與著名專家交流產(chǎn)品創(chuàng)新的感悟，解決您產(chǎn)品創(chuàng)新過程中的困惑

培訓(xùn)特色 
1. 系統(tǒng)化的課程內(nèi)容：全面系統(tǒng)化的體系講解、詳盡的工具、方法、模板等。
2. 簡單適用的管理工具與方法，避免復(fù)雜費解的理論
3. 課程中互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，有助于學(xué)員理解
4. 講師豐富的產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理實踐經(jīng)驗
5. 講師在業(yè)界優(yōu)秀企業(yè)工作時的切身實踐體會
6. 課程設(shè)計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設(shè)計

培訓(xùn)對象                                 
總經(jīng)理/CEO、副總、研發(fā)總監(jiān)、事業(yè)部經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、流程體系管理部門、研發(fā)管理部、項目管理部等

課程大綱 
第一部分 研發(fā)管理體系概述
1. 成長期企業(yè)研發(fā)體系主要問題剖析
1.1 成長期企業(yè)必須跨越的領(lǐng)導(dǎo)力和規(guī)范化管理危機
1.2 企業(yè)成長期危機在產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理體系上的六大表現(xiàn)
1.2.1 對產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理缺乏全局和系統(tǒng)的認知
1.2.2 沒有主動的產(chǎn)品規(guī)劃，被動響應(yīng)市場需求
1.2.3 職能式的組織結(jié)構(gòu)阻礙了跨部門協(xié)作
1.2.4 端到端的流程運作和項目管理能力不足
1.2.5 技術(shù)積累少，模塊化共享機制薄弱，研發(fā)交付效率低
1.2.6 研發(fā)體系干部管理能力不足，團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力不能滿足業(yè)務(wù)需要

2. 業(yè)界領(lǐng)先的研發(fā)管理體系簡介
2.1 SGS體系
2.2 PACE與IPD體系
2.3 CMMI體系
2.4 敏捷開發(fā)體系
2.5 課堂討論：上述幾個管理體系能否進行有機結(jié)合，綜合運用？

3. 企業(yè)成長期研發(fā)體系問題的總體解決思路-PDRMS
3.1 PDRMS（產(chǎn)品開發(fā)和研發(fā)管理體系：Product Developmet ad R&D Maagemet System）是什么？
3.2 PDRMS與PACE、IPD、SGS等體系的關(guān)系和區(qū)別
3.3 PDRMS的核心思想和關(guān)鍵要素
3.3.1 產(chǎn)品開發(fā)是一項投資決策行為
3.3.2 基于市場的產(chǎn)品開發(fā)
3.3.3 跨部門協(xié)同
3.3.4 結(jié)構(gòu)化的開發(fā)流程
3.3.5 產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)分離
3.3.6 有執(zhí)行力的研發(fā)團隊

4. 高效的產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理體系框架
4.1 可執(zhí)行的產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃體系
4.2 基于市場和客戶的需求體系
4.3 全面協(xié)同的產(chǎn)品開發(fā)與管理組織體系
4.4 高效的產(chǎn)品開發(fā)流程與項目管理體系
4.5 注重技術(shù)共享的技術(shù)與平臺開發(fā)體系
4.6 適合研發(fā)特點的績效管理與人才培養(yǎng)體系

第二部分 可執(zhí)行的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃體系
1. 產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃認知
1.1 產(chǎn)品戰(zhàn)略與公司經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系
1.2 產(chǎn)品戰(zhàn)略組成框架
1.3 戰(zhàn)略研討會（workshop）的組織形式

2. 基于業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型（BLM）的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃
2.1 BLM框架的應(yīng)用范圍
2.2 BLM的戰(zhàn)略價值
2.3 BLM產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃的主要過程和輸出

3. 市場分析及戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計
3.1 雙差分析
3.1.1 什么是業(yè)績差距？什么是機會差距？
3.1.2 差距分析的過程和方法
3.1.3 案例分享：某在線教育產(chǎn)品的差距分析結(jié)果
3.2 市場洞察
3.2.1 趨勢分析及案例分享
3.2.2 競爭對手分析及案例分享
3.2.3 客戶需求分析及案例分享
3.2.4 內(nèi)部經(jīng)營分析及案例分享
3.3 產(chǎn)品戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)計及案例分享

4. 產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)設(shè)計及產(chǎn)品路標(biāo)規(guī)劃
4.1 業(yè)務(wù)模式設(shè)計
4.2 產(chǎn)品組合策略
4.3 產(chǎn)品線開發(fā)項目評估
4.4 產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃
4.5 產(chǎn)品線的業(yè)務(wù)計劃

5. 戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)及組織保障能力
5.1 如何識別戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)
5.2 如何從關(guān)鍵任務(wù)提取績效考核指標(biāo)
5.3 產(chǎn)品線考核的KPI設(shè)計要注意哪些問題
5.4 如何識別組織保障能力短板并提出優(yōu)化建議

第三部分 高效的產(chǎn)品開發(fā)流程與項目管理體系
1. 新產(chǎn)品定義及立項分析
1.1 新產(chǎn)品立項分析的目的和作用
1.2 新產(chǎn)品立項分析的過程和內(nèi)容
1.3 新產(chǎn)品的經(jīng)濟效益分析
1.4 新產(chǎn)品如何定價？
1.5 產(chǎn)品開發(fā)項目立項分析的輸出
1.5.1 模板分享：某司新產(chǎn)品的商業(yè)計劃書
1.5.2 模板分享：某司某產(chǎn)品的項目開發(fā)任務(wù)書

2. 新產(chǎn)品開發(fā)過程各階段主要活動與交付成果
2.1 概念階段的主要活動 及輸出
2.2 計劃階段的主要活動及輸出
2.3 開發(fā)階段的主要活動及輸出
2.4 驗證階段的主要活動及輸出
2.5 發(fā)布階段的主要活動及輸出
2.6 產(chǎn)品生命周期階段的主要活動及輸出

3. 產(chǎn)品開發(fā)項目管理
3.1 產(chǎn)品線、產(chǎn)品、項目、項目管理的區(qū)別與聯(lián)系
3.2 產(chǎn)品開發(fā)項目與技術(shù)開發(fā)項目的區(qū)別
3.3 產(chǎn)品生命周期與項目生命周期的關(guān)系
3.4 新產(chǎn)品開發(fā)項目管理過程
3.5 定制產(chǎn)品開發(fā)項目管理過程
3.6 案例研討：某醫(yī)療圖像處理產(chǎn)品開發(fā)項目管理案例研討

第四部分 打造高效的研發(fā)組織與氛圍
1. 產(chǎn)品開發(fā)團隊組織類型
1.1 職能型組織的特點
1.2 矩陣型組織的特點
1.3 項目型組織的特點

2. 跨職能產(chǎn)品開發(fā)團隊
2.1 跨職能團隊結(jié)構(gòu)的運作規(guī)則
2.2 跨職能組織結(jié)構(gòu)中，資源管理者的職責(zé)
2.3 跨職能組織結(jié)構(gòu)中，業(yè)務(wù)管理者的職責(zé)
2.4 高層團隊的職責(zé)與運作
2.5 案例分享：PMT、PDT、LMT的構(gòu)成

3. 高績效組織氛圍的營造
3.1 組織氛圍對組織績效的影響
3.2 組織氛圍評估工具（Q20）
3.3 案例分享：某企業(yè)研發(fā)員工離職率37%的現(xiàn)狀調(diào)查
3.4 組織氛圍建設(shè)的誤區(qū)

第五部分 構(gòu)建“事成人爽”的研發(fā)人力資源管理體系
1. 研發(fā)人力資源管理S4P框架
1.1 S4P人力資源管理體系框架
1.2 S4P人力資源管理理念（價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配）
1.3 S4P體系中各“P”之間的關(guān)系及其影響
1.4 S4P體系的分階段實施步驟及各階段的關(guān)注重點

2. 研發(fā)績效與激勵
2.1 績效管理的核心理念
2.1.1 案例分享：春節(jié)主動申請加班，但結(jié)果較差的員工如何打績效？
2.1.2 績效管理的責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向
2.1.3 績效管理過程
2.2 績效目標(biāo)制定（KPI與PBC的結(jié)合）
2.2.1 案例分享：某公司某部門主管PBC示例分析
2.3 績效結(jié)果評價的方法和過程
2.3.1 案例分享：某公司的績效評價周期及等級定義
2.3.2 案例分享：某公司績效評價結(jié)果比例控制
2.4 PBC與績效評價的關(guān)系
2.5 績效結(jié)果的應(yīng)用

3. 研發(fā)人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè)
3.1 案例分析：深圳某企業(yè)關(guān)鍵人才不足的原因分析
3.2 管理者的兩個經(jīng)營（經(jīng)營客戶、經(jīng)營員工）
3.3 管理者如何選、育、用、留企業(yè)人才？
3.3.1 課堂演練：管理者如何通過集體面試挑選人才？
3.3.2 案例分享：管理者如何培養(yǎng)人才？
3.3.3 案例分享：管理者如何用好人才？
3.3.4 案例分享：管理者如何留住人才？

4. 研發(fā)中基層管理者能力模型與選拔
4.1 研發(fā)中基層管理者的角色定位
4.2 研發(fā)中基層管理者的特點
4.3 優(yōu)秀研發(fā)管理者的DA
4.4 案例分享：某公司干部選拔標(biāo)準
4.5 研發(fā)管理者的選擇與培養(yǎng)體系介紹

第六部分 高效研發(fā)體系的實施策略
1. PDRMS能力分級
2. PDRMS的行業(yè)適用性
3. 實施PDRMS的收益
4. PDRMS的實施策略
4.1 項目級PDRMS實施方法和重點
4.2 產(chǎn)品級PDRMS實施方法和重點
4.3 企業(yè)級PDRMS實施方法和重點
5. PDRMS的實施失敗的主要原因分析
5.1 對體系變革的認識不統(tǒng)一
5.2 把PDRMS只看成是一套新流程和模板
5.3 權(quán)力的重新分配和文化的轉(zhuǎn)變很困難
5.4 沒有組織負責(zé)解決實施過程中的問題
6. 課程結(jié)束語

 
講師介紹— 樊輝先生
  原華為產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)
  產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理專家
  產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃咨詢專家
  研發(fā)項目管理專家
  研發(fā)人力資源管理專家

工作經(jīng)歷及專業(yè)背景
樊輝老師是產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理領(lǐng)域的資深咨詢顧問和培訓(xùn)講師。具有15年以上的研發(fā)管理經(jīng)驗，曾先后就職于華為、武漢鋼鐵集團、天喻通訊等公司，對BLM模型、IPD、CMM及敏捷等軟件開發(fā)流程及運用具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，同時對研發(fā)體系的團隊管理、績效管理、流程運作擁有其獨到的見解和分析。
樊老師在華為任職的十年時間，先后擔(dān)任研發(fā)項目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)等職務(wù)。是華為全國大聯(lián)盟和華為互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)部的創(chuàng)始人之一，曾參與彩鈴項目、SDP Media項目、互聯(lián)網(wǎng)商旅項目、終端云開放平臺等具有華為重量級產(chǎn)品開發(fā)項目，其帶領(lǐng)的團隊多次榮獲華為公司級金牌團隊獎、最佳PDT獎、優(yōu)秀PDT、優(yōu)秀LMT等獎項。
樊輝老師在過往的項目管理和培訓(xùn)咨詢工作中，曾為眾多企業(yè)提供了基于BLM模型的產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)及研發(fā)管理體系、研發(fā)人力資源管理等體系的咨詢、培訓(xùn)和實施輔導(dǎo)。課程是側(cè)重于理論講授+案例演練+分組研討的形式開展，深受參訓(xùn)學(xué)員的好評和喜愛。

授課風(fēng)格
樊輝老師的課程風(fēng)格比較幽默風(fēng)趣，課程氛圍輕松活躍。老師擅長將深奧的理論知識與實際操作相結(jié)合，對學(xué)員后續(xù)的工作有很大的幫助。深受學(xué)員好評。

擅長領(lǐng)域
產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品開發(fā)體系構(gòu)建、研發(fā)項目管理、研發(fā)績效管理、研發(fā)團隊執(zhí)行力提升、干部領(lǐng)導(dǎo)力提升等。

核心課程
《產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃（IBM BLM）》、《產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)管理體系》、《產(chǎn)品創(chuàng)新管理體系》、《研發(fā)項目管理務(wù)實》、《研發(fā)績效管理務(wù)實》、《研發(fā)團隊建設(shè)及執(zhí)行力提升》、《研發(fā)中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》等。

部分咨詢及培訓(xùn)客戶
思科、邁瑞醫(yī)療、金蝶軟件、同洲電子、歐珀移動通訊、步步高通信、康佳集團、東方通信、TCL通訊、東方網(wǎng)信、浪潮通信、從興電子、京信通信、百富環(huán)球、新國都、上海BCD、恒生電子、定點軟件、徐工集團、三一重工、長安汽車、海爾電器、美的電器、日立電梯、無限極、九陽小家電等

客戶評價摘錄
1. 課程適用企業(yè)的實用干貨，可以在學(xué)習(xí)后立刻應(yīng)用到企業(yè)內(nèi)部的管理中去
2. 緊密結(jié)合當(dāng)前企業(yè)管理中的實際問題，效果顯著直觀；
3. 老師實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，對企業(yè)管理中遇到的各疑難雜癥有獨特的解決思路和解決經(jīng)驗，學(xué)到了很多
4. 講師的高層職位工作經(jīng)歷，造就了他的高層視角和貼近企業(yè)實際，對實際工作有很強的指導(dǎo)意義
5. 課程安排合理，理論講解和案例、練習(xí)穿插進行，使大家在培訓(xùn)過程中，一直思想集中，興趣盎然。