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國際項目集管理最佳實踐與實戰(zhàn)應用(楊侃)

參加對象:項目集經理/項目群經理/大項目經理/高級項目經理/產品經理、負責項目集的公司高層管理人員/項目總監(jiān)/交付總監(jiān) 項目管理辦公室PMO主管或高層管理人員、組織中的戰(zhàn)略決策實施者、需要對項目進行綜合控制的投資管理者

公開課編號 GKK7360
主講老師 楊侃
參加費用 6800元
課時安排 3天
近期開課時間 2015-07-17
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
  • 開課地址: 開課時間:

公開課大綱
課程特色
首創(chuàng):國內首個基于全球項目集管理標準開發(fā)的項目集管理高端課程。
前沿:系統(tǒng)介紹組織戰(zhàn)略層面的項目整合思路和框架,促進組織戰(zhàn)略落地。
權威:國際與國內項目集管理頂級專家團隊共同研發(fā)。
 
課程目標與收益
    課程講師積累了十年的項目集管理研究及實戰(zhàn)經驗,全面介紹從組織戰(zhàn)略環(huán)境分析到項目集收尾全過程管理的思路、框架和最優(yōu)實踐。課程使用工作坊式教學的方法,通過理論講解、案例研討、模板演練的教學手段使學員在學習知識的同時獲得能力的提高。課程鼓勵在開放、互動的環(huán)境中,對項目集管理的基本理念和原則、項目集管理的重點,以及一些常用的工具和模板進行清晰、透徹的講解與討論。
 
    課程通過企業(yè)提供的實戰(zhàn)案例,圍繞學員關注的重點和面臨的難點問題,進行理論聯(lián)系實際的講解,使學員真正掌握針對本單位實際進行有效項目集管理體系建設所需的知識和技能。學員在培訓結束后,可獲得以下收益:
分享講師十多年研究國際項目集管理的經驗,通過現(xiàn)場的互動幫助學員理解項目集管理的思路和框架。
掌握業(yè)界最佳的項目集管理模式與實踐,并幫助學員學會建立與公司戰(zhàn)略相適應的項目集管理體系。
掌握項目集管理的戰(zhàn)略聯(lián)系、收益管理、項目集治理等獨有的概念。
掌握項目集管理中核心的模板、管理方法和工具。
通過案例研討、專題研討等面對面的交流使學生獲得真實的經驗分享和梳理。
 
課程大綱
學習模塊 學習內容 演練、案例與研討 預期收益
項目集管理基本概念 什么是項目集?
區(qū)分項目集、項目組合、項目
項目集中各子項目的信息流轉
組織為什么要使用項目集管理
案例討論
X跨國公司“從項目到項目集”
學員理解項目集的核心理念
及項目集管理在組織中的作用。
項目集管理的四個主題 收益管理(Benefits Management)
治理(Governance)
干系人爭?。‥ngagement)
戰(zhàn)略聯(lián)系(Alignment)
專題研討
收益、治理、干系人與戰(zhàn)略聯(lián)系對于項目集成功的重要性。
學員能夠從組織戰(zhàn)略、收益、治理、干系人的角度分析項目集的成功要素。
項目集戰(zhàn)略部署 戰(zhàn)略環(huán)境評估
商業(yè)論證(Business Case)
初始收益分析
干系人爭取
路線圖(RoadMap)
模板演練
項目集初始收益說明
 
工具演練
項目集路線圖
學員能夠通過多個工具與工作將項目集與組織做好戰(zhàn)略聯(lián)系。
項目集管理框架設計 收益實現(xiàn)計劃
治理計劃
管理平臺
模板演練
項目集治理計劃
學員了解在項目集啟動前應進行的主要工作。
項目集管理啟動 項目集章程
財務框架
案例分析
Perter的故事
 
專題研討
項目集管理-從戰(zhàn)略到啟動
學員理解從組織戰(zhàn)略制定到項目集啟動的基本思路和流程。
學員掌握啟動項目集時應考慮的要素。
項目集管理計劃 項目集范圍管理計劃
項目集進度管理計劃
項目集財務管理計劃
項目集資源管理計劃
項目集風險管理計劃
輔助計劃
項目集計劃整合要素
案例分析
西方公司的項目集管理問題
 
模板演練
項目集范圍說明
收益登記冊
項目集進度管理計劃
學員掌握項目集管理計劃制定的方向和重點(與項目管理的不同之處) 。
 
項目集管理執(zhí)行與監(jiān)控 典型的執(zhí)行工作
指導和管理項目集執(zhí)行
管理項目集資源
組件啟動及移交
典型的監(jiān)控工作
監(jiān)控項目集收益
管理項目集問題
模板演練
組件啟動報告
組件移交報告
收益實現(xiàn)報告
問題登記冊
學員掌握項目集執(zhí)行與監(jiān)控過程中的重點。
項目集管理收尾 項目集收尾的典型工作
項目集收益維持計劃
系統(tǒng)講解
 
學員掌握項目集收尾的重要關注點。
課程總結 項目集管理從組織戰(zhàn)略制定到執(zhí)行 答疑與實踐問題研討 幫助學員解決在實際的項目集管理中遇到的難點問題。

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