企業(yè)戰(zhàn)略成本管理（鄭老師）

【培訓(xùn)收益】

• 構(gòu)建全面的企業(yè)成本管理思維，尋求改善企業(yè)成本的有效方法
• 跳出傳統(tǒng)的成本控制框架，從公司整體經(jīng)營(yíng)的視角，更宏觀地分析并控制成本
• 了解戰(zhàn)略成本管理體系的最新知識(shí)及其特性
• 學(xué)習(xí)價(jià)值鏈分析的最新國(guó)際理論
• 掌握策略成本管理的框架及各管理層面間的互動(dòng)
• 加強(qiáng)策略執(zhí)行力，確保決勝關(guān)鍵
• 了解成本領(lǐng)導(dǎo)策略的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及該策略的分析與定位

【課程大綱】
戰(zhàn)略成本管理的概述

• 外部與內(nèi)部環(huán)境變化
• 產(chǎn)業(yè)發(fā)展以管理為向?qū)?/li>
• 戰(zhàn)略管理的意義和基本問題
• 策略成本管理的特性
• 案例：IPHONE的戰(zhàn)略成本管理策略

策略成本管理的框架

• 整合性策略成本管理構(gòu)架
• 成本管理系統(tǒng)
• 策略成本管理層面
• 策略形成系統(tǒng)
• 決勝關(guān)鍵——策略執(zhí)行能力
• 案例分析：臺(tái)積電的成功
• 企業(yè)策略分析與定位
• 成本領(lǐng)導(dǎo)策略的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
• 案例：廉價(jià)航空PK傳統(tǒng)航空公司

價(jià)值鏈的意義

• 國(guó)際最新價(jià)值鏈分析理論
• 價(jià)值鏈的類型
• 價(jià)值鏈的重構(gòu)和重造
• 確定價(jià)值鏈各增值環(huán)節(jié)的合理作用
• 找出和消除價(jià)值鏈增值的瓶頸環(huán)節(jié)
• 確定合理的價(jià)值增值和價(jià)值投入與分配
• 微笑曲線
• 經(jīng)濟(jì)附加值與產(chǎn)業(yè)鏈
• 案例：免費(fèi)的360

戰(zhàn)略成本管理理念和方法

• 生命周期成本法（Life Cycle Costing）
• 目標(biāo)成本（Target Costing）
• 改善成本制（Kaizen Costing）
• 全面質(zhì)量管理（TQM）
• PDCA 管理循環(huán)

戰(zhàn)略成本管理實(shí)施

• 影響企業(yè)成本的內(nèi)外環(huán)境分析
  • 外部環(huán)境
  • 內(nèi)部環(huán)境
  • 產(chǎn)業(yè)鏈和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
•         成本的環(huán)境關(guān)聯(lián)度
• 價(jià)值鏈管理與成本動(dòng)因
  • 價(jià)值鏈分解
  • 成本動(dòng)因
• 成本要素本身特征分析

不斷優(yōu)化成本結(jié)構(gòu)

•  重構(gòu)價(jià)值鏈
•  控制成本動(dòng)因
•  全程管理
•  產(chǎn)品生命周期的全程成本管理
• 引到成本開支方式
• 文化引導(dǎo)
• 泡沫擠壓
• 透過數(shù)據(jù)直達(dá)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)

【培訓(xùn)講師】鄭老師
理道授權(quán)講師，高級(jí)財(cái)務(wù)分析師。香港大學(xué)MBA管理碩士，全球500強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)中國(guó)區(qū)CFO。鄭老師善于把扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論知識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有效結(jié)合，因此，鄭老師的培訓(xùn)能夠使學(xué)員拓寬思路并且授課風(fēng)格幽默、風(fēng)趣、邏輯性強(qiáng)，參課的學(xué)員無不反映鄭老師的課程深入淺出，受益匪淺。
鄭老師曾提供過咨詢和培訓(xùn)服務(wù)的企業(yè)包括：上海大眾汽車有限公司、上海移動(dòng)通信、美國(guó)強(qiáng)生醫(yī)療器械、英國(guó)氧氣集團(tuán)、亞洲紙業(yè)、光明乳業(yè)、立信會(huì)計(jì)、外高橋保稅區(qū)集團(tuán)公司、（美國(guó)）福祿克國(guó)際、邦迪管路系統(tǒng)（上海）、拉法基博亞洲石膏建材集團(tuán)、中廣核工程有限公司、深圳三星視界、天津和裕豐田汽車服務(wù)等上百家企業(yè)。基于多年的企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，鄭老師在培訓(xùn)中能提供具有可操作性的建議。
【培訓(xùn)形式】講授與學(xué)員參與的多種形式相結(jié)合，案例分析/小組活動(dòng)貫穿始終
【學(xué)員人數(shù)】12-30人，滿12人開班 （小班授課）