新生代員工管理與引導(dǎo)

前言：新生代管理現(xiàn)狀分析對(duì)管理帶來的挑戰(zhàn)
1、 新生代員工辭職信的反思
2、 400份問卷調(diào)查引發(fā)的思考
3、 新生代管理帶來的挑戰(zhàn)

一、 新生代成長的“心智模式”解讀——溯本清源
1、 認(rèn)知
1) “你”對(duì)新生代行為特征的認(rèn)識(shí)
2) “你”對(duì)新生代員工作業(yè)行為認(rèn)知
3) 百多家企業(yè)管理者對(duì)此問題的認(rèn)
4) 賀君宏老師對(duì)新生代的認(rèn)知與觀點(diǎn)

2、 行為特質(zhì)
1) “新生代”的素質(zhì)
2) “新生代”的能力
3) “新生代”的思維
4) “新生代”的心理

二、 正確管理新生代“系統(tǒng)思維”—“4個(gè)關(guān)鍵”
1、 管理認(rèn)知
1) 生產(chǎn)線的變遷1—卓別林時(shí)代
2) 生產(chǎn)線的變遷2—彼得•德魯克時(shí)代
3) 生產(chǎn)線的變遷3—喬布斯時(shí)代
4) S.Freud的觀點(diǎn)：心理動(dòng)力學(xué)模型

2、 需求探尋
1) 馬斯洛人生5大需求給我們的啟示
2) 羅森塔爾效應(yīng)
3) 霍桑實(shí)驗(yàn)
4) 著名企業(yè)新生代管理案例分享

3、 三、性格認(rèn)知
1) DISC“人格特質(zhì)分析”理論與應(yīng)用
2) DISC測(cè)試被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代管理中的員工招聘、團(tuán)隊(duì)管理、職務(wù)調(diào)整、工作配對(duì)、離職分析、壓力管理等

4、 管理權(quán)變
1) “明溝”與“暗溝”應(yīng)用
2) 同理心應(yīng)用
3) 營造良好的環(huán)境與氛圍
4) 領(lǐng)導(dǎo)者嚴(yán)格自律的示范效應(yīng)
5) 作風(fēng)的吸引性
6) 態(tài)度的相近性
7) 利益的共同性
8) 需求的互補(bǔ)性
9) 威望的征服性
10) 感情的相通性
11) 企業(yè)常見激勵(lì)的誤區(qū)
12) 激勵(lì)的種類
13) 著名企業(yè)如何對(duì)新生代員工展開激勵(lì)

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師
國家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師
國家認(rèn)證高級(jí)人力資源管理師
中德模式精神分析師
總裁班特聘導(dǎo)師
曾任世界五百強(qiáng)上市公司人力資源總監(jiān)

講師背景
20年大型國企、房地產(chǎn)、五星級(jí)酒店等世界500強(qiáng)跨國企業(yè)集團(tuán)高管經(jīng)驗(yàn)
淘寶大學(xué)客座顧問，搭建員工EAP計(jì)劃

多年的大型企業(yè)CHO實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)領(lǐng)域的鉆研，裘老師對(duì)不同企業(yè)文化下的職場人士，以及不同階層的職場人士的性格色彩、心理動(dòng)態(tài)有深入的研究，并完美地將企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營，可持續(xù)長遠(yuǎn)發(fā)展與職場心理調(diào)節(jié)與把控結(jié)合起來，為企業(yè)的文化建設(shè)與戰(zhàn)略運(yùn)營開辟一條新的管理之路。

裘老師認(rèn)為，當(dāng)今市場競爭激烈，同質(zhì)化日趨嚴(yán)重，企業(yè)要想長遠(yuǎn)發(fā)展，作為主要生產(chǎn)力—人才的重要性可見一斑。而一個(gè)企業(yè)的員工是否擁有健康的職場心理直接決定著工作效率，質(zhì)量等方面，故解決企業(yè)員工管理問題，首當(dāng)其沖幫助員工擁有一個(gè)良好的職場心態(tài)。