創(chuàng)新思維
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汽車行業(yè)創(chuàng)新思維及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
汽車行業(yè)創(chuàng)新思維及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用內(nèi)訓(xùn)基本信息:
曾子熙
(擅長(zhǎng):思維創(chuàng)新 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
邀請(qǐng)?jiān)游?/span> 給曾子熙留言
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
1. 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢(shì)與理論,了解創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來源,發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎;
2. 了解創(chuàng)新思維的核心,突破思維定勢(shì),打破慣有的思維模式,全方位提供創(chuàng)新思維的水平;
3. 學(xué)習(xí)汽車行業(yè)7個(gè)方向14個(gè)維度的系統(tǒng)創(chuàng)新思維,從管理、服務(wù)、營(yíng)銷手段、經(jīng)營(yíng)模式、競(jìng)爭(zhēng)方式、客戶體驗(yàn)、技術(shù)研發(fā)等方面創(chuàng)新,使學(xué)員可以在培訓(xùn)內(nèi)產(chǎn)生上百個(gè)與業(yè)務(wù)目標(biāo)相關(guān)的創(chuàng)意,然后遴選、匯聚、 孵化、傳播。
4. 運(yùn)用多種突破性創(chuàng)新思維技術(shù)產(chǎn)生大量的想法,進(jìn)而產(chǎn)生一系列有價(jià)值的可執(zhí)行建議。
5. 掌握創(chuàng)新思維的工具和方法,提升個(gè)人創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力,全面提升公司的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)目標(biāo):
1. 了解創(chuàng)新領(lǐng)域中最重要的趨勢(shì)與理論,了解創(chuàng)新機(jī)會(huì)的來源,發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎;
2. 了解創(chuàng)新思維的核心,突破思維定勢(shì),打破慣有的思維模式,全方位提供創(chuàng)新思維的水平;
3. 學(xué)習(xí)汽車行業(yè)7個(gè)方向14個(gè)維度的系統(tǒng)創(chuàng)新思維,從管理、服務(wù)、營(yíng)銷手段、經(jīng)營(yíng)模式、競(jìng)爭(zhēng)方式、客戶體驗(yàn)、技術(shù)研發(fā)等方面創(chuàng)新,使學(xué)員可以在培訓(xùn)內(nèi)產(chǎn)生上百個(gè)與業(yè)務(wù)目標(biāo)相關(guān)的創(chuàng)意,然后遴選、匯聚、 孵化、傳播。
4. 運(yùn)用多種突破性創(chuàng)新思維技術(shù)產(chǎn)生大量的想法,進(jìn)而產(chǎn)生一系列有價(jià)值的可執(zhí)行建議。
5. 掌握創(chuàng)新思維的工具和方法,提升個(gè)人創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力,全面提升公司的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
課程特色及方式:
1. 體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入,身心感受創(chuàng)新,原理深入講解
2. 思維碰撞分享,互動(dòng)學(xué)習(xí)參與,迷你案例研討
3. 小組觀點(diǎn)競(jìng)賽,聚焦創(chuàng)新主題,付諸行動(dòng)實(shí)踐
4. 導(dǎo)入創(chuàng)新7個(gè)方向14個(gè)維度的系統(tǒng)創(chuàng)新思維
5. 產(chǎn)生上百個(gè)與業(yè)務(wù)目標(biāo)相關(guān)的企業(yè)創(chuàng)意方案
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一單元:創(chuàng)新的前提-打開思維的空間
一、 什么是創(chuàng)新?(案例引導(dǎo))企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新?
二、 如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?
三、 轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)
四、 創(chuàng)新簡(jiǎn)史-影響企業(yè)管理的三個(gè)創(chuàng)新觀點(diǎn)
熊彼特論創(chuàng)新(案例)
德魯克論創(chuàng)新(案例)
克里斯滕森論創(chuàng)新-顛覆式創(chuàng)新(案例)
五、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新之道
好的想法能夠吸引技術(shù)和資金(三個(gè)案例)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代跨界創(chuàng)新之道
從移動(dòng)互聯(lián)走向互聯(lián)網(wǎng)+(眾多行業(yè)案例,可根據(jù)客戶定制)
六、 發(fā)揮你的創(chuàng)意引擎
知識(shí)(knowledge)
想象力 (imagination)
態(tài)度(attitude)
資源(resources)
環(huán)境(habitat)
文化(culture)
七、 創(chuàng)新的開始
質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提
小組活動(dòng):結(jié)合企業(yè)創(chuàng)新
八、 創(chuàng)新思維體驗(yàn)活動(dòng)
第二單元:創(chuàng)新思維及企業(yè)創(chuàng)新方向
一、 人類左腦和右腦思維的構(gòu)成
二、 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新思維(創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式)
三、 創(chuàng)新思維的原理
非常規(guī)性(案例)
非邏輯性 (案例)
積極主動(dòng)性
四、 破除各種思維定勢(shì)
從眾定勢(shì)
權(quán)威定勢(shì)
經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)
書本定勢(shì)
五、 創(chuàng)新活動(dòng)及案例體驗(yàn)
六、 汽車行業(yè)創(chuàng)新的7個(gè)方向(配套N個(gè)案例+演練)
管理創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新
客戶服務(wù)創(chuàng)新
營(yíng)銷創(chuàng)新
競(jìng)爭(zhēng)方式創(chuàng)新
商業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)J絼?chuàng)新
客戶體驗(yàn)
七、 企業(yè)創(chuàng)新雷達(dá)14個(gè)維度(案例講述+實(shí)戰(zhàn)研討)
產(chǎn)品
服務(wù)
平臺(tái)
解決方案
客戶
客戶體驗(yàn)
價(jià)值獲取
內(nèi)部流程
組織管理
供應(yīng)鏈創(chuàng)新
營(yíng)銷渠道
傳播網(wǎng)絡(luò)
品牌
技術(shù)
第三單元:創(chuàng)新思維方法與工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
一、 個(gè)體創(chuàng)新思維的方法
發(fā)散思維法-同中求異的思維方法
逆向思維法-正反兩個(gè)方面
組合法介紹
橫向思維-換個(gè)角度看問題
焦點(diǎn)法-強(qiáng)制聯(lián)想法
核檢表法
列舉法
二、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的工具-頭腦風(fēng)暴法
想出許許多多主意
列出一長(zhǎng)串創(chuàng)造性 解決辦法,從中選出有希望的方案
克服創(chuàng)造性思考時(shí)受到的限制
小組活動(dòng):選工作中一個(gè)問題為主題,進(jìn)行頭腦風(fēng)暴
三、 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的工具-思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖繪制七個(gè)步驟
繪制思維導(dǎo)圖要點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐思維導(dǎo)圖
四、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的方法-世界咖啡法(解決組織發(fā)展,員工培育等問題)
設(shè)定情境(原則一)
營(yíng)造友好的空間(原則二)
探索真正重要的問題(原則三)
鼓勵(lì)每個(gè)人的積極參與和貢獻(xiàn)(原則四)
到處走動(dòng),交流并連接不同觀點(diǎn)(原則五)
共同傾聽其中的模式、見解和深刻的問題(原則六)
收獲與分享集體的智慧(原則七)
五、 視頻案例-IDEO公司開創(chuàng)的“四步產(chǎn)品創(chuàng)意”設(shè)計(jì)方法
觀察與訪談
頭腦風(fēng)暴
實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)
原型可視化
六、 激發(fā)創(chuàng)意的方法- SCAMPER創(chuàng)新技巧
SCAMPER創(chuàng)新技巧
SCAMPER檢查單及案例
案例分析:某成功的產(chǎn)品如何應(yīng)用SCAMPER進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)
小組練習(xí):利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)
七、 激發(fā)創(chuàng)意的方法-跨界創(chuàng)新技巧
跨界創(chuàng)新
跨界創(chuàng)新案例分析
跨界創(chuàng)新成功的關(guān)鍵
練習(xí):利用跨界思維進(jìn)行創(chuàng)意練習(xí)
八、 平行思維的創(chuàng)新工具-六頂思考帽思考方法
白帽: 資料與信息
紅帽: 直覺與感情
黑帽: 邏輯與批判
黃帽: 積極與樂觀
綠帽: 創(chuàng)新與冒險(xiǎn)
藍(lán)帽: 系統(tǒng)與控制
六頂思考帽模擬創(chuàng)新會(huì)議-創(chuàng)新篩選
九、 創(chuàng)意的實(shí)施
將創(chuàng)意收斂為可落地實(shí)施的方案
歸納+投票排序+矩陣法
第四單元:創(chuàng)新企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)-組織創(chuàng)新的實(shí)踐
一、 利用創(chuàng)新思維構(gòu)建組織核心創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
分析本企業(yè)目前的優(yōu)勢(shì)/市場(chǎng)機(jī)會(huì)
分析本企業(yè)目標(biāo)的顧客價(jià)值
分析本企業(yè)的價(jià)值鏈
分析本企業(yè)目前的商業(yè)模式的優(yōu)缺點(diǎn)
分析本企業(yè)可以創(chuàng)新的方式
二、 利用創(chuàng)新思維規(guī)劃公司前景
放眼替代性行業(yè)
放眼互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù)
放眼客戶的功能性或情感性訴求
放眼未來
三、 創(chuàng)新案例活動(dòng):你是CEO,你的企業(yè)你做主
利用商業(yè)模式畫布(BMC)-創(chuàng)新工具
這種情況下你的產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新
業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新與營(yíng)運(yùn)創(chuàng)新如何并重
如何讓創(chuàng)新真正發(fā)揮驅(qū)動(dòng)力
第五單元:創(chuàng)新思維傳播,課后行動(dòng)學(xué)習(xí)方案制訂
一、 創(chuàng)新思維-行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的七個(gè)關(guān)鍵
問題選擇
成立行動(dòng)學(xué)習(xí)小組
行動(dòng)學(xué)習(xí)啟動(dòng)會(huì)
催化過程,澄清問題并制定方案
執(zhí)行行動(dòng)學(xué)習(xí)方案
總結(jié)與評(píng)估
固化與分享
二、 案例展示
講師 曾子熙 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師,中國(guó)知名思維訓(xùn)練導(dǎo)師職業(yè)化實(shí)戰(zhàn)管理講師,曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經(jīng)理及合伙人;著名互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)公司區(qū)域銷售總監(jiān),臺(tái)灣麥金士企管顧問,廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理。北京大學(xué)總裁班客座教授,清華大學(xué)高管研修班講師。接受過美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心(CLS)情境領(lǐng)導(dǎo)授訓(xùn),美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》及美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》授訓(xùn)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)過美國(guó)DDI咨詢公司培訓(xùn)課程,美國(guó)高級(jí)思維協(xié)會(huì)APTT六頂思帽授訓(xùn)課程,國(guó)內(nèi)首批行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者和實(shí)踐者。
教育背景
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格,美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。
簡(jiǎn)要介紹:曾子熙老師從事過保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢與培訓(xùn)行業(yè),物流交通等行業(yè),歷經(jīng)銷售經(jīng)理,銷售總監(jiān),客戶服務(wù)總監(jiān),培訓(xùn)總監(jiān),執(zhí)行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習(xí)中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶的理念,以專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值方式,全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)與培訓(xùn),服務(wù)客戶上100家,成功參與眾多管理咨詢項(xiàng)目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷,企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),思維訓(xùn)練,行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢10年以上。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn):在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型,思維訓(xùn)練,培訓(xùn)體系構(gòu)建;領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)模式建設(shè);行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構(gòu)建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)研究:曾老師在國(guó)內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國(guó)人力資源開發(fā)》雜志;《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志發(fā)表過行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用;領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財(cái)富》雜志;《中國(guó)中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國(guó)培訓(xùn)雜志》雜志等發(fā)表柯式評(píng)估在培訓(xùn)評(píng)估中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系;培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點(diǎn)評(píng):
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博,擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法相結(jié)合,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密,思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
授課方式:以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結(jié);及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
教育背景
澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格,美國(guó)LMI領(lǐng)導(dǎo)管理研究中心講師。
簡(jiǎn)要介紹:曾子熙老師從事過保健品行業(yè),互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),電子商務(wù)行業(yè),金融證券投資行業(yè),管理咨詢與培訓(xùn)行業(yè),物流交通等行業(yè),歷經(jīng)銷售經(jīng)理,銷售總監(jiān),客戶服務(wù)總監(jiān),培訓(xùn)總監(jiān),執(zhí)行副總,到總經(jīng)理崗位。深入研究學(xué)習(xí)中外企業(yè)管理特點(diǎn),以國(guó)際化的培訓(xùn)理念,傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路,用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法;讓學(xué)員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務(wù)客戶的理念,以專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值方式,全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)與培訓(xùn),服務(wù)客戶上100家,成功參與眾多管理咨詢項(xiàng)目。從事市場(chǎng)營(yíng)銷,企業(yè)管理,人力資源管理,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā),思維訓(xùn)練,行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與咨詢10年以上。
主要專長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn):在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型,思維訓(xùn)練,培訓(xùn)體系構(gòu)建;領(lǐng)導(dǎo)力與人才培養(yǎng)模式建設(shè);行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃與執(zhí)行;人才接班工程教練技術(shù)與輔導(dǎo)體系;基于價(jià)值鏈的人力資源體系;素質(zhì)模型構(gòu)建;企業(yè)文化塑造,創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定,市場(chǎng)策略制定,戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
專業(yè)研究:曾老師在國(guó)內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國(guó)人力資源開發(fā)》雜志;《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》雜志發(fā)表過行動(dòng)學(xué)習(xí)法在企業(yè)的運(yùn)用;領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù);應(yīng)用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志;《人力資源》雜志;《企業(yè)活力》雜志;《HR經(jīng)理人》雜雜志;《管理與財(cái)富》雜志;《中國(guó)中小企業(yè)》雜志;《電力人力資源管理》,《中國(guó)培訓(xùn)雜志》雜志等發(fā)表柯式評(píng)估在培訓(xùn)評(píng)估中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā);三個(gè)關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系;培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估體系構(gòu)建與實(shí)施;企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點(diǎn)評(píng):
曾子熙老師,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博,擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法相結(jié)合,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風(fēng)格:授課深入淺出,風(fēng)格新穎、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密,思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動(dòng)的演講風(fēng)格總能深深影響與激蕩每一位學(xué)員。
授課方式:以行動(dòng)學(xué)習(xí)模式,啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時(shí)遵循原則、工作還原、行為修煉、實(shí)踐總結(jié);及時(shí)反思、心靈感觸、付諸行動(dòng)。
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