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提升企業(yè)部門經(jīng)理/主管的報表統(tǒng)計分析能力

內(nèi)訓(xùn)講師:劉寶鴻 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
提升企業(yè)部門經(jīng)理/主管的報表統(tǒng)計分析能力內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉寶鴻
劉寶鴻
(擅長:生產(chǎn)管理 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1.能用各種圖表將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成“一目了然”的情報;
2.能應(yīng)用柏拉圖挖掘問題的核心;
3.能利用相關(guān)圖厘清要素間似是而非的關(guān)系工具;
4.通過直方圖、控制圖等統(tǒng)計分析工具,發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)規(guī)律,及早預(yù)防問題發(fā)生;
5.用辦公軟件輕松實現(xiàn)報表分析;


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、工廠的主要報表
1.生產(chǎn)報表
2.人事報表
3.質(zhì)量報表
4.物料報表
5.銷售報表
6.財務(wù)報表
7.專項報表

二、分析報表的常用圖表
1、折線圖
2、柱形圖
3、堆積柱形圖
4、線-柱圖
5、兩軸線-柱圖
6、帶狀圖
7、圓形圖
8、復(fù)合餅圖

三、分析數(shù)據(jù),把握問題重點所在——柏拉圖的使用與分析
1.泊拉圖的概念
2.泊拉圖的精義
3.泊拉圖的特點
4.泊拉圖的制作步驟
5.泊拉圖的應(yīng)用分析

四、通過報表數(shù)據(jù)統(tǒng)計,把握生產(chǎn)狀態(tài)——直方圖的使用與分析
1.直方圖的概念和作用
2.直方圖制作步驟
3.直方圖的應(yīng)用—圖形分析
4.直方圖的應(yīng)用—工程性能分析

五、厘清生產(chǎn)中關(guān)聯(lián)因素的關(guān)系——相關(guān)圖的使用與分析
1.厘清關(guān)聯(lián)因素關(guān)系的秘密武器——相關(guān)性的數(shù)據(jù)檢定
2.相關(guān)圖及其制作
3.相關(guān)圖的判讀
4.相關(guān)性的檢定
5.相關(guān)回歸線

六、分析生產(chǎn)過程報表數(shù)據(jù),識別程異常,控制生產(chǎn)過程——控制圖的使用與分析
1.控制圖概念
2.引起過程變動的原因
3.過程的狀態(tài)
4.控制圖的種類及使用選擇
5.圖的制作及應(yīng)用
6.控制圖的判讀
7.工程能力指數(shù)Cpk研究

七、常用統(tǒng)計分析工具在Excel中的輕松實現(xiàn)
1.各種圖表在Excel中的生成
2.柏拉圖在Excel中的生成
3.直方圖在Excel中的生成與運算
4.相關(guān)圖在Excel中的生成與運算
5.控制圖在Excel中的生成與運算

八、專項報表統(tǒng)計分析工具介紹
1.正態(tài)分布檢驗分析
2.T分布檢驗分析
3.卡方分布檢驗分析
4.F分布檢驗分析

講師 劉寶鴻 介紹
東莞市政府質(zhì)量獎評審專家
東莞市質(zhì)量技術(shù)專家
廣東省政府質(zhì)量獎評審專家?guī)斐蓡T
廣東省企業(yè)培訓(xùn)協(xié)會理事
中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)特聘金牌講師
統(tǒng)計管理技術(shù)與數(shù)據(jù)分析專家
澳門城市大學(xué)MBA

個人簡介
劉老師師從日本著名企業(yè)管理專家Deming獎獲得者大野 康先生。在十幾年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)工作中,主要致力于統(tǒng)計技術(shù)的推廣、品質(zhì)管理QM及新/舊QC七大手法的推進及企業(yè)后備人員的培訓(xùn)、實驗計劃法DOE、6sigma品質(zhì)管理、品質(zhì)保證革新等企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)管理的專題的研究,對統(tǒng)計管理技術(shù)(如SPC、SQC、DOE、MSA、抽樣檢驗技術(shù)等)理論扎實,指導(dǎo)經(jīng)驗豐富,是珠江三角最早開始在企業(yè)中傳授推廣新/舊QC七大手法、SPC、田口方法(DOE)等統(tǒng)計管理技術(shù)的講師之一,有著豐富的企業(yè)實操經(jīng)驗。
近年來,劉老師又潛心研究卓越績效模式在企業(yè)的推廣應(yīng)用,積極探索中國企業(yè)由弱到強,從優(yōu)秀到卓越的發(fā)展之路,為政府質(zhì)量獎培育了多家后備企業(yè)。

培訓(xùn)風(fēng)格
1、思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰:邏輯思維清晰、課程內(nèi)容系統(tǒng)性強,理論基礎(chǔ)抓實,實戰(zhàn)案例豐富;
2、實戰(zhàn)教學(xué),學(xué)以致用:所有案例均源自于企業(yè)實際發(fā)生事例,針對性強,適用性廣,學(xué)員課后即可用于實踐中;
3、案例教學(xué),互動性強:善于啟發(fā)式教學(xué),從學(xué)員自身條件與經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)員總結(jié)與發(fā)掘自身的成功經(jīng)驗,從而幫助其實現(xiàn)提升;
4、講練結(jié)合,深入淺出:一切從實戰(zhàn)需要出發(fā),將理論與方法融入實際的案例,使學(xué)員真正學(xué)到可以使用的工具與技巧。

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