高效能人士的七個習慣

前言導語：重新認知自我
1、什么是習慣
游戲互動：習慣的改變
2、習慣對于人生的意義
1)     KASH原理的介紹
2)     K知識
3)     A態(tài)度
4)     S技能
5)     H習慣
 
習慣一：主動積極，自主選擇
1、案例講解：選擇的自由《活出生命的意義》
2、人類的四種天賦
1)     自我意識
2)     想象力
3)     良知
4)     獨立意志
3、面對工作壓力和環(huán)境變化，選擇回應方式
1)     NLP理解層次
2)     12條解決方法
3)     視頻教學：力克胡哲 陳州
4、擴大你的影響圈，理解關注圈
5、課堂練習：學員手冊

習慣二：明辨方向，以終為始
1、案例教學：三個工匠砌磚
2、故事游戲互動：土撥鼠的故事
附 學員手冊
3、“以終為始”的思維優(yōu)勢
4、自我實現預言
5、游戲互動：冥想未來
6、目標管理模型SMART
7、確定你的人生角色與目標
課堂練習：學員手冊

習慣三：要事第一，成就人生
1、游戲實驗;要事第一
物料準備：玻璃杯 大石塊 細沙子 水
2、時間管理四代介紹
3、時間管理四象限
4、清單革命
5、游戲互動：清空大腦
6、時間管理4D原則
7、情景工作法
8、二八原則
9、課堂練習：根據習慣二，目標分解清單，小組演練，上臺發(fā)布
參考資料：見學員手冊

習慣四：雙贏思維，互敬互利
1、   情感賬戶
2、   賬戶充值及方法
1)     理解他人
2)     注意小節(jié)
3)     信守承諾
4)     表明期望
5)     政治誠懇
6)     勇于道歉
7)     以情感人
8)     贊揚鼓勵
3、   制定協(xié)議
1)     預期結果
2)     指導方針
3)     可用資源
4)     任務考核
5)     獎懲制度
4、   案例教學:蛋卷冰淇淋
附學員手冊

習慣五：先行理解，知彼解己
1、案例故事:醫(yī)生看病
2、同理心的建立
3、溝通的四層次
1)     忽視地聽
2)     假裝在聽
3)     有選擇的聽
4)     專注的聽
課堂游戲:心理繪畫 房樹人
4、四種自傳式回應
1)     價值判斷
2)     追根究底
3)     好為人師
4)     自以為是
5、移情傾聽四階段
1)     復述語句
2)     加以解釋
3)     加入個人感覺
4)     加以解釋帶感情
6、性格分析工具DISC
視頻教學
游戲：解開手環(huán)

習慣六：統(tǒng)合綜效
1、案例教學：黑熊教練的故事
2、   統(tǒng)合綜效的精髓
3、   學會尊重差異
4、   統(tǒng)合綜效的前提
1)     情感賬戶的余額高
2)     運用移情聆聽的技巧
3)     奉行雙贏模式，開放式溝通
4)     不是交易也不是妥協(xié)是溝通的后建立信任尊重基礎上的第三條路
5)     需要從非彼即此的思想中跳出來，實現思維模式的轉變
5、   課堂練習 附學員手冊

習慣七：與時俱進，不斷更新
1、案例教學： 鋸木頭
2、   課堂練習：附學員手冊
3、   平衡輪的填寫
4、   完成自己的使命宣言
5、總結課程

  高級管理培訓師
  情商訓練師
  繪畫療愈培訓師
  中國人壽高級講師
  石家莊理工職業(yè)學院客座講師
  實創(chuàng)裝修高級咨詢顧問
  睿貝爾文化傳播有限公司咨詢顧問
  石家莊郵電職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)指導老師

【工作經驗】
孫老師畢業(yè)于湖南吉首大學公共事業(yè)管理專業(yè)，先后從事湖南張家界旅游交通頻道播音主持、中國人壽教育培訓部高級講師等職位；后創(chuàng)辦國壽1+N商業(yè)聯(lián)盟，同時開設繪畫心理技術在企業(yè)管理中的運用及企業(yè)管理中心理學運用等課程。并成為多家高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓導師，積累了豐富的工作經驗。

【授課風格】
  情感型教學，授課時情緒飽滿，慷慨激昂，扣人心弦，給人以震撼的力量，引起學生強烈的情感共鳴。語言生動形象，機智詼諧，妙語連珠。
  使用生動的比喻，畫龍點睛，給學員在輕松，愉快的笑聲中獲得啟迪。
  授課深入淺出，將多年的實際經驗融合于課程內容當中，將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結合，授課內容切中要害，可操作性強。
  課程中含有大量心理學內容，從人性的角度及心理學的角度對企業(yè)培訓進行深刻解讀。
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