高效人士的七個習慣

習慣一：主動積極（Beproactive）1H 
  圣雄甘地的名言
  討論：有沒有命運？
  關切范圍與影響范圍
  人生問題的解決之道
  案例：母親的教誨
  案例：砌墻工人的心態(tài)
  主動積極格言
  案例：購買土豆的故事
  討論：小周為什么被升遷，小王卻不能？
  松下幸之助的感言
  案例：美國的一位銷售汽油的推銷員當上了總裁
  敬業(yè)的實質—投入并快樂在工作
  案例：張秉貴的故事
  不是要我做，而是我要做
  案例：艾柯卡的成功
  總結：積極主動的本質
  亞里斯多德名言
  練習：10天心理挑戰(zhàn)

習慣二：以終為始（Beginwiththeendinmind） 1H
  什么是目標？
  案例：一位企業(yè)主管的人生目標
  訂立目標的技巧：以終為始
  如何設定目標
    目標的SMART原則
    合適的目標舉例
  科學的目標管理系統(tǒng)
  案例：妻子拉床單
  如何確定目標的行動計劃
  游戲：你將來的目標是干什么？
  討論：活著走出太平洋
  練習：目標工作單制定練習
  自我激勵與潛能開發(fā)
  認清人性的弱點
  敢于做夢，不甘心于現(xiàn)狀
  案例：吳士宏女士
  自我潛能開發(fā)的四個方面
  案例：時世造英雄—友人相見，萬分感慨
  案例：日本女士飛身勇救4歲的兒子
  寓言故事：一個人後面緊緊地追車

習慣三：要事第一（Putfirstthingsfirst） 1.5H
  自我管理的原則 
  案例：比爾蓋茨拜訪IBM
  羅盤還是時鐘？效能優(yōu)先于效率：管理時間就是管理生命
  小組討論：什么是你的要事？
  時間管理的80/20法則
  案例：海爾砸冰箱的故事
  有效時間計劃管理的四個步驟
  引子案例：伯利恒鋼鐵公司總裁的咨詢
  練習：待辦單制定練習
  授權與猴子管理 
  時間管理基本技巧：4D 
  練習與體驗式活動 

習慣四、雙贏思維（ThinkWin-Win） 0.5H
  “從獨立到互賴”是人生成功的必經(jīng)之路
  建立情感帳戶(EBA)是邁向公共領域成功的基礎
  人際交往的六種思維 
  互動：信任關系改進表
  實現(xiàn)利人利己的五項要領
  有效的雙贏：品格、關系、協(xié)議、制度與流程 
  討論：劉德華經(jīng)理和李文小姐的“假期”
  案例：天堂和地獄的故事
  鏡子哲學—走出“自我中心主義”
  練習與體驗式活動 

習慣五、設身處地（Seekfirsttounderstand,thentobeunderstood） 0.5H
  同理心交流的原則 
  案例：對中方經(jīng)理的評價游戲：閉眼撕紙
  溝通的信任與防衛(wèi) 
  開處方前先診斷
  傾聽的五個層次 
  測驗：你的傾聽能力如何？
  自傳式回應的方式與適用范圍 
  同理心傾聽的五個步驟 
  先了解別人，才能增進相互的了解 
  案例：某地產(chǎn)經(jīng)紀人為什么失敗？
  案例：某保險銷售員為什么成功？
  練習與體驗式活動

習慣六、統(tǒng)合綜效（Synergy）1H 
  人際合作結果通常的幾種情況
  溝通合作的層次圖
  什么是集思廣益、統(tǒng)合綜效？
  統(tǒng)合綜效的概念
  對比統(tǒng)合綜效的的討論模式
  頭腦風暴案例：如何提高銷售業(yè)績？
  頭腦風暴法實地練習：人生面對的主要風險是什么？
  統(tǒng)合綜效基本原則
  統(tǒng)合綜效的流程
  引子：當今時代與新的企業(yè)承諾

習慣七：不斷更新?平衡的自我更新的原則0.5H
  基本原則
  更新的四面向
  持續(xù)增長
  不斷更新的成長原則
  “工欲善其事，必先利其器”
  告訴你一個秘訣，請馬上行動
  請經(jīng)常問自己以下6個問題
  不斷更新是根本

結束語：
  七個好習慣相輔相成
  七個好習慣成就輝煌人生

【專業(yè)資質】
  國家認證高級企業(yè)培訓師
  五維教練領導力認證講師
  索菲亞家居人力資源總監(jiān)
  58同城高級培訓經(jīng)理
  原典家居培訓總監(jiān)
  華恩傳媒人力資源總監(jiān)
  福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
  福寶商學院院長

【背景介紹】
    畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學；應用心理學、工商管理雙碩士；曾任職58同城培訓總監(jiān)、人力資源總監(jiān)；索菲亞家居人力資源總監(jiān)；福寶京華家居總經(jīng)理；深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要，企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。

【擅長領域】
家居，金融，通信，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)

【授課風格】
  深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機結合；
  突出實用，BAT時代“雞湯”隨處可見，每個理念必須有工具落地；
  角色轉換，學員才是課程“主角”，老師的目標是讓學員腦子轉起來。

【培訓方式】
  薛老師注重課程實用度，課前通常采用企業(yè)親身調研開發(fā)課程，并跟蹤課程落地及輔導；
  用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
  培訓師在培訓過程中將引用案例，實戰(zhàn)與情景訓練為一體，知識性與操作性并重，強化積極主動的“以對方為中心”意識，引導學員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質。
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