中層領(lǐng)導能力提升四項修煉

第一單元   領(lǐng)導與自我超越能力
破冰活動：
1、企業(yè)家與環(huán)境的互動
2、傳統(tǒng)市場競爭與信息時代市場競爭
3、個人概念障礙
4、決策的陷阱
5、中國人的人際關(guān)系社會取向的特征
6、人情與面子的理論模型
7、組織中中國人的心理與領(lǐng)導行為
8、基于戰(zhàn)略的企業(yè)系統(tǒng)變革分析模型
9、創(chuàng)造性問題解決的模型
10、組織的七大智障
11、以系統(tǒng)觀點解釋復雜狀況的層次

• 頭腦風暴：企業(yè)中高層如何自我控制？
• 案例分享：全球領(lǐng)導力典范—GE領(lǐng)導開發(fā)精髓
• 小組討論：如何科學研發(fā)適合本企業(yè)中高層領(lǐng)導力勝任模型？

 
第二單元   領(lǐng)導與影響能力
1、管理人員需要技能

• • 技術(shù)技能
• • 人際技能
• • 概念技能

2、領(lǐng)導者的特質(zhì)
3、五大人格模型
4、走向失敗的領(lǐng)導者的特征
5、幾種不同的領(lǐng)導風格
6、魅力型領(lǐng)導者的關(guān)鍵特征
7、魅力型領(lǐng)導容易產(chǎn)生的問題
8、領(lǐng)導在企業(yè)中所扮演的角色
9、領(lǐng)導關(guān)鍵素質(zhì)培養(yǎng)

• 情景劇場：甲團隊領(lǐng)導人與乙團隊領(lǐng)導人個人影響力對團隊的影響
• 小組討論：如何增強團隊領(lǐng)導人的個人魅力？
• 練習測試：

 
第三單元   領(lǐng)導與激勵能力
1、領(lǐng)導者的示范作用
2、由依賴轉(zhuǎn)向獨立
3、授權(quán)是分身之術(shù)
4、為自我領(lǐng)導提供服務(wù)
5、創(chuàng)建型的領(lǐng)導文化
6、自我領(lǐng)對需要不斷學習
7、自我領(lǐng)導的激勵藝術(shù)

• 尊重激勵的藝術(shù)
• 目標激勵的藝術(shù)
• 逆境激勵的藝術(shù)
• 自我激勵的藝術(shù)
• 工作激勵的藝術(shù)

8、領(lǐng)導激勵的著力點

• 滿足員工的合理需要
• 激發(fā)員工的積極動機
• 鼓勵員的正確行為
• 引導員工的奮斗目標

9、領(lǐng)導激勵的平衡

• 把握好虛激勵與實激勵的平衡點
• 把握好正激勵與負激勵的平衡點
• 把握好對下激勵和對上激勵的平衡點
• 把握好重點激勵和一般激勵的平衡點
• 工作外露：實現(xiàn)團隊成員與團隊領(lǐng)導雙贏結(jié)果
• 游戲互動：兩個實力相當?shù)膱F隊產(chǎn)生兩種明顯不同的業(yè)績
• 案例分析：國內(nèi)某著名高科技企業(yè)短期內(nèi)實現(xiàn)業(yè)績突飛猛進的激勵秘訣

 
第四單元   領(lǐng)導與牽引能力
1、柔性領(lǐng)導與軟權(quán)力的運用
2、柔性領(lǐng)導與溝通認同

• 溝通的目的是贏得認同
• 建立共同愿景

3、“第五級領(lǐng)導”
4、“不知有之”的隱性領(lǐng)導

• 領(lǐng)導的四種境界
• 隱性領(lǐng)導的六種形式
• 隱性領(lǐng)導的特點
• 隱性領(lǐng)導的特點
• 隱性領(lǐng)導的藝術(shù)

5、從科學領(lǐng)導到藝術(shù)領(lǐng)導
6、從排斥差異到重視差異

• 容忍差異是現(xiàn)代領(lǐng)導的起碼要求
• 重視差異是領(lǐng)導創(chuàng)新的必由之路
• 頭腦風暴：如何理解領(lǐng)導既是一門科學又是一門藝術(shù)？
• 案例分享：某企業(yè)中高層領(lǐng)導隊伍建設(shè)：從科學管理走向領(lǐng)導藝術(shù)
• 練習測試：

 
第五單元   課程回顧與總結(jié)

問題解決式培訓導師、國內(nèi)領(lǐng)先的實戰(zhàn)管理專家、資深管理顧問、國內(nèi)多家顧問公司 特邀講師、中國管理研究院高級研究員、客座教授、北大、中大等高校特聘講師、原世界500強企業(yè)富士康科技集團IE學院課長、集團IE學院授權(quán)高級管理講師、集團提案改善技委會指導專家、集團中央人資技委會指導專家原世界500強企業(yè)夏普公司 高級經(jīng)理、革新事務(wù)局副主任、原廣東天天集團 運營副總裁兼首席運營官、通信、郵政、電力、家電、家具、電子、IT、互聯(lián)網(wǎng)、汽車業(yè)、服裝業(yè)等行業(yè)近10年服務(wù)經(jīng)歷