職場(chǎng)寫(xiě)作能力提升

第三單元 ：幾種主要商務(wù)文種的具體寫(xiě)法：案例示范及詳解
1．通知的寫(xiě)法
2．請(qǐng)示的寫(xiě)法
3．報(bào)告的寫(xiě)作（含工作匯報(bào)、工作總結(jié)）
4. 批復(fù)的寫(xiě)作
5. 會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作
6. 決定的寫(xiě)作
7. 意見(jiàn)的寫(xiě)作
8. 通報(bào)的寫(xiě)作
9. 信函的寫(xiě)作（紅頭函，白頭函）
10.公告的寫(xiě)作
11.通告的寫(xiě)作
12．工作計(jì)劃的寫(xiě)作
13．商務(wù)策劃書(shū)的寫(xiě)作
14．領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫(xiě)作

第四單元   握住生花之妙筆-------強(qiáng)化商務(wù)寫(xiě)作的規(guī)范性
1. 商務(wù)公文處理的含義、依據(jù)與流程
2. 白頭公文辦理
3. 關(guān)于電子公文
4．商務(wù)公文的格式中需要注意的一些問(wèn)題
 密級(jí)標(biāo)識(shí)
 緊急程度   
 發(fā)文字號(hào)
 公文標(biāo)題
 簽發(fā)人  
 主送單位
 抄送單位
 附件
 成文日期
 主題詞
 蓋章
 行文關(guān)系
 結(jié)構(gòu)層次序數(shù)
 使用國(guó)家法定計(jì)量單位
 數(shù)字使用
 名稱、型號(hào)名稱、工程代號(hào)書(shū)寫(xiě)
5．商務(wù)公文管理
 轉(zhuǎn)發(fā)、翻印、復(fù)印
 傳遞、清退、歸檔、銷毀
 白頭文件的歸檔范圍

郭云，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
德魯克思想的資深研究者
德魯克思想的忠實(shí)傳播者
德魯克思想的積極實(shí)踐者
 

主要經(jīng)歷：多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù)，主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，專注研究德魯克管理思想并用于分析指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及自身工作實(shí)際，逐漸成為企業(yè)資深管理咨詢培訓(xùn)專家，先后擔(dān)任了清華、北大、人大、浙大、中企聯(lián)、中科院、教育部等高校與機(jī)構(gòu)的特聘客座教授或咨詢顧問(wèn)，數(shù)次擔(dān)任國(guó)家級(jí)管理論壇演講嘉賓。
 

授課風(fēng)格：以學(xué)員為中心，以案例為牽引、講授與研討并存，理論與實(shí)踐并重，觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、互動(dòng)討論、咨詢答疑、模擬演練、案例多、節(jié)奏快、信息量大、鼓勵(lì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、語(yǔ)言深入淺出、通俗易懂，使學(xué)員能夠在自覺(jué)主動(dòng)、輕松愉悅的過(guò)程中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
 

主要授課內(nèi)容：高中層領(lǐng)導(dǎo)者全方位管理技能提升：戰(zhàn)略、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)管理、職場(chǎng)寫(xiě)作等，所有課程均貫穿德魯克管理理念，均有極強(qiáng)的可操作性。同時(shí)提供上述相關(guān)內(nèi)容的咨詢服務(wù)。