提升管理技能---做一個(gè)卓有成效的管理者

授課對(duì)象：國(guó)企、民企、外企等各類(lèi)大中小型企業(yè)老總或中高層管理者，社會(huì)公共事業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學(xué)員

課程內(nèi)容：
第一部   重新認(rèn)識(shí)管理者
 高效管理者的共同特征
 知識(shí)工作者的共同特征
 此特征對(duì)組織管理的意義與價(jià)值
 此特征對(duì)組織管理者個(gè)人的意義與價(jià)值

第二部分  高效管理技能之一—————如何掌控自己的時(shí)間？
 時(shí)間對(duì)管理者的價(jià)值
 管理者應(yīng)如何控制和支配時(shí)間？
 什么是管理者該做的，什么是不該做的？
 最有效的時(shí)間管理方法是什么？
 時(shí)間能夠被管理么？-----透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)

第三部分  高效管理技能之二————溝通與貢獻(xiàn)
 溝通的成敗取決于什么？
 溝通的本質(zhì)是什么？
 解決溝通問(wèn)題最有效的藥方是什么？
 高效溝通的原則、方法與技術(shù)
 組織需要管理者貢獻(xiàn)什么？
 管理者應(yīng)如何做出自己的貢獻(xiàn)？
 阻礙我們做出理想績(jī)效的原因在哪里？
 企業(yè)應(yīng)如何形成倡導(dǎo)貢獻(xiàn)的文化？

第四部分   高效管理技能之三————用人真諦
 組織的管理對(duì)象發(fā)生了什么改變？
 管理者管人的理念要發(fā)生什么改變？
 不要思考的問(wèn)題是什么？
 必須要思考的問(wèn)題是什么？
 什么是真正的以人為本？
 如何才能真正做到用人之長(zhǎng)？
 高效用人的幾個(gè)有效方法

第五部分  高效管理技能之四————團(tuán)隊(duì)建設(shè)
兩個(gè)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的診斷與調(diào)整的工具
學(xué)員測(cè)試問(wèn)卷
分析點(diǎn)評(píng)討論

第六部分  高效管理技能之五————決策管理
 有效決策與正確決策的區(qū)別
 做出有效決策的八個(gè)要點(diǎn)
 什么是最差決策？
 反面意見(jiàn)的價(jià)值在哪里？
 如何聽(tīng)到各種不同意見(jiàn)呢？
 選擇方案的真正難點(diǎn)在哪里？
 決策與執(zhí)行是什么關(guān)系？
 
第七部分  高效管理技能之六————企業(yè)如何推進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新？
 組織業(yè)務(wù)創(chuàng)新的最大障礙在哪里？
 企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新成功的秘訣是什么？
 如何對(duì)業(yè)務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)分析？
 業(yè)務(wù)創(chuàng)新思維模式是什么？有哪些具體方法與標(biāo)準(zhǔn)？
 自我否定的價(jià)值在哪里？
 預(yù)測(cè)未來(lái)的一個(gè)有效方法
全課總結(jié)回顧提煉----卓有成效的管理的真諦究竟是什么？

郭云，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
德魯克思想的資深研究者
德魯克思想的忠實(shí)傳播者
德魯克思想的積極實(shí)踐者
 

主要經(jīng)歷：多年在央企擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù)，主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來(lái)，專注研究德魯克管理思想并用于分析指導(dǎo)企業(yè)運(yùn)營(yíng)及自身工作實(shí)際，逐漸成為企業(yè)資深管理咨詢培訓(xùn)專家，先后擔(dān)任了清華、北大、人大、浙大、中企聯(lián)、中科院、教育部等高校與機(jī)構(gòu)的特聘客座教授或咨詢顧問(wèn)，數(shù)次擔(dān)任國(guó)家級(jí)管理論壇演講嘉賓。
 

授課風(fēng)格：以學(xué)員為中心，以案例為牽引、講授與研討并存，理論與實(shí)踐并重，觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、互動(dòng)討論、咨詢答疑、模擬演練、案例多、節(jié)奏快、信息量大、鼓勵(lì)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、語(yǔ)言深入淺出、通俗易懂，使學(xué)員能夠在自覺(jué)主動(dòng)、輕松愉悅的過(guò)程中達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
 

主要授課內(nèi)容：高中層領(lǐng)導(dǎo)者全方位管理技能提升：戰(zhàn)略、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)規(guī)劃、培訓(xùn)管理、職場(chǎng)寫(xiě)作等，所有課程均貫穿德魯克管理理念，均有極強(qiáng)的可操作性。同時(shí)提供上述相關(guān)內(nèi)容的咨詢服務(wù)。