如何選擇與評(píng)估物流服務(wù)供應(yīng)商

授課對(duì)象：企業(yè)物流管理人員

課程內(nèi)容：
第一講：如何明確需求與規(guī)劃供應(yīng)
1. 何謂物流
2. 物流需求的特性
3. 需求的四種類型及規(guī)劃方法
4. 物流服務(wù)采購(gòu)及其應(yīng)用
5. 服務(wù)需求的難點(diǎn)
6. 供應(yīng)目標(biāo)與指標(biāo)對(duì)采購(gòu)說(shuō)明的影響
7. 價(jià)值分類/價(jià)值工程

第二講：如何評(píng)估與選擇物流供應(yīng)商
1． 物流的概念
2． 第三方物流的發(fā)展
3． 物流與供應(yīng)鏈
4． 物流的價(jià)格與價(jià)值
5． 物流供應(yīng)商評(píng)選流程
6． 物流供應(yīng)商評(píng)價(jià)基礎(chǔ)
7． 供應(yīng)商定位模型
8． 供應(yīng)商感知模型
9． 供應(yīng)商評(píng)價(jià)模型
10． 供應(yīng)商的SWOT分析
11． 物流成本核算與分析

第三講：如何選擇與獲取報(bào)價(jià)
1． 報(bào)價(jià)的方式
2． 獲取方式比較
3． 案例：看豐田是如何選擇寶供
4． 招投標(biāo)策略
5． 定價(jià)合理性分析
6． 物流服務(wù)商的ABC分析方法

第四講 與物流供應(yīng)商進(jìn)行商務(wù)談判
1. 談判對(duì)象分析
2. 談判策略
3. 買（賣）方市場(chǎng)地位的判定與評(píng)估
4. 雙贏談判的10大絕招
5. 供應(yīng)商合約的類型
6. 物流服務(wù)商的ABC分析方法

第五講 如何準(zhǔn)備合同
1. 合同滿足的要求
2. 合同準(zhǔn)備的主要問(wèn)題
3. 合同違約的類型
4．案例：物流公司的霸道
5．法律與仲裁

第六講  物流供應(yīng)商的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
1. 供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的要素
2. 基于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法
3. 實(shí)例：國(guó)內(nèi)某家電企業(yè)的供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4. 實(shí)例：豐田的供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
5. 基于成本的供應(yīng)商業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)技術(shù)
6. 無(wú)效成本與績(jī)效指數(shù)PI
7. 案例：供應(yīng)商績(jī)效指數(shù)SPI
8. 其它常見的績(jī)效指數(shù)

第七講 項(xiàng)目物流服務(wù)采購(gòu)（課程亮點(diǎn)）
1.精益思想JIT對(duì)物流服務(wù)的需求
實(shí)例：物料看板拉動(dòng)系統(tǒng)
2. 供應(yīng)鏈管理的流程與職能
3. 供應(yīng)鏈采購(gòu)協(xié)同與VMI
4. 供應(yīng)商管理庫(kù)存VMI
5. 案例分析：VMI中心的運(yùn)作流程
6. 實(shí)施VMI對(duì)供需雙方的好處
7. VMI的現(xiàn)狀與誤區(qū)
8. VMI倉(cāng)庫(kù)的職責(zé)與功能
9. 案例分析：K-Mart的VMI實(shí)施項(xiàng)目

相關(guān)供應(yīng)商評(píng)估內(nèi)訓(xùn)課程：

供應(yīng)商評(píng)估與管理
第三方物流的選擇、管理及評(píng)估

燕鵬飛，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師

教育背景：
加拿大皇家大學(xué)工商管理碩士
中山大學(xué)EDP

講師背景：
專注于企業(yè)營(yíng)銷、服務(wù)、培訓(xùn)第一人
中國(guó)快遞物流企業(yè)培訓(xùn)門店系統(tǒng)及講師培訓(xùn)第一人
實(shí)戰(zhàn)派講師
總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師
智聯(lián)招聘特聘講師
遼寧省發(fā)展改革委員會(huì)特聘講師
國(guó)家電網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師
清華力合珠海研究院特聘講師
中山大學(xué)、暨南大學(xué)、大連海事大學(xué)等高校特聘實(shí)戰(zhàn)講師
中國(guó)物流采購(gòu)與聯(lián)合會(huì)：燕鵬飛老師是中國(guó)最杰出物流培訓(xùn)師之一
遼寧省發(fā)展改革委員會(huì)：08年優(yōu)秀培訓(xùn)講師
富士康企業(yè)集團(tuán)：08年富士康通用管理課程（共2000天）第二名講師
中國(guó)PTT教父周平：多年來(lái)見過(guò)最有天賦的弟子之一

專業(yè)擅長(zhǎng):
供應(yīng)鏈管理、營(yíng)銷管理、戰(zhàn)略管理等。

工作背景：
擁有世界500強(qiáng)知名企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，并同時(shí)擁有日資500強(qiáng)制造企業(yè)物流管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還有第三方物流企業(yè)（寶供）物流操作管理、營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)。
客戶評(píng)價(jià)：
“燕老師的培訓(xùn)方式?jīng)]有過(guò)多的說(shuō)教，能夠引導(dǎo)學(xué)員積極主動(dòng)思考工作中的差距，并在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)研討和體驗(yàn)基本得到解決。”    
——中國(guó)移動(dòng)保定分公司人力資源主任 
“每個(gè)培訓(xùn)師都有自己的風(fēng)格，但必須是學(xué)員認(rèn)可和喜歡的風(fēng)格。鵬飛老師盡力在做到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)學(xué)員在三天的培訓(xùn)中都能受到關(guān)注和尊重，并將工作中原來(lái)的問(wèn)題清晰化、簡(jiǎn)單化和習(xí)慣化化。”
 ——海王藥業(yè)深圳總部培訓(xùn)部經(jīng)理