任職資格與員工能力體系建設(shè)

第一部分 企業(yè)HR位面臨的問題和困惑是什么
1.   任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考)
2.   績效管理哪些問題不能解決
3.   培訓(xùn)管理哪些問題不能解決
4.   企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析

第二部分  任職資格管理概念和理念
1.   任職資格的傳統(tǒng)理解與運用
2.   任職資格體系不是什么？是什么？
3.   任職資格核心理念是什么
4.   職位、崗位、職級、職稱、素質(zhì)模型等概念的梳理
5.   任職資格起源，歐美與中國的能力評價體系差異
6.   如何識別企業(yè)核心職位、重點職位
演練：產(chǎn)研銷本體企業(yè)A公司核心職位及核心能力識別（建立識別模型、標(biāo)桿）

第三部分  職業(yè)發(fā)展通道與任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
1.   企業(yè)任職資格體系的建立流程演示
2.   企業(yè)任職資格體系的配套工程
1)   公司職位梳理和分析
2)   職位通道設(shè)計規(guī)范
3)   職業(yè)發(fā)展的“五級雙通道”
3.   企業(yè)任職資格體系執(zhí)行過程中常用的工具、方法演示
1)   標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的基本方法
2)   素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的方法及工具
3)   行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的方法及工具
4)   知識和技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的方法及工具

第四部分  任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計演練
1.   各標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的難點與注意事項（行為、素質(zhì)、知識與技能）說明
演練：A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)模擬開發(fā)、知能標(biāo)準(zhǔn)模擬開發(fā)、行為標(biāo)準(zhǔn)模擬開發(fā)
案例：A公司管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)案例
案例：A公司QE職位任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)案例
2.   任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)演練點評

第五部分  任職資格認(rèn)證與評估流程
1.   建立企業(yè)任職資格管理制度及管理執(zhí)行機構(gòu)
2.   認(rèn)證與測評工具包開發(fā)方法與步驟
3.   認(rèn)證與評估流程步驟介紹
4.   首次認(rèn)證與周期性認(rèn)證
討論：為什么一般都要先進(jìn)行模擬認(rèn)證？
5.   認(rèn)證與評估注意事項
演練：A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的認(rèn)證工具包開發(fā)模擬演練
演練：A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的認(rèn)證過程模擬演練
演練：A公司任職資格管理機構(gòu)設(shè)置與制度主要內(nèi)容
案例：A公司中層管理者/MD/QE等三個職位的認(rèn)證評估與結(jié)果規(guī)范
6.   認(rèn)證與評估演練點評

第六部分  任職資格和HR其他模塊的接口
1.   和績效管理的接口分析
2.   和培訓(xùn)管理的接口分析
3.   和薪酬管理的接口分析
4.   和招聘管理的接口分析
5.   和干部管理的接口分析
演練：A公司中層管理者/MD/QE等三個職位任職資格與HR其他業(yè)務(wù)模塊的應(yīng)用

第七部分  本課程學(xué)習(xí)認(rèn)證與考核
1.   分組演練企業(yè)任職資格體系建立流程（含機構(gòu)、制度）
2.   配套系統(tǒng)建立
3.   任職資格各標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
4.   認(rèn)證與測評工具開發(fā)
5.   認(rèn)證與評估過程
6.   認(rèn)證結(jié)果反饋及應(yīng)用
考核：學(xué)員掌握任職資格體系情況點評與評分

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師

四川大學(xué)碩士；首席顧問、資深講師，擔(dān)任多家上市公司常年顧問；企業(yè)變革操刀手、流程再造與人力資源管理體系咨詢專家。深圳清華研究院特邀講師，香港科技大學(xué)（深圳）特邀講師

工作背景：前華為HRBP、晶華集團HRD、國虹數(shù)碼總裁助理、博華咨詢產(chǎn)品總監(jiān)/高級顧問、Adizes（中國）高級講師

擅長領(lǐng)域：擅長戰(zhàn)略落地、流程再造、人力資源管理，是實戰(zhàn)型的變革管理專家，相信管理是實踐藝術(shù)而非理論科學(xué)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，底蘊背景深厚，實戰(zhàn)操作經(jīng)驗豐富；擅長通過企業(yè)一線的案例分析，將專業(yè)領(lǐng)域課題進(jìn)行全方位、多角度、實操性的深入研究與總結(jié)，喜歡自主創(chuàng)新；見解獨特，擁有企業(yè)管理和組織變革方向完整的體系和行之有效的方法。

授課風(fēng)格：互動式多媒體教學(xué)，動感享受；聲情并茂，激情演繹；案例分析，現(xiàn)場點評；經(jīng)驗分享，悟與道結(jié)合；實戰(zhàn)與實用，理論與實操結(jié)合；通俗幽默，趣味生動。